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全美最佳教师奖的得主卡拉克先生为自己的班级制定了55条班规,这看似简单的班规却是全方位给孩子明确了什么可以做,什么不可以做。不仅教孩子如何与他人相处,跟教导孩子怎样做人。我看过后觉得很有意思,就在班里一一讲给我的学生听。其中第三条和第四条讲的是别人表现好了要替他高兴,要尊重别人的发言和感想。我们每个人都渴望别人的关注和赏识,需要别人的赞美,哪怕这个人本身毛病一大堆。谁都不能剥夺别人享受赞美的权利,而有的时候我们往往会忽略掉这点。我看过这样一个故事:
李鸿章平时不苟言笑,对家人如此,更何况对待侍从了。他们家有一位厨师,做烤鸭的技艺高超,家里的人经常夸赞他,可是从来没有看到李鸿章有任何表示。有一次,家里来了重要客人,按习惯一定要上一盘烤鸭的。宴会上,只见从厨房端出一只只有一条腿的鸭子,李鸿章很奇怪,心里想,鸭子明明是两条腿,怎么却是一只腿?这不是对主人的不尊重吗?但鸭子已经端上来,也不能在客人面前问呐?客人走后,李鸿章来到厨师面前,生气地质问,只见厨师不紧不慢地说,鸭子的确是一条腿,不信可以到后院看看。李鸿章很生气,鸭子两条腿是明摆着的事实,我看你厨师究竟要干什么。于是跟着他来到鸭棚。鸭棚的鸭子们正在午睡,一个个从身体低下伸出一条腿。厨师说,看见了吧,鸭子就是一条腿。没想到李鸿章搂胳膊挽袖子,把双手举得高高,使劲双击两手——鸭子听到声音扑棱棱一个个都站了起来。李鸿章说,看见没有,鸭子不是两条腿吗?“那是因为,你给了它们热烈的掌声!”厨师镇定自若地回答。一代权臣李鸿章尚且会被自己的厨师问倒,何况区区我们呢?
我们应该在任何场合创造出像厨师这样的幽默气氛,让每一个学生的脸上都散发出光彩。要知道对于那些因自己进步而希望得到赞美的学生,他们恨不得天天这样。只要气氛对,只要适合学生,我们又何必吝啬那温暖的掌声呢?
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