期末如何科学评价学生的美术成绩

[美术老师对学生的评价]YJBYs：点击【学生评语】栏目，你将看到一些美术老师对学生的评价 ☆学生评语：愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 ☆学生评语：愿你们驾驶着信念铸造的航船，到...+阅读

澄迈县永发中心学校美术科陈金英以下是我对期末美术评价的几点看法：

一、注重评价主体的多向性和交互性，形成学生、教师、家长多主体参与的开放式评价，是提高学生期末美术评价的有效性的前提。也就是说，期末美术评价时，我们要考虑到重视学生的自我评价和学生的互评，注重对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业。新课标强调，教师要把评价学生的权力转向学生，让学生由被动的评价者转向主动参与者，从而调动学生学习的积极性和主动性。因此在课程改革以来，教师在对于学生作业的评价在观念、方式上都有了一些变化。但在实际操作过程中，还是存在着很多的问题，如很多时候教师仍是评价的主体，完全忽略了学生的真实感受与想法，并没有达到真正有效的评价。为了真正做到或提高学生美术作业的有效评价，我在教学中采取了学生、教师、家长多主体参与的开放式评价，注重评价主体的多向性和交互性。通过学生的自评，让学生正确认识自己，了解自己的学习水平与能力；通过同学互评，让学生在欣赏中学习、在欣赏中激励、取长补短，共同进步、共同发展，同时也可以加强学生间的情感交流，增进友谊；通过教师的点评，更赋激情、更有效的完成教学目标；通过家长的参与评价，加强了家校的联系，也让家长学会用欣赏的眼光、平等的态度来激励自己的孩子不断进步。比如：我们可以设置《美术期末学业成绩评价表》评价。让学生选出自己一学期认为最佳作业以画展形式评价。通过自评、小组互评、教师点评、家长参评几个方面展开，

二、运用平时作业评价（课堂评价、课后评价）学生美术成长档案评价学期作业评价（《小学生美术学业成绩评价表》评价、画展形式）形成系统、纵向的评价方式，是提高学生美术期末评价的有效性的重要手段。也能避免了一次作业定成绩的局面。通过运用这套评价方式对学生作业进行系统、纵向的评价，使评价更有效，使学生的学习兴趣、参与意识，绘画水平、审美能力等方面都有了很大的进步，使我们课堂更有效了。

三、注重评价的导向性、激励性、与调控是提高学生美术作业评价的有效性的保障。在整个评价中，教师的点评至关重要，起着一个引导、示范的作用。教师对于对学生作业评价的导向、激励、调控，左右着学生、家长的评价方向。总之作为一个美术教师，我们要明白，学生学习美术并不是每一位将来都能成为画家，而是要根据每个学生的基本特点，尊重学生的个性差异，进行分层式的、纵向的评价。如对于优生，运用标新式评价，表扬他；对于中等生，运用肯定式鼓励他；对于学困生，运用移情式，传递其有进步的信息。在评价的过程中要弱化甄别、选拔、强调质的变化，强调激励性。