老天会爱笨小孩的读后感

[《老天会爱笨小孩》读书笔记]看了《老天会爱笨小孩》之后，我感触颇深。俗话说得好：天才是靠百分之一的天赋和百分之九十九就得努力成功的。就我个人认为，世上本没有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和坚...+阅读

老天会爱笨小孩的读后感

《老天会爱笨小孩》读后感老天会爱笨小孩是一本专门写给自己觉得很笨，并且父母也觉得他（她）很笨的小孩，这个故事讲了一个笨小孩，她的名字叫黄金鑫，是一个很笨的小孩，她的爸爸妈妈为了她，花了一万五千块钱把她从一个坏学校转到了长江路小学，但是，她父母要让她到的那个班的班主任换了，所以，她的父母又气又急，但是，已经转过来了，不能出尔反尔再转回去，所以，她的父母就当这一万五千元掉进水里了，下面我就来讲一讲这个黄金鑫是怎么笨，又是怎么惹老天喜爱的吧！当黄金鑫转到新班级的时候，班主任胡老师让黄金鑫说明一下自己名字的由来，结果，谁知道，黄金鑫说：“因为我爸爸很爱钱财，所以给我取了这么一个名字！”全班同学和老师顿时哄堂大笑，哈哈大笑，觉得很有意思，最后黄金鑫问妈妈自己为什么取这么一个名字，她的妈妈说：“因为你五行缺金，所以给你取名黄金鑫！”还有一次，黄金鑫给自己的同桌华汪德看英文字母，一个字母减四分，华汪德错了六个，一共要减二十四分，本来，一百减去二十四应该等于七十六，结果，黄金鑫却得出八十六，这真是一个能让人笑掉大牙的笑话。

正是因为黄金鑫这么笨，笨出了这么多的笑话，才让老师、同学们都很喜欢她，所以，她的人际关系才会很好，所以，我想，这就是老天喜欢黄金鑫（笨小孩）原因吧！有些人很聪明，能受到别人的疼爱，但是，她的人际关系不好，也等于零，所以，聪明的小孩和笨的小孩是有区别的，我们不能光因为自己很笨，就不顾一切的去学习，不和别人交往，但是，我们也不能因为自己很聪明，就要去学习别人的那一种笨，我们要聪明和笨结合着，这样，我们就能两全其美了，所以，我们不能说老天最爱笨小孩是不对的，因为，每一本书都是有自己的道理！上个星期五，在我们学校的书市活动中，我买了一本名叫《老天会爱笨小孩》的书。我可喜欢这本书了，刚一卖回来就爱不释手，津津有味地看了起来，而且从这本书里，我明白了几个小道理。

《老天会爱笨小孩》这本书讲了两个小故事，一个故事是《老天会爱笨小孩》，还有一个故事是《我是便利贴女生》。第一个故事讲的是：有一个名叫黄金鑫的小孩，因为脑子太笨所以被父母花一万多元送到贵族学校读书，在这个学校，他学到了很多，还交了几个很好的朋友，他有一次还被爸爸拉去听一个名人的讲座，从此以后他就十分崇拜这个名人，而且他还突然发现，自己已经越来越聪明了。读了这个故事，我明白了一个道理，笨小孩也会招人爱，笨小孩也可以变聪明，只要自己努力，也会成功。在这个世界上，只有少数人是天才，大多数人都是地才。地才就是不怕吃苦，不怕付出时间和汗水，一直在向着目标努力的人。而且意识到自己笨，正是成功的开始，意识到自己笨，所以要努力迈向成功。

第二个故事是《我是便利贴女生》，这个故事是这样的：有一个名叫盛欣怡的女孩，她非常胆小，没有主见。她总是事事顺着朋友，很没有个性。后来，她渐渐发现自己变成了一张“便利贴”，朋友用得着的时候就用她，用不着的时候她就被随意丢弃了，朋友也不在乎她了。而且她的朋友随时都在利用她，笑话她。她心里想对朋友说的话，总是说不出来，怕得罪朋友。这第二个故事让我很同情文中的盛欣怡，甚至感觉到我以前和她就是一样的，当我刚转学来到金东方小学时，我的感觉就跟她一样，处处受朋友的利用，而那时我心里想说的话也说不出来，而是说了一些很违背自己内心的话。那时我也是处处听朋友的话，别人都认为我很好说话，其实我心里很想鼓起勇气对朋友“不”，可就是怕得罪朋友，怕失去朋友。

结果搞得被别人利用。读了这个故事，我懂得了，要敢于对朋友说“不”，敢于拒绝朋友，才能让自己变得有主见，不能事事都听朋友的。朋友让你做的事你感觉不想做时，也要拒绝她，不能事事都让着她。这本书让我懂得了两个道理：一个是笨不要紧，要紧的是付出汗水和努力。第二个道理是要敢于对朋友说“不”，敢于拒绝朋友，要活出正真的自我，要活得有主见。而且我还悟出了一个道理，读书的情节内容不是最重要的，重要的是读出书的道理，学习书中的写作方法。今天，我和妈妈去买书，意外地发现了一本书：阳光姐姐小书房第三辑《老天会爱笨小孩》（遗憾的是这一辑直到现在只出了一本），我拿起书便如饥似渴地“吃”起来（嗯，真好吃，呵呵）。赶了一天终于在刚刚读完。

一本书通常有两个故事，我最喜欢的是第二个故事：《我是便利贴女生》。故事讲的是一个叫盛鑫怡的十二岁六年级女生。他有一个性格相似的妈妈，他们俩的性格是——不自信，软弱，他们俩还同时面对着两个相似的问题。妈妈的妈妈在她小时候就抛弃了她，有一对善良的夫妇收养了她，并对她很好。妈妈长大了，那对夫妇还有一个女孩子，那个女孩子长大后还呆在小镇里，并生了两个女儿（汗-_-，怎么那么多女孩），因为经济有限，就把大女儿送到了妈妈家（比主人公小一岁），但是，妈妈却给了那个女孩溺爱；同时，主人公从一年级开始，有一个很要好的朋友，但是，那个朋友却从四年级开始变...

水浒传和傅雷家书的读后感

《傅雷家书》读后感《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪. 傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。

傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。《水浒传》读后感四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很多道理. 不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋.单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打.结果不是吃亏就是后悔，但是却有＂富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈＂的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动. 我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力.这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点.请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了. 我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友情. 我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，没有拘束，只有欢乐.邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好.在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一起聊天，但是我们开始装上了一扇木门. 现在当我知道为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门.这就像一条河，让我们和邻居的感情隔在天地两岸.这就像《礼记》里说的：＂今大道即隐，天下为家.各亲其亲，各子其子，货力为己.＂我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱——一份关怀.对于关怀，也许只需要一句简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀.不要太吝啬，一句问候，一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华

古诗孟浩然的自洛之越遑遑三十载书剑两无成山水寻五越风尘厌洛

自洛之越孟浩然遑遑三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。扁舟泛湖海，长揖谢公卿。且乐杯中物，谁论世上名。孟浩然诗鉴赏孟浩然四十岁到长安应举不第，大约在开元十六年（ 729 ）到东都洛阳游览。在洛阳滞留了半年多，次年秋，从洛阳动身漫游吴越（今江苏浙江一带）。这首诗就作于诗人从洛阳往游吴越前夕，故诗题作“自洛之越”。诗头两句回顾自己的过去。遑遑，忙碌的样子。出自《列子》“遑遑尔竞一时之虚荣”。诗人此时四十一岁，自发蒙读书算起，举成数为三十载。《史记》载：项羽年轻的时候，“ 学书不成，去，学剑又不成”。诗中用以自况，说自己三十多年辛辛苦苦地读书，结果一事无成。其实是愤激之语。 “山水寻吴越，风尘厌洛京”，两句前后倒装，每句句中又倒装。

本来是因为“厌洛京风尘”，所以“寻吴越山水”。一倒装，诗句顿时劲健，符合格律，富于表现力。洛京，洛阳长安。一个“厌”字，形象地表现出诗人旅居长安洛阳的恶劣心绪。诗人在长安是求仕，从他在洛阳与公卿的交往看，仍在继续谋求出仕。但是，半年多的奔走毫无结果，以致诗人终于厌烦，想到吴越寻山问水，洗除胸中的郁闷。 “扁舟泛湖海”是“山水寻吴越”路线的具体化。诗人游吴越的路线是，乘船从洛阳出发，经汴河而入运河，经运河达于杭州（越中）。诗人计划要游太湖，泛海游永嘉（今浙江温州），因此湖海并非泛泛之辞。公卿，指达官显贵。古代百姓见公卿要行叩拜的大礼，而诗人告别他们却用平辈交往的礼节—— 长揖，作个大揖，表现出诗人平交王侯的气概。

诗人一生为人傲岸，“长揖谢公卿”表现的也正是这种傲岸。诗人并不因为求仕失意，就向公卿摇尾乞怜，因此李白说他“高山安可仰，徒此揖清芬”（《赠孟浩然》）！ “且乐杯中物”，借用陶渊明《责子诗》“天运苟如此，且进杯中物”。末尾两句暗用张翰的话：“使我有身后名，不如即时一杯酒。 ”（《晋书·文苑·张翰传》）大意说：“ 我且喝酒乐我的，管他什么名不名。这也是愤激之辞。诗人素有强烈的功名心，希望象鸿鹄那样搏击长空，一展宏图。但是，怀才不遇，不被赏识，报国无门，只好去游山玩水。这首诗既写了自洛赴越之事，又抒发了诗人的失意愤懑之情，同时刻划了一个落拓不羁，傲岸不群的抒情主人公形象。这首诗词旨深厚，感情表达恰如其分。

诗人原本满腹牢骚，但表达时处处自怨自艾，而流落不偶的遭际却不言自明。诗在选材和布局上独具匠心。中间两联扣题，实写自洛赴越，把洛阳与吴越联系起来，具体而开阔。中间两联意思连接很紧，首尾跳跃很大。首联总结自己勤勉失意的一生，尾联表明自己对人生的态度。两联从虚处着笔，气象悠远阔大。