班主任教育科研总结

[如何提高教师的教育科研能力].深入习提高认识一.深入教育线调查解情况掌握第手资料并进行梳理、析、提炼、升华——即调查研究教育科研必需基本内容二.说科研教育命源泉课题便教育科研起点、旗帜抓手...+阅读

本学期即将结束，年末岁尾，回顾三个月来的工作，喜忧参半，得失兼备。然而，最大的收获则是我以对学生真诚、无私的关爱，对工作高度的责任感和事业心，赢得了孩子的喜爱和家长的认可；并以自己辛勤的付出换来了班级良好的学风、班风和强大的凝聚力；以一位教师的人格魅力影响和熏陶了孩子们幼小的心灵。说心里话，刚开学时，由于和孩子不熟悉，对工作、居住环境的极不适应，想想从前，我以专家的绝对优势稳居在已成长为中华名校的市直重点实验学校：领导宠着，同行敬着，家长捧着，学生爱着……然而，喜欢挑战、不想坐享优越的我还是在内心渴望让充满活力与激情的人生在更适合自己的土地上绽放异彩。

但是，倔强要强的我还是义无反顾的留了下来。接下来的日子里，看到班里孩子连听课是什么都不知道，课堂上东张西望、我行我素已是司空见惯，一些孩子常在课堂上不由自主逃离座位更是家常便饭；加之一些家长从不过问孩子的学习，不配合老师的工作不说，甚至还不断从各方面给我施加压力。说实话，那段时间，我体验到了任教以来从来没有遇到过的艰辛和困惑。

但是，我没有抱怨，没有放弃，更没有去找领导诉苦，而是怀揣一颗平常心，像对待自己的孩子一样开始了细致、艰辛而又充满真爱的班级管理和教育教学工作。尽管在语文教学上，我起步晚；在班级管理中，也没有别的班主任经验丰富，但我相信自己的能力和耐心。我更相信爱的力量。只要我对教学、对班级、对孩子真心付出，真诚关爱，相信家长和孩子会理解并支持我的工作。

后来，看到平日里很多家长对我的帮助、支持与关心，他们对我教育教学的佩服与理解，我知道，我的付出没有白费。...