如何对学生开展有效的激励性评价

[语文教师如何对学生进行有效的激励性评价]《语文课程标准》在评价建议中明确指出：用最有代表性的事实来评价学生。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。我校正在开展...+阅读

如何对学生开展有效的激励性评价

对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导”。所谓激励，指的是通过刺激，激发个体心理动力，使这一心理动力水平在某一时间里始终维持在一定的兴奋状态。教师运用激励的方法，目的就是通过外部刺激，激活内在的推动力量，从而更好地发挥出学生的正常水平。用评价引领学习，让评价促进学习，评价的最终目的是为了促进师生双方的和谐发展。评价要贯穿教学的每一个环节，尤其在课堂上，教师的积极反馈、激励评价，往往会让学生的学习热情越来越高涨，学习劲头越来越足。通过不断实践，积极探索，我认为语文课堂上有效的激励性评价应体现以下特点：一、激励性评价的内容要详实。能激发内驱力的评价，不仅要注重情感因素，而且应注重内容详实，有根有据，防止激励性语言苍白乏力。

也就是说，激励要以事实说话，“用最有代表性的事实来评价学生”。这就要求教师充分掌握学生的可比性材料，学生过去的有关情况和学生在班级或更广范围内所处位置等情况，并艺术性地加以运用，进行有效的激励。...

一句话激励学生的评语

1、熬过最苦的日子，做最酷的自己。0

2、总不能还没努力就向生活妥协吧。0

3、努力只能及格，拼命才会优秀。0

4、满怀希望就会所向披靡。0

5、愿你以渺小启程，以伟大结束。0

6、半山腰太挤了，要去山顶看看。0

7、我要悄悄拔尖，然后惊艳所有人。0

8、热爱可抵岁月漫长。0

9、迷失的时候，选择更艰辛的那条路。

10、纵有疾风来，人生不言弃。

11、撑住，才有后来的一切。

12、总有一天，你的苦会照亮你走的路。

13、一切都会变得超好，爆好，无敌好。

14、于未来要有更多期待。

15、我们各自努力，最高处见。

16、让我知道你有一颗种子，我等待着奇迹。

17、生活在树上，始终热爱大地，升入天空。

18、凡事皆有可能，永远别说永远。

19、好运藏在努力里。

20、我要优秀到让你想来认识我。2

1、听闻少年二字，应与平庸相斥。2

2、浪费的日子都是要还的。2

3、做一个只记得快乐和知识点的人。2

4、万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。2

5、等风来，不如追风去。2

6、当改变命运的时刻降临，犹豫就会败北。2

7、生活从来都是泥沙俱下，鲜花与荆棘并存。2

8、即使生活在阴沟里，依然有人仰望着星空。2

9、做你自己，因为别人都有人做了。30、今天，是你剩余人生的第一天。3

1、岂能尽如人意，但求无愧我心。3

2、我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。3

3、命运不会亏待正在努力变好的你。3

4、认真生活，就能找到生活藏起来的糖果。3

5、天越黑，星星越亮。3

6、我怎敢倒下，我身后无一人。3

7、除非我不想赢，否则没有人能让我输。3

8、此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。3

9、我一个人，就是千军万马。40、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。4

1、欲戴皇冠，必承其重。4

2、等苦尽甘来的那一天山河星月都做贺礼。4

3、昨日之深渊，来日之浅谈。4

4、山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。4

5、留一片空白，给以后浓墨重彩。4

6、幸与不幸都有尽头。4

7、坚定信念的人都是英雄。4

8、天寒地冻不会长久，春风正在赶来的路上。4

9、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。50、含泪播种的人一定能含笑收获...