用另一种眼光看世界读后感

[另一种珍爱读后感]另一种珍爱读后感 “另一种珍爱”指的是学会爱自己。学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于矫正自己。这一生有许多时候，没有人督促我们、指导我们、告诫我们...+阅读

用另一种眼光看世界读后感

《用另一种眼光看世界》读后感

假期前偶然的机会听王燕妮老师说起《用孩子的眼光看世界》这本书，我就顺便问了一句“王老师，这本书好看吗？有意思吗？”，王老师没有多说，只说了一句“不错。”可是，当我拿起这本书的时候我深深地被书中的小故事吸引了。

作为新教师的我想想上一次接触这么多九、十岁的孩子还是我自己上小学的时候。所以，自身的经验不足，已经成为我工作中最大的问题了。而《用孩子的眼光看世界》这本书正好可以让我趁这个机会恶补一下怎样认识孩子的眼中的世界。

书中从七个大方面分别用孩子的眼光读人、读事、读生活、认识自己、发现机会、寻找快乐、寻找创新灵感。

书中有几个部分使我感触很深：

一、但问耕耘，莫问收获

孩子们经常会将吃完的水果核种到土里，即使它从来都没长出来过，孩子们还是会在下次继续做这项活动。

耕耘，需要我们想开一些，就像水，如果想冲破河床种石头的阻碍。可以有两种办法：把石头冲开或积蓄力量而越过。面对现实残酷的竞争，我们要相信“天无绝人之路”。

有句老话说“天一半，地一半，麻雀还要吃一半。”，农民们靠天吃饭，很难预计一年的收成，各种灾害，说不清哪一天也许一场灾难，眨眼之间，就会将他们终年的辛勤劳作化为乌有。

所以，我们在生活和工作中不要停止前进的脚步，才有可能得到最终的“收获”。

二、行孝不能等

书中小故事说：妈妈问孩子我们出去玩口渴了，但是没有水只有两个苹果，你要怎么办？孩子想了想说：“我要每个都要一口。”妈妈不解了。孩子却说：“我要每个都尝一尝，挑个甜的留给妈妈。“

孩子们的行为有的时候会让我们匪夷所思，但是他们也是有自己的逻辑的，他们知道爸爸、妈妈养育他们不容易，知道他们也应该像爸爸、妈妈疼自己那样，疼爱他们。而现在的成人世界呢？不孝敬父母的比比皆是，怪不得要把“常回家看看”列入法律了。

以前妈妈就教育我说，有什么好东西，一定要先留给爷爷、奶奶，我还不理解，家里就我一个孩子，为什么最好的不都是我的，今年寒假，爷爷、奶奶都生了一场大病，妈妈又说，一定要把好东西都留给爷爷、奶奶，我们的一生还很长，可是老人已经不能像我们一样慢慢地享受了。

通过一个寒假的研读以及各种亲身经历，使我对整个人生有了更多的认识。孩子的眼光不一定就是幼稚的，他们包含了很多返璞归真的想法可以使我们重新认识我们身边这个浮华的世界。有时孩子们的想法很简单，简单到“饿了就吃，困了就睡。”而大人们却沉溺于身边的花花世界，忘记了处理问题的“原点思维”，这里的“原点思维”可能不如哲学界理解的那么透彻，但是只用孩子的眼光看世界，同样能够是我们每个人都快乐的生活下去，因为毕竟“人之初，性本善。”

暑假感想350字左右急急急急急急急急急

暑假结束了，新学期即将来临。暑假最令自己骄傲的是我参加了社会实践。爸爸经常说我是长大温室里的花朵，不懂得社会之苦。所以我要做出一些事情来证明我也是可以经受社会的考验的。期间虽然活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。炎炎夏日列日当头，也正是因为有这样的环境，更能锻炼我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我更好的理解了这句诗的意义。尤其是我们学生，如果只重视理论学习，忽视实践环节，往往会在实际工作岗位上发挥的不很理想。而通过实践，原来理论上模糊和印象不深的也便得到了巩固。同时这个暑假我最大的收获是学会了做饭。

做饭可是不简单，不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个荷包蛋都不会做，最后还变成了炒蛋，那可是我平时认为最简单的菜！不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺可是有很大的提高，已经可以做出一顿简单的饭菜来了。我最高兴的读完了《傲慢与偏见》和《远大前程》这两本名著，扩展了我的课外知识面，提高了我的作文水平。而这个暑假我最大的遗憾是并没有按计划的那样去外省旅游。本来我计划等做完作业、学会技能、提高作文并读完名著后开始旅游，也好让我的假期生活丰富多彩一些。可是时间不够了。

读中国最美的地方读后感

《中国最美的100个地方》有感

这几天读了本名叫《中国最美的100个地方》的书！

从这本书中，我有了如同我自己爬上了世界上海拔最高的珠穆郎玛峰的感受。好像亲眼看到了科学家们在这里找到了三叶虫化石、找到了来自南半球的植物化石！而这些都可以证实珠穆郎玛峰是从2400千米外很远的南半球漂过来的！

在这本书中我感受到泰山的挺拔雄奇，泰山顶上看日期出的半观！

在书中，我还随着作者爬上了《西游记》中孙悟空爬过的火焰山。知道了实际上，这个山上并没有一直烧着的火焰！而是因为它的山体是由红色的砂岩构成的，古称红山。气温很高。每当盛夏，地汽蒸腾，红云环绕，红色的岩石发出光芒就如同燃烧的火焰！火焰山之名因此而来！

在书上还看到了我已去过两次的乌镇！书中写的和现实一样的美好！家家面水，户户枕河！来到这里就像穿越到了明清时代！

书中的地方我也只来到了这一处！但我却能感受到祖国的大好河山是多么的美丽！我的理想是做一个旅行者，在将来，我能把书上写的地方都走遍！用我的双脚，眼睛和心灵来和祖国的美丽山河亲密接触！来发现祖国更美丽的地方！

跪一篇福州电视台栏目的观后感

一次争吵在16岁少年小林的心中埋下了仇恨种子，在两年内他封闭自我，只为“复仇”。而当小林找到仇人 “复仇”时，他所谓的仇人早已不认识他。青少年心理问题究竟是一个人的战争还是多方原因？法眼与家长、心理咨询师、老师等共同探讨青少年心理问题。《青春的阴霾——心锁》 “红灯停绿灯行”不能只成为一句口号。要安全出行，又有多少中小学生能遵守交通法规呢？更多的孩子，热衷于追逐速度，他们不在乎规则，只在乎心中随意所至。但是一个个惨痛的教训告诉我们，追逐速度，抢一时之快，需要付出生命的代价……《青春的阴霾——出行礼为先》一段4分钟的女学生群殴视频，在网络上流传。校园中学生的“门”事件为何频频上演，每个“门”事件的主角，如何在余波之后回顾自己这段人生。

青少年网络安全的界限该定位在哪里，本期节目将为您探讨校园网络安全与青少年网络犯罪的预防。《青春的阴霾——无形杀》校园到社会出现一股“享受风”、追“名牌”的风，继而引发了学生之间的攀比风。转型期的青少年为追“风”寻刺激，有小偷小摸的行为，更有甚者，由偷窃发展到敲诈抢劫。我们将通过案例，探寻校园案件中青少年的犯罪根源，给广大的中小学生带来一些反思和警示。《青春的阴霾——追“风”少年》本期节目邀请法学专家、卫生专家等学者与青少年一起通过访谈游戏等方式，围绕学生进入网吧、酒吧、迪吧及游戏厅等场所的所带来的危害，以及校园周边小摊小店卫生安全等身边的隐患。阐述不良的行为，可能导致的恶果。通过具体案例，使学生们懂得如何防范与避免。

《青春的阴霾——身边的陷阱》