负荆请罪和最后的姿势读后感！

[负荆请罪读后感500字]负荆请罪读后感500字（一）翻开《中华上下五千年》，使我进入了历史的长河中……再一次朗读中，有了一种冲动，隔着千年飘摇的风雨，我真的很想拥抱一下这可敬的老人&mdas...+阅读

负荆请罪和最后的姿势读后感！

最近，我读了一本书，它的名字叫《负荆请罪》，这本书主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。读了这本书它让我有了一些体会。第一：让我明白做人的道理。《负荆请罪》让我学会了一个道理，做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。在文中我十分敬佩廉颇，因为他知错就能改，不像我，常常因为爱面子却死也不承认错误，一错再错，最后反而阻碍了自己的进步。

我也十分敬佩蔺相如，他宽宏大量，既往不咎，原谅了廉颇，不像现在少数人，小肚鸡肠，因为一点小事情就斤斤计较。我要向廉颇学习，我认为现在社会上也有少数人不懂得知错就改这个道理。比如说前几天，我在街上，看到一个年青人，手里拿着一根冰棒，冰棒的包装纸随手就丢到地上，而垃圾桶就在他身边，清洁工阿姨过来提醒了他，可他置之不理，清洁工阿姨只好拾起包装纸，扔进垃圾箱。看到这种情景我十分气愤，如果把他跟廉颇比，那可就差远了。还有，现在社会上经常有人斗殴，造成人员伤亡，斗殴的原因都是一些小事引起的摩擦，双方都不肯让步，而导致用武力解决。我希望人人都能和平共处，前提就是要有知错就改的精神和宽大的胸襟。在发达的国家，如新加坡，国民素质普遍较高，人人都十分有礼貌，如果你在公共汽车上不小心踩了别人一脚，他会立马给你道歉，若在中国，被踩的人肯定会先白你一眼，然后开始口水战，严重的还有可能大打出手。

社会风气因此长期无法改善。这本书让我学到了知错就改这个做人的道理！第二：师生共读《负荆请罪》，有利与我的教学。《负荆请罪》一文中，故事人物性格鲜明。教学时，我设计了一个语文实践活动——编辑对联，评述人物。学生兴趣高涨，课堂上不仅有精彩的对联，更有精彩的对话。我们今天学习了最后的姿势这一课，这一课主要是讲的是在四川的一名老师在他自己的工作岗位上保护着自己的学生自己的后脑勺被砸了一个坑但是他还是以保护学生的姿态站在那里这种大公无私的精神值得我们去学习。当时这位老师离门口最近逃生的可能最大可是他为了这四个学生自己牺牲了，当时这位老师已经五十一岁了，在五月十三日中午一点多才发现了这位老师当时那位救援人员伤心的哭了这位非常敬业而且负责人的老师就这样离开了我们。

这位老师叫做谭千秋。这是一个多么感人肺腑的故事呀。这位老师用自己的身躯保护了四位学生，在学生的眼里，摊前邱老师是多麽的伟大。在我这我在全体老师说声谢谢。

读了最后的姿势你有什么想对谭老师说的

读《最后的姿势》有感今天，我们学习了《最后的姿势》一课，这篇课文讲的是在5·12大地震中令人们十分感动的一位老师——谭千秋。谭老师用自己的生命换来了四个同学生的希望，当人们在废墟中找到谭老师的时候，在场的每一个人都热泪盈眶，谭老师的后脑勺被砸得深凹下去，但是谭老师护住的四个学生都还活着，张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。他用自己五十一岁的生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 读了这篇课文，我想，天下每个老师都是爱学生的，我们更要学会感恩，平常老师是打过骂过有些学生，但老师那是恨铁不成钢啊。如果说你们遇到了什么危险，老师一定会舍掉自己的生命去保护你。我们要感恩老师，我们会感恩老师，我们必须感恩老师，因为是老师把你从一个牙牙学语、不懂事的小孩子，变成了现在这样懂事、知道感恩的学生，如果没有老师，世界不知道会变成什么样子。

和我们一起来感恩吧，感恩你身边的每一个人...

最后的姿势蕴含了谭老师怎样的精神

啊、、我们学校也组织看了、、最后还是挺感动的！恩.......基本上就无私奉献，舍己为人这种，你要想要长一点的发言、、我给你复制文库的一篇读后感，你可以参考一下。最后的姿势读后感前几天，我学习了一篇课文叫《最后的姿势》，我被谭老师那舍弃自己，保护学生的精神所感动。当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”我被谭老师这一举动感到震惊，在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有极大的可能可以逃出这危险的地方，但是他第一个想到的却是学生，对学生的爱让他毅然地张开双臂，护住四位学生，把生的希望留给了他们，宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去，血肉模糊，而不醒人世，也不愿意同学们受到一分一毫的伤害，这让我十分的感动，十分的敬佩谭老师舍己为人的精神！在网上，我看到了一位和谭老师截然不同的老师，简直就像是一对反义词呀！在5月12日汶川大地震的时候，范老师不顾一切地往外冲，也不管教室里的同学的安全，只管自己，他实在是太自私了！跟谭老师相比实在是相差太远了！“谭老师，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

”用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师。”“英雄不死，精神千秋！”谭老师的精神是永存的，他将永远活在我们心里，永生难忘。...