根据儿童文学叨狼写一篇读后感怎么写

[用英语写一篇读后感怎么写]My favourite book --哈里波特 Do you know Harry Potter? It's one of my favourite sparetime readings and it's written by J. K. Rowling. She had the idea about Har...+阅读

根据儿童文学叨狼写一篇读后感怎么写

第一次读到毛云尔老师的散文，我的心便被一种柔软的美包裹着，犹如童年睡在秋天的茅草垛上，被阳光照着，听见风悉悉susu地穿过茅草的缝隙，心里想着天上的那朵云到底要飘到哪里去。看着看着，眼皮垂下去了，似要睡去，心其实早就飞到云朵上去了。

我读过毛云尔老师笔下的那只盛满月光的陶罐，那块会飞的石头，那枚开花的牙齿，甚至一头牛的眼泪。他用柔和低缓的声音告诉我们，那花的世界，草的世界，是怎样一个充满了新生、竞争、希望和凋零的世界。无论是动植物的世界还是人的世界，在毛云尔老师的笔下，都是有生命的，有着细腻的情感。

毛云尔老师的散文使我情不自禁想起了童年时光，想起了自己在山岗上和一朵花说话，对着一只小蚂蚁发呆的情景，有一次，我想要读懂老黄牛咀嚼着的大嘴巴里到底在说什么，而整整一个下午都坐在山坡上一动也不动。毛云尔老师是我见过的最优秀的儿童文学作家，他的散文是适合孩子阅读的，他有一颗最柔软的童心，也惟有用如此柔软的心灵，才能写出这些来自孩子内心深处的心灵呓语。

《芒》和《与草有仇》也是如此。在成年人看，这些普普通通，甚至与之有仇的野草，在孩子们的眼中，却充满了奇异的乐趣，充满了深厚纯真的感情。“我们静静地伫立着，看着眼前这些走过了一个生命年轮的草木以怎样的姿势在舞台上告别和谢幕。”是的。曾几何时，我就是这样，站在秋天的荒幕上，充满莫名的伤感，不明白为什么会有四季轮回，为什么春天的草一夜之间染绿了山坡，而这些灿烂的美却要在另一个季节彻底荒芜。其实，孩子们正是通过一棵草、一棵花的萌芽和凋零明白了生命的意义和归宿。

更可怜的是那些正处于长生旺盛季节的草。小时候，我在田地里追逐一种叫野苞米的草。它开着着蝴蝶一样天蓝轻盈的花朵。还有那些灿烂无比的蒲公英，吸引我跑过一个山坡又一个山坡。我将它们一棵棵连根挖起，装满一个筐子拖着它们回家，栽种在后园里，希望它们能开满整个后园，这样我就可以像公主一样睡在这温暖的花毯子上。但大人告诉我，这些野草会吸走土地的营养，影响庄稼的生长，使收成减少。所以，我不仅不能怜惜这些美丽的小花草们，还要连根将它们拔起，正所谓斩草除根，不然，它们的根须会很快扎入泥土，重新发枝散叶，使我们先前的劳动付之一炬。我以为只有像我这样的傻孩子才会可怜这些花花草草，从毛云尔老师的散文中，我知道了原来所有的孩子都同我一样。

孩子的心是柔软的，纯净的，敏感的。他们的眼中只有美，他们爱一切美的东西，却没有一丝功利。然而，随着我们一天天长大，心却一天天变得粗糙，坚硬。毛云尔老师帮孩子们保存了这些宝贵的童年记忆，使成人的我们重温了当年的心境，使我们在物欲横流的种种诱惑中，仍能保留内心深处那最柔软的角落。

“草之所以和我们有仇，归根结底，都是为了争夺那些赖以生存的土地。在这场人与草的战争中，草似乎比我们更加理直气壮。是啊，这块栽种了黄豆或者南瓜的土地，也许原本就是属于这些蒲公英、艾蒿或者旋复花的，是父亲把它们从这块土地上驱逐出去。”现代人为了多种一块庄稼，多挣一点钱，使土地失去了树林，河流、草地，使我们的家园变得荒芜，布满尘沙。草和我们没有仇，是我们和自己有仇啊。毛云尔老师最后要告诉我们的是，失去草，就是失去我们美丽的家园，失去家园最后的守护者。如何学习和草和平相处，是我们的当务之急。帕斯卡尔说，人是能够思想的芦苇。他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，但思考却使我们变得强大。草不会思考，并不知道人类和它们有仇，但作为会思考的人类应该知道，到底谁和我们有仇。

儿童文学点写读后感

我也要写这本书的读后感，不过我也不知怎么写，一起讨论讨论吧！一般写读后感就ok，但是这本书我很难找主题. 写读后感的方法如下后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。如何写读后感

一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。叙原文不要过多，要体现出一个‘‘简’'字我的q号809812591，有空一起来讨论

读儿童文学有感100字数

读《儿童文学》有感古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评价.在小学的时候，我就非常喜欢看书.也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅.《儿童文学》分上下两部.上部主要给我们说明一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理.每一部还分几个板块.上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·散文雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块.下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块. 记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》.故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年.因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后.决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗. 于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区.准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着.转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗.他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头.正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机. 他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱.这只狗不幸中计了.他带着狗到了这片市区最热门的小食街.因为这里有几家狗肉火锅大排档.他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们.谈了一会，没谈成.于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意.于是，他悻悻地带狗走.他决定自己杀. 经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气.但它还是那么忠实地跟着他走.因为狗已经把他当做它的效忠的主人了.狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走.他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗.突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫.接着，身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上.他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下，接着就昏迷了，醒时，有不少人正绕着他看.而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难.血从他的头上流下来，他想起来了，是狗把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的.他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心.，在后来得知，原来那血不是他的血，是狗的血.狗因为保护他被砸死了. 看完了这篇文章，我的感受颇深.难以言表.《儿童文学》的每一个故事都给我不一样的感受.今后，我一定还会继续关注它，品味它！我希望读了我这片文章的人去喜欢《儿童文学》

急求儿童文学任何一本书的读后感 600字以上急

在感恩中成长——读《震动》有感在这个枝繁叶茂、阳光热烈的夏天，我邂逅一本名为《震动》的书，这本感人至深的成长小说，像一盏明灯，点亮了我心中的夜空。这本书讲述的是一群少年的故事。他们性格各异，有倔强或懦弱的少年，有叛逆或娇气的少女，甚至有不务正业的小混混。作者王巨成用他神奇的笔，将这些本毫不相干的少年连接在了一起，让他们的命运彼此紧密相连——一场地震，让这些少年陷入了前所未有的困境之中，他们平日里的“伪装”被撕破，他们不再看重“小我”，而在灾难中彼此关爱，舍己为同伴。一颗颗稚嫩的心由此真正的成长起来……“震动”，地震与感动。书的说明中说，这是一本需要带手绢阅读的书。而我读完以后，在感动之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。

书中一位少年自幼与奶奶一起生活，奶奶对他来说的重要性已远远超越了养育之恩。在地震中，奶奶很幸运地存活了下来，书写了又一生命的奇迹。由此，我想，最该感谢的就是自己的家人吧。无论是父母，还是爷爷奶奶，或是外公外婆，他们都是从我们这个年纪成长起来的，所以不要整天嚷嚷“他们一点都不懂我的想法”，不要总是嫌他们唠叨啰嗦。我们的生活里充满着他们的关爱，别说那是理所当然或感觉不到。其实他们有时的举动会让我们感动许久，即使不说心里也都明白。他们也一样，只要我们稍稍留心，学会在点滴之中回报他们，他们同样会很感动很开心，只是不说出来罢了。我们与家人，相互联系的是爱，是家的温暖与欣慰。书中有位老师，奋不顾身地救自己的学生。

这样的事迹我们看过，可真正发生在自己身上时的那种感动是难以言喻的。在老师的心中，每个学生都一样，都如同自己的孩子一般。在危难时刻，老师的舍己是伟大的印证。即使没有灾难做背景，老师的关爱也显而易见。做个有心的人，其实老师也是很可爱的，做个懂得感恩的人，其实老师也很容易感动。我们与老师，相互联系的是教育的恩泽。书中也有彼此有误会和摩擦的少年，而在灾难中，他们也顾不得这些，“仇人”也像同伴一样，彼此救助、关怀。对于与闹翻的朋友刚刚和好的我来说，这点对我的感触是很深的。在这样轻狂的年纪里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我们遭遇困境的时候，在我们害怕孤独的时候，陪在我们身边的是同伴，给予我们援助的也是同伴，即使是“敌人”也不会见死不救。

这就是我们，仗义又热情。对身边的朋友们说声谢谢，也对“宿敌”说声谢谢，感谢他们教会我们成长。我们与朋友，相互联系的是友情。无论是父母，还是老师，或是朋友，都是我们生命中很重要的人，与他们的联系都是自己最珍贵的羁绊，斩不断也不想斩断，既然如此，那就该好好珍惜。书的最后一页是一幅插画，画面美满而温馨，画中的人物团结、友爱。学会感恩，心怀感激地对待身边每一个人无论他是什么样的角色。在感恩中寻找生命的意义，在感恩中收获自己的成长。（希望能帮助到你）