中国科学技术史读后感

[计算机科学与技术自我签定]*年的校园生涯和社会实践生活中，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。我利用课余时间广泛地涉猎了大量科技、哲学、军事等方面的书籍，不但充实了自己，...+阅读

中国科学技术史读后感

《中国科学技术史》是第一部以系统翔实的资料全面说明中国科学技术发展过程的宏篇巨著。这部巨著计划出版7卷，共34册。全书出齐时，将超过4500万字。目前已出版18册。这部著作对中国的科学思想史、各学科专业史，如数学、天文学、地学、物理学及相关技术、化学及相关技术、生物学及相关技术以及社会背景都做了详细的说明、论证和分析。它所涉及的范围之广、内容之深都是令人惊讶和叹服的。写就这部巨著的就是英国著名的科学有、中国人民的老朋友、当今世界公认的研究中国科技史的大师——李约瑟博士。

《中国科技技术史》讲述了些什么呢？”这些恐怕是每一个初知此事的人都急于想知道的问题。为了解开这些“问号”，让我们一起去认识一下李约瑟博士，读一读他的《中国科学技术史》。

翻开人类社会的文明史，每个领域、每个时期都产生过具有巨大影响的世界名著。世界名著不仅带给我们阅读的美感，更重要的是带给我们思维方式的革命和观念的更新。在名著的背后，往往站着一位伟人，他们和他们的思想，改变了世界的面貌。

然而，对于广大青少年读者来说，普遍存在对名人名著“知其然，不知其所以然”的困惑，而名著，是人类进步的阶石，它在与物质世界的比照中，体现了精神的价值和力量，这是当代人最需要的精神食粮，也是最深层的素质培养。

1998年年初，中国少年儿童出版社社长海飞首先提出了自己的想法：为了加强对青少年的素质教育，通过通俗、生动、简明的导读，使青少年对于中外历史上做出过杰出贡献的著名人物有更加切实的了解，对于曾经并继续产生重大影响的名著有一定的领会，从而开阔视野、启迪思维、调整和完善知识结构。接着，出版社组织了编委会，由一些专家、学者通过认真的筛选和反复的论证确定了书目。本套丛书最终确定的书目，打破以往名著丛书的单一架构，特别注意到了知识的整体结构，除文学名著外，还选了一些社会科学和自然科学名著，使知识的分布合理，较全面地反映了人类历史进程中“文化的力量”。每册书基本分为三个部分：第一部分说明作者生平；第二部分说明原著梗概；第三部分是评介和导读，这样的编排有利于青少年的阅读和名著的传承。

本套书选定书目的原则是：

1.首先考虑权威性和知名度，即经过历史检验被公认为具有重要地位、价值和重大影响的名著。

2.在比例分配上，文学名著约占 52%，计26本；人文（社科）名著约占36%，计18本；自然科学（非纯专业，带有一定的人文价值和哲理色彩）名著约占12%，计6本。

3.适当考虑时间跨度，从古代到近现代，同时，也考虑到典型性，如《马可·波罗游记》、《中国科学技术史》等。

读了科学鼻祖的读后感

科学的历程读后感（一）亲近科学最好的途径，可能就是从了解它的历史开始。《科学的历程》是老师在课堂上向我们推荐的一本书。刚开始感觉课外阅读科学类书籍负担很重，因为我本身对科学类的问题并没有太大的兴趣。但是当把书看下去的时候，我却发现了不少科学的可爱可读可学之处。科学史是沟通自然科学和人文科学之间的桥梁，全面理解科学，是我们的社会走进科学时代之后的内在要求。这本书主要说明了人类科学文明的发展历程，从东方、希腊文明的起源，到中世纪的西方文明亮起，再到20世纪这个高技术时代。最后，作者强调现代科学正处在十字路口上，未来的科学怎样发展，人类文明如何进步，如何利用科技，是一个值得全人类关心的问题。在科学成功的背后，我们要看到更多潜在的东西。

作者吴国盛现任北京大学哲学系主任、教授、博士生导师，他的学术研究横跨科学哲学和科学史两大领域，这也决定了本书著述的一些特点。这本书既凸显了理性思维，又充满了人文关怀。正如中国科学技术史学会理事长席泽宗评价这本书的时候认为：“写得有声有色，既有深刻的理论分析，又有激情的描绘，雅俗共赏，晓畅易懂，可读性极强。”书中，作者为了“通俗”，比较多地插入了历史图片，还有讲述了不少故事，例如牛顿看苹果落地，瓦特看开水壶烧开，伽利略在比萨斜塔抛球。为了学术，作者又对这些流传很广的故事进行了专业、学术的分析，指出它们是否确实可靠，历史依据和理论何在。因此这本书能够被大众读者所接纳。全书一共有十卷，其中我最喜欢的部分是第二卷——希腊：科学精神的起源。

作者对此章有详细的描述，加上老师在课堂上对这部分讲解得比较详细的缘故，我觉得古希腊的智慧的确能让人赞叹不已。在生活中，我们对希腊更多的印象是，它是奥林匹克运动会的发源地，拥有令人向往的爱琴海，现在是欧债危机受害最严重的国家之一。但是，我认为古希腊的科学与文明的起源与发展，才是它真正的标志。恩格斯说过，在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到各种以后观点的胚胎、萌芽。因此，如果理论自然科学想要追溯自己一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去。科学成为一种独立的，占据主导地位的精神典范，是从希腊开始的，两千多年前希腊人所创造的光辉夺目的文化成就，为现代文明奠定了基础。圣贤辈出，英才涌动，他们中出现了一大批材质卓越的科学家和科学家，他们都已成为以后许多学科的开山鼻祖。

希腊人独特得科学成就及其传统的产生，有其自然和社会等各方面的条件。由于航海和贸易的发达，经济的繁荣，城市的兴起，给希腊人创造新文化提供了坚实的物质基础。亚里士多德说过，哲学和科学的发展需要三个必不可少的条件：好奇、闲暇和自由。幸运的是，希腊人具备全部三种条件。好奇，可以保证科学研究的系统性和纯粹性。闲暇和自由则是保证好奇心的重要社会条件。

对生命科学发展史的感想

学习生命科学发展史的感想通过学习科学发展观，结合我校实际情况，谈谈自己对青年教师发展的感想，当否，请各位专家、领导指正。青年教师是学校发展的重要力量，是今后事业能否顺利发展的重要保障。青年教师能否处理好自身发展，不仅关系到自身事业的发展，也关系到电视大学事业的发展。在相当长的一个时期，由于电视大学的实际情况，许多教师包括青年教师都忙于在电视大学各分校、工作站中从事面授辅导工作。在带来一定的经济利益的同时，重复了大量的不产生效益的劳动，耗费了大量的经历。通过对科学发展观的学习，对此问题有更为深入的认识。新时期的青年教师，首先要面临教学和管理任务。在注重素质教育的今天，能够胜任这两个任务本身就比较困难。

在当今社会里，在现在的教育圈子里，其实老中青三代教师的任务都是比较艰巨的，尤其是青年教师。新时期的培养目标和教学任务都赋予了新的时代意义。广大学员普遍面临就业压力问题，其中很重要的原因是教育本身的问题，因为很多毕业生本科毕业后很难适应现在市场的需求，而导致和解决这一情况的关键点都落在教师尤其是青年教师身上。青年教师不仅要满足传统的教书育人的任务，更要大胆的实践，在教育理论上、社会实践上等多方面进行研究、探索，以求能够利用有限的时间、条件给广大的饱受升学、就业压力的学生提供更多的机会，培养他们更为综合的学习研究问题的能力。所以说，这些任务本身就是非常艰巨的，是需要广大教师通过积极探索才有可能完成的。

另外，青年教师还面临一个重要任务，就是如何提高自己才能适应社会对教师的更高要求。新的时代对青年教师有新的要求，学历是其中的一个方面。学历、学位在很大程度上反映了一名教师的学识水平，是青年教师胜任教学工作的一个前提条件。所以很多仅具有本科学历、学士学位的青年教师首先应当在学历方面有自己更高的要求。另外，现在比较注重素质教育，注重对学生综合能力的培养。尤其是一些工具性学科，还必须具备“双师型”教师的基本素质，才有可能培养广大学生的综合能力。青年教师尤其在这些方面是比较欠缺的，简单的具有高学历也是很难培养出高素质的人才的。综合来看，摆在青年教师眼前的任务是任重而道远的，科学的发展观，不仅能够适用于经济领域，在教育领域，在个人发展方面也同样适用。

所以，青年教师一定要用科学的发展观，安排好自己的精力，处理好眼前利益和长远利益的关系，为自己的发展铺就一条更为宽阔的道路。...

急！求一篇科普类书籍读后感

科普书籍读后感今天，妈妈从图书馆借来了一本吸引我眼球的书，叫：十万个为什么。我迫不及待得抢了过来，津津有味得看了起来，妈妈笑了，说：“我问你一个题目，回答不出来就不许看哦！”我胸有成竹得说，“好！提问，植物会睡觉吗？”“啊？你这不是耍我嘛，植物怎么可能会睡觉？”我疑惑得问到，“你手中的书可以为你解答哦！”妈妈笑着说，我立刻翻到目录，哈！找到了！植物是会睡觉的！我用崇拜的目光看向我手中的科普书：十万个为什么。这本书真是我的好帮手！里面的内容充满了神奇，比如吃了沙丁鱼会长寿，吸血鱼的触盘可以粘在其它生物上吸取它的食物——血，在海洋，动物为了生存而互相残杀，在这本书上你可以探索奥秘，刨根问底，再苛刻的问题它都能帮你解决，在这本书中把自然界的种种奥秘都能解开，我爱这本书，它为我解答难题，帮我解开一切奥秘，因为有了它，我的知识便更广阔，人人都称我为“小博士”，我心里甜滋滋的，这可都是科普书：十万个为什么的功劳啊！本文来自献祝福网读了这本书，我变聪明了；读了这本书，我变“小博士”了；读了这本书，我被别人称赞，啊！这本科普书：十万个为什么——是我的传家秘方！