辅导员应学会哪些技能探索科研兴队

[年级大队辅导员应该怎么做]年级大队辅导员作为一名辅导员，他的许多工作可以说是与学生息息相关的，不仅他们对学生所实施的教育影响着学生，同时他们的言行和自身素养同样也对学生起着潜移默化的影响，因此，...+阅读

具体如下

（1）会学习。能认真阅读辅导员必读书目和相关理论书籍，自觉学•习少先队专业理论知识，有理论学习笔记，并做到随学随记。

（2）会收集。能收集少先队教育活动信息和有关理论性、经验性文章，能结合工作实际定向收集少先队科研课题和实验项目资料，有专业报刊剪贴簿或信息知识卡片。

（3）会借鉴。能根据少先队有关理论与其他学科间的横向联系，借鉴其成功的教育经验；能借鉴国内外先进教育经验、工作实践和课题研究。

（4）会总结。善于及时总结少先队工作经验，撰写经验总结或论文。观点鲜明，内容正确、真实，有助工作。总结或论文有一定的理论高度，能逐步进人高层次交流，或运用于主题活动示范，或举办现场会展示，能大范围地进行推广。

（5）会研究。会研究自己的工作和别人的工作，善于发现先进经验。能逐步掌握基本的科研方法，学会采用调查、考察、分析、对比、归纳、综合等科学的研究技能进行思考，从中获取宝贵的经验。能在他人的指导下开展课题研究，并最终会自行选择课题、编制科研方案、进行实验操作，变经验型为科研型。

（6）会运用。能将成功的工作经验、科研成果应用于实际工作之中，能应用科学理论指导工作，解决现实问题，或提供成果指导他人工作。

（7）会辅导。能运用所学理论或会操作科研课题，指导其他辅导员（或队干部）开展实验研究活动，规范实验操作流程，鉴定实验研究成果。有辅导别人撰写经验总结和论文的能力。

（8）会创造。注重信息反馈，善于及时有效地调整、优化自己的工作、富有超前意识，能从宏观上开拓少先队工作的新思路，探索少先队工作的新特点、新内容，开创少先队工作的新途径、新局面，努力走科学育人、科研兴队之路。