招聘小偷读后感

[集团招聘手册读后感]利用将近四个半天的时间将集团招聘手册阅读了两遍，其中通读一遍，细读一遍并记录关键节点、批注修改意见、提出相关问题。通过对招聘手册的学习，我对招聘工作有了更为清晰和系统...+阅读

[《豆蔻镇的居民与强盗》读后感]

我曾经看过一本书，名字叫《豆蔻镇的居民与强盗》，讲的是强盗和居民们的生活，《豆蔻镇的居民与强盗》读后感。豆蔻镇上有一伙强盗，分别是贾斯佩、哈士贝和乐纳丹，哈士贝还养了一头狮子。强盗们每星期都要去抢东西吃，当然，主要目标是面包店、点心店、肉店等，因为强盗们特别爱吃这些东西。一天，强盗们又去抢东西吃了。可当他们去面包店抢完东西准备回去时，面包店的灯忽然亮了，警长巴士贤和面包店的老板走了过来，将贾斯佩、哈士贝和乐纳丹抓进了牢房。这时，杜比雅的房子着火了，可是杜比雅的小狗和鹦鹉波比还在塔里。巴士贤忽然想起了贾斯佩、哈士贝和乐纳丹，他们当过强盗，一定会爬墙的！巴士贤以最快的速度冲进了牢房，“快...快点！”巴士贤上气不接下气的说，“杜比雅...雅的屋...屋子着火...火了！”三个强盗冲到杜比雅家门口，很快扑灭了大火，读后感《《豆蔻镇的居民与强盗》读后感》。大家都拥戴贾斯佩当消防员，贾斯佩有了职务；面包店的老板需要一个助手，乐纳丹接受了；哈士贝自己开了一个马戏团，他便成了马戏团的领班。那儿没有了强盗，因此，那里是天堂，是永无岛，是世外桃源，是一个时间不再流动的美丽世界，我们从未拥有，却一直想要寻回。

我想：假如我们的世界也和豆蔻镇一样，没有小偷和强盗，那该多好啊！

〔《豆蔻镇的居民与强盗》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

如何把握介入和退出的时机让幼儿享受阅读绘本的快乐

一、根据封面，大胆猜测故事内容

多数绘本的封面都是取自于正文里的一幅图，因此从封面就可以大致猜测出故事内容。在阅读前让幼儿根据封面猜测故事，会激起幼儿强烈的阅读欲望。不少绘本还有扉页，上面一般写着书名、作者、出版者等文字信息。绘本往往从扉页开始就有图画，教师应重视这些图画的作用。比如，绘本《三个强盗》的扉页是一轮黄色的满月之下三个头上戴高帽子的强盗。教师若在看扉页时提出“三个强盗到底要去抢什么？”的疑问，则会吸引幼儿去正文中寻找答案。

二、利用悬念，合理预测故事发展

悬念是构成故事魅力最重要的元素之一，绘本更体现了这一特点。绘本中的悬念往往通过翻页来设置，且悬念的答案一般在最后点破。因此，教师要根据绘本内容设置悬念，引导幼儿合理预测故事发展，从而引起幼儿继续阅读绘本的兴趣。

比如，《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。小猪做了一块好大的饼，累得睡着了，可它醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”如此一个简单的问题，却能引起幼儿一探究竟的兴趣。在被小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马各咬了一口之后，小猪仍没有找到谁咬了自己的大饼。当小猪自己咬了一口时，竞发现牙印和偷吃大饼的牙印是一样的。悬念终于揭晓了，原来竟是这样一个出乎意料的结果。绘本阅读就是要教师能合理地利用故事中的悬念设置疑问，鼓励幼儿大胆想象，让幼儿在一次次的惊喜和失落中体会绘本阅读的乐趣。