另一种赞美的读后感

[另一种珍爱读后感]另一种珍爱读后感 “另一种珍爱”指的是学会爱自己。学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于矫正自己。这一生有许多时候，没有人督促我们、指导我们、告诫我们...+阅读

另一种赞美的读后感

另一种赞美的读后感黑板上的作文题目只有四个字：“我的嗜好”.课堂里的秩序一塌糊涂.性子乖顺的，伏在木制的桌子上，挠头搔耳，苦觅灵感；顽皮好动的，化身为孙悟空，在座位旁跳上跳下，惹张三、动李四；被惹恼了的张三李四把纸撕下来，折为飞机，满室乱飞.头发花白的徐老师呢，坐在桌子旁打盹.瘦瘦尖尖好像锥子一样的下巴，一下一下地点着、点着，乍然一看，还以为他坐在那儿欣赏着什么稀世佳作呢！放学钟声一响，徐老师抬起头来，看着眼前这一大团忙乱的景象，露出了茫然的眼神，好半晌，回过神来，才说：“同学们，作文明天早上带来交！”同学们齐声欢呼，欢欢喜喜地收拾了书包，各作鸟兽散.晌午的太阳，是一团炽热的火球，火球下的行人，感觉自己像火山，随时都会爆炸.学校建在地势偏高处，走出校门后，那道与马路衔接的宽宽直直的石梯，总是长得好似永远也走不完.比我大两岁的姐姐敏捷地走在前面，我低着头慢拖拖地跟在后面.姐姐一面走一面回过头来催我：“快点，快点！”头顶上的酷阳，我感受不到；大姐姐的催促，我充耳不闻.我的心、我的思维，全部都缠在刚才的作文题目上.对于功课，我不是一个“面面俱圆”的人.数学、科学，我都“深恶而痛绝之”，独独爱的是语文，尤其是作文，觉得它像是一块糖，愈舔、愈想再舔、再舔.不上作文课时，我便自己在家里写日记，一页一页，乐此不疲，其他功课全荒废了都在所不惜.在公共汽车上颠颠簸簸将近40分钟，才回到当时坐落于火城的家.草草地用过了午膳以后，便伏在还残留着饭粒的餐桌上大写特写.作文的题目是“我的嗜好”.我的嗜好的什么？当然是看书喽！我兴致勃勃地提笔写道：“我是只书虫，是为了啃书而活的.一爬进书里，闻到了书香，我便觉得我有了生命活力.墨迹将我的身体染得斑斓多彩，粒粒方块字使我瘦瘦的脑子日益壮大.我父亲的经济能力不是很好，不能时时买书给我，嗜书成瘾的我，天天放学后便往书店跑.书店就在我家楼下，书店老板，和蔼可亲.我常常蹲在书店门口，贪婪地读老板丢在纸箱里那些过期的杂志或是陈旧发黄的书籍.老板不但没有把我赶走，还常常笑眯眯地把一些卖不掉的儿童刊物送给我.我如获至宝地把这些刊物抱回家去，觉得自己像个小富翁.一本一本慢慢地看，不敢看得太快，很怕一下子便把它们看完了.等到真的看完时，只好又厚着脸皮到书店里看‘霸王书’啦！我是这样地喜欢书，希望来生可以变成一部百科全书，让全天下的人都可以因为读我而受惠.” 一口气写了300余字，重读以后，又修正补上了多处错误遗漏的，才端端正正地写在作文薄的格子里. 次日，交了上去.苦苦地等.过了几天，当我看到徐老师捧着我们的作文薄进来课室时，立刻好似有只巨大的青蛙窜进我胸膛里，“突突突突”地在那儿跳个不休.徐老师这天的眼睛，一点也不惺忪、一点也不朦胧；反之，显得有点凌厉、有点生气.他把那叠作文薄用力掼在桌上，以目光将整间课室浏览一遍，清了清沙哑的喉咙，然后喊道：“谁是谭幼今？站起来！”徐老师那铁青的脸色使原本凝结在我心房里那份充满了期待的兴奋感全然没有了，站立起来时，我瘦小的双腿，还微微地颤抖着哪！他把我的作文薄抽出来，丢在桌上，以质问的语调说道：“这篇作文，从哪抄来的，说！”晴天里发出的这一声霹雳，使我当场呆住了. 从哪儿抄？从我的脑子里抄的呀！望着老师愤怒的脸，我嗫嚅地说：“我自己写的……”“自己写？”他抓起了我的作文薄，大力丢到我跟前，武断地说：“才四年级，你写得出这样的作文？你想骗谁！”我低头看见丢到我面前的作文薄，那篇我花了一个下午写好的作文，被老师以粗粗的红笔写上了两个触目惊心的大字：“抄袭！”被人明明白白地冤枉的委屈，不容分辩而当众叱责的那份侮辱，还有，从课室四周射过来的那道道目光，全都化成了一把一把尖锐无比的剑，毫不留情地刺向我薄薄的心叶，从心叶渗出来的鲜血，把我原本苍白的脸，染得好像猪肝一样，赤红赤红的.我的眼泪，大把大把地流了出来，在迷蒙的眼泪里，我听到我自己喃喃地说：“不是抄的，真的，是我自己写的.”“你还嘴硬！”徐老师凶巴巴地逼供，“明天叫你父母来学校见我！”又没有做错事，干吗要劳动我父母来学校！我一面抽抽搭搭地哭得上气不接下气，一面抓那水里的浮木，说：“你去问我姐姐，她读六年级，她亲眼看到我写的！”他不耐烦地瞪了我一眼，罚我站.在众目睽睽下站了一整节，下课钟响，别的同学到食堂了，他把我留在课室里，差人去把我姐姐找来.严厉地审问一番，实在找不到破绽，便“释放”了我.不留情面地伤了一名稚子的心，事后却又没有片言只语的道歉.那一年，我9岁，刚从马来西亚移居新加坡不久，是这所小学的插班生.这件事情发生以后，我对这所小学，彻底失去了感情；对于那位华文老师的课，也完全地失去了兴趣！一年后，我转校了，转到成保小学去.在成保小学里，我用心写出来的作文，得到了应有的褒扬；也就在小五的这一年，我开始了我此生不辍的投稿生涯.隔了许多年的今日，冷静地回想当年那一段往事，我幡然醒悟：徐老师一心认定念四年级的...

赞美改变你读后感

赞美，是生活不可缺少的一部分。赞美能点燃正能量，只有心灵之间有了沟通，才会产生友情。我们生活不是称赞别人，就是被别人称赞的世界里。赞美好似一种不可思议的力量，《赞美改变你》就是一本教你如何赞美别人的一本书。《赞美改变你》主要讲了：毒舌女崔玉婷因为讨厌一天到晚嘴上抹蜜的梦瑶而不想上学。她不明白为什么梦瑶整天不是夸奖这个，就是赞美那个。而让崔玉婷最生气的是梦瑶身边有许多朋友。直到有一天，梦瑶被一辆摩托车撞倒在地，住进了医院。班长让每个人都写一封祝梦瑶快点康复的信，玉婷在纸上随便写了一句，结果梦瑶在病中给玉婷写来长信，并且告诉了玉婷学会赞美的七个彩虹秘方。玉婷照着彩虹秘方做了以后也学会了赞美，并与梦瑶成了形影不离的好朋友。

毒舌女崔玉婷的外号变成了感叹号。梦瑶的七个彩虹秘方分别是：一，从称赞自己开始。二，关心对方。三，从小事开始称赞。四，凡事多往好处想。五，由衷地感谢。六，好好倾听对方的话。七，我会心想事成。这七个彩虹秘密让我也懂得了不少。在生活中我有点腼腆，更不会赞美别人，我也要像崔玉婷一样，从现在开始实践七个彩虹秘方。《赞美改变你》使我懂得了：称赞别人真的能改变自己。只有会赞美别人才能会获得真正的友情。也只会关心别人才能获得真正的友情。也只有关心别人才能引发更多关心，不关心引发更不关心。不断地自我鼓励会帮助我们开辟未来的梦想锁住门。真心的称赞中藏着关心和爱。就像这本书的作者金夏妮说的：称赞的种子，在关心的浇灌下开始萌芽，种子萌芽后会成一棵大树，还会结出饱满的果实。

同学们，让我们一起把称赞的种子埋在土里，用我们的关心让它结出饱满的果实吧！...

赞美人物品质的读后感

你懂得真诚地赞美别人和欣赏别人吗？你会为他人的进步而高兴，不忌妒吗？星期二下午，我们上了一节别开生面的思想品德课。老师要求我们制作几张赞美卡送给同学。同学们一听，教室里马上热闹了起来：同学们有的交头接耳，有的从吭啷声中准备文具，有的搔脑沉思……当我兴致勃勃的把纸、笔、涂料准备好的时候，心里不禁犹豫着：我该赞美谁呢？班里有50位同学，谁最值得我赞美呢？哦，对了，班长冯冬茹不但学习成绩优秀，还常常热心帮助同学，她最值得我赞美了。于是，我开始动手制作赞美卡了。首先，我想到今年是狗年，先画上了一只小狗，给小狗涂上了鲜艳的色彩。这样，赞美卡的封面做好了。接着，我在里面写上赞语：“冯冬茹同学，你聪明、活泼，人又长得漂亮，最值得人敬佩的是你无论与谁在一起，你都会用你那颗火热的心去帮助人。

我为有你这样的一位朋友感到高兴！”最后，我在赞语的四周画上色彩斑斓的花边，一张新鲜出炉的赞美卡做好了。我托一个同学把赞美卡传送到冯冬茹同学的手里。当她接到赞美卡时，她那排洁白的牙齿马上露了出来，她笑了。只见她手捧赞美卡，细细地读着赞语，她的笑容更灿烂、更甜蜜了。我也因此而欣慰地笑了。一张小小的赞美卡，可以换来同学高兴，我多做几张又何乐而不为呢？于是，我又投入了制作第二张赞美卡中去……“叮铃铃”放学了，我一共制作了三张赞美卡，也送出了三张赞美卡。可是，我一张赞美卡也没有收到，难道我就没有优点值得同学们赞美的吗？我难过的走在回家的路上，心情久久不能平静。第二天早上，我伴着春风来走进教室，习惯性地拿起了扫把去打扫范围区，这时，林洁銮同学递给我一张赞美卡，说：“罗灶娇，送给你的。

”我双手接过赞美卡，连声说：“谢谢。”只见赞美卡上画着两只翩翩起舞的蝴蝶，中间写着“罗灶娇，你是个品质高尚的学生。你常常为班集体做事。学习成绩优秀，是个很棒的女孩！”我高兴极了，但是，读着赞语，我不禁羞愧起来，感觉愧对林洁銮同学的赞美。从那一刻起，我暗暗下了决心：一定不辜负林洁銮同学的期望，凡事做到最好。我收到的赞美卡越来越多了，能被这么多的同学赞美，此时，我感觉自己是世界上最幸福的人。“罗灶娇，这是老师送给你的赞美卡。”我惊讶地问：“老师怎么也给我们制作赞美卡了呢？”“听老师说，她是连夜加班，为我们全班50名同学每人制作了一张赞美卡呢。”“老师真好！”我迫不及待打开赞美卡，卡上四周是彩色的花边，中间写着清晰的大字：“罗灶娇同学，你有一颗不甘落后，上进的心，学习刻苦，成绩优秀。

同时，你热心帮助同学，处处为班集体着想！”老师还别出心裁地在赞语上用彩笔横写着大大的“爱你”二字。得到老师的肯定的赞美，我的心比吃了蜜糖还甜。此刻，同学们雀跃欢呼，互相传阅着老师给我们制作的赞美卡，教室里顿时充满了同学们的欢声笑语。天，仿佛格外蓝了；太阳，似乎更灿烂了。想不到，一张小小的赞美卡，能给同学带来这么多的欢乐，现在我相信了——真诚的赞美能使人更加的美丽！（点评：小作者怀着喜悦的心情把一节思想品德的活动课叙述了下来：制造赞美卡、送出第一张赞美卡——收到同学的第一张赞美卡——收到老师的赞美卡。叙述中，穿插着“我”迟迟没有受到赞美卡时难过的心情描写，突出“我”极希望别人重视的心理

警察与赞美诗读后感100字左右

情节结构上的特点：在情节安排上最大的特点是既出人意料，又合乎情理。一个“罪恶累累”的人竟一次次地被认定为无罪，这出人意料的结局，使读者的心情由紧张而化为轻松，进而会发出微笑（康德说过，笑产生于忽然化为乌有的期待）；而一个决定改过向善的人却遭逮捕入狱。两种荒谬背后的深刻内容：为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门。这正是资本主义社会最本质的表现，主人公生活在那样的社会里，最终的结局必然是这样的。巧妙的情节安排，充分地表现了小说的主题。语言运用上的特点：这篇小说语言最大的特点是“幽默”，幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它不同于一般的俏皮话，而是为内容服务的，它表现了作者对人物的情感倾向和事件的态度。

小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果的。有些幽默语言看似轻松，实则沉重。例如“多年来，好客的布莱克威岛监狱一直是他冬季的寓所。”这里用反语“好客”、“冬季寓所”，说得幽默轻松，实际上揭示了下层劳动人民悲惨的活动境遇，蕴含着无家可归的流浪汉的无限的辛酸。类似的例子在上文谈苏比反常心理时已举过很多。有些幽默的语言直接讽刺社会现实，看以风趣，实则辛辣尖利。如“每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。”作者不直接说出人物的身份，而且反语和借代的修辞手法，辛辣地讽刺了达官富豪们穷奢极欲的腐朽生活，与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明的对比，突出了资本主义社会的贫富悬殊，也揭示了苏比等下层劳动人民生活艰辛的社会根源，从而增强了小说的社会意义。...