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重视优化教学方法是使自己成为“教学能手”的关键。没有这一环节，就不可能创造出最佳的教学效果。教学目的和任务的落实，教学内容和组织的实施最终都得体现在所采取的教学方法上。传统的灌输式或填鸭式的教学方法已经越来越不适应素质教育的要求。转变教学观念、优化教学方法是摆在每一位教师面前的一个中心问题，它已经显得刻不容缓！作为教师，我们应该重视全力优化教学方法。教学方法的优化在于能激发学生独立思考和创新思维，能启发学生运用所学知识去分析和解决问题，能引发学生积极主动地参与教学过程和教学实践活动，能开发学生不断追求新知和不断开拓创新的钻研精神。在实际教学过程中我们可视具体情况分别或综合采用启发式、讨论式、类比式、点拨式、评价式、综合式、变异式等有利于调动学生学习积极性、开发和培养学生创造力效能的教学方法。不重视优化教学方法就会陷入注入式教学的泥潭而不能或不愿自拔。要想使自己成为“教学能手”就必须致力于切实优化教学方法。

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如何对文言文教学进行教学评价对于文言文的课堂教学，当前我国一线语文教师已经走出了只教文言知识的误区，加强了对文言文本的解读，鼓励学生积极主动参与到课堂讨论中来。然而，对于实际的教学成果，很多语文教师...

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