绿色千岛湖读后感550字

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绿色千岛湖读后感550字

读了《绿色千岛湖》之后，我觉得千岛湖确实是一个人间仙境，是一个奇迹。通过作者大量的举例，我了解了千岛湖的那份自然美。特别是对于岛上景观的描写，语言生动精致，我在读书是仿佛看到了美丽的千岛湖以及那“水绿，岛翠，山青”。千岛湖的来历令我啧啧称奇。想不到一个水库竟摇身一变，成了一个环境优雅，生机勃勃的绿色千岛湖！大自然可真奇妙！千岛湖为人类作出了大量的贡献，通过文中“源源不断”这个词，我体会出了千岛湖不仅风景优美，同时也十分富庶。像茶叶，在成都有时会断货，然而在千岛湖那边，却不存在这样的问题。我觉得千岛湖是无私的，它发出的电力，不仅是为本地供应，同时还为上海等城市做着贡献。千岛湖物产丰富，使新安江及其周边也得到了发展。

千岛湖正因为它的风光如画，无私奉献，和谐环保，而被冠以“绿色千岛湖”之称。绿色象征着希望、健康、生机勃勃，千岛湖正是人类与自然共同创造的奇迹。千岛湖是一个＂湖山信美，人文殊胜＂的国家重点风景名胜区，它地域广阔，景点众多，湖区的旅游资源极为丰富多彩，共计有26类、90多个景点和273个景物景观。千岛湖面积573平方公里（合86万亩）相当于杭州西湖的一百零八倍，是化东地区最大的人工湖；蓄水量一百七十八亿立方米，相当于杭州西湖三千多倍，因此郭沫若诗中才有＂西子三千个＂之美誉.千岛湖旖旎的湖光山色是一个绿的世界，山是绿的，水也是绿的，仿佛蓝天白云也都抹上了绿的色彩，就连人们的心灵也充满绿意，所以人们又爱称它为绿色千岛湖.湖内的山山水水，处处都呈现出了丰富多彩的诗情画意，可以说无处不是画，无处不是诗. 千岛湖山峦青翠，湖水澄碧，旅游资源十分丰富，湖按地理区位划分为中心、东南、西北、西南及东北五个湖区，另辟有赋溪石林区. 中心湖区水域宽阔，岛屿众多，人文景观与自然景观相辅相成.昔日曾是鱼米之乡的东南湖区，今日除了满园瓜果之外，更有澄碧如玉的浩瀚水域，区内怪石嶙峋，溶洞密布.西北湖区北接安徽歙县，直通黄山，湖面狭长深邃，两岸奇峰叠翠.西南湖区内岛屿连绵，湖中有岛，岛中有湖，是如山水画的自然回归.东北湖区湖面窄长，湖湾交错，区内山青林密，常有珍惜动物出没.千岛湖东面岸的赋溪石林是典型的喀斯特地貌，另有一番诗情画意，被誉为华东第一石林. 千岛湖还是我国面积最大的国家森林公园，面积达142.5万亩.其森林覆盖率、动植物资源和湖中水体标准以及旅游资源的开发与管理，均为全国四百多家国家森林公园中的佼佼者. 千岛湖水质优良，适应各种淡水鱼生殖繁衍，据水产部门调查，湖中现有八十多种淡水鱼类品种.由于周围高山植被繁茂，各类花粉特别是大面积的松花粉汇流入湖，为鱼类提供大量高档的天然饵料，各种鱼类不仅生长快，而且肉质鲜嫩.如有机会观看巨网捕鱼的壮观场面，那真叫您一饱眼福，那场景是鱼群钻挤跳跃，水花四溅，银鳞闪烁，鱼蹦人笑，美不胜收，无不称奇.如能在捕捞船上就餐，饱尝一顿现烧鱼鲜，保您称心如意，堪称口福有缘，终生难以忘怀。

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教学过程：

一、导课同学们都喝过“农夫山泉”吗？你知道“农夫山泉”牌的水取自哪里吗？（“农夫山泉”水全部取自国家一级水体千岛湖）今天我们就一起去绿色千岛湖看看吧！（齐读课题）

二、检查预习 1.课文同学们都预习了，你知道为什么叫“千岛湖”吗？（有1078个岛屿）你读书真细心。 2.那为什么又称它为“绿色千岛湖”？（板书：水绿岛翠山青） 3.水、岛、山都是绿的，当然要叫绿色千岛湖。那如果说水绿、岛绿、山绿，你觉得怎么样？这样写有什么好处？（中国的语言真丰富） 4.这个句子读起来也是很有韵味的，齐读句子：“那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。” 5.现在，你一定想快点了解千岛湖吧！来打开书，先来看看作者在欣赏了千岛湖之后，是怎样评价它的？（指导学生找到文章最后一句话，全文的中心句画下来：千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。） 6.（课件出示中心句）在作者眼中，千岛湖是——（引读）是——（引导学生读完）诗，大家都读过，诗带给你怎样的感受？ 7.作者把千岛湖比作一首诗，说明千岛湖——很美！ 8.什么是奇迹？奇迹，你见过吗？ 9.作者为什么这样评价千岛湖呢？让我们从文章中找答案。先浏览课文，看看哪几段重点说明了千岛湖的美？哪几段说明千岛湖是个奇迹？（1-7、8-10）

三、学习课文 1.请同学们自由的读一读1-7自然段，一手扶书，一手握笔，边读边找看看从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美？（学生自学） 2.集体交流：第1自然段顶虎侈臼侬铰畴歇川忙：学生读第1自然段的第3句话，谈自己的理解。（教师引导：那里有山、有岛屿、有森林，自然美景尽在其中；显示大自然中所有美的东西都集中在这里。我们从苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”体会了西湖的美，千岛湖竟然比西湖还要美！）还从哪里能看出千岛湖像诗一样美？桂花岛：（不仅眼前看到的景色让人赏心悦目，鼻子里还闻着花香，真让人——心旷神怡，美！猴岛、五龙岛、清心岛：（出示相应的图片，教师引导进一步理解。）这里不仅景色优美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命，也使千岛湖显得生机勃勃！岛上的动物与人相处的怎样？（板书：和谐）和谐就是美，美就是和谐！梅花鹿和人们合影留念，人与动物真是和谐相处啊！ 3.这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花树著称，各有特色，可是环绕在这些岛屿周围的湖水中确有一个共同的景观——“鱼跃千岛湖”。谁来读一读第7自然段？ 4.指名朗读。 5.这里的鱼不仅数量——多，而且品种——多，真是物产丰富，用课文中的一个词语是——富庶。（板书：富庶）[小精灵儿童网站]