如何客观评价企业文化的优劣

[浅论优良企业文化的客观标准]文章标题：浅论优良企业文化的客观标准当前，各个企业都在大力倡导建设优良的企业文化，那么到底什么是优良的企业文化，或者说优良的企业文化有没有基本的价值尺度和评价标准呢?本...+阅读

如何客观评价企业文化的优劣

【根据笔者的经验，我发现企业文化建设中存在三个致命的问题，第一个问题是，专家学者定义的企业文化缺失了最关键的内容，即员工习惯和员工智慧；第二个问题是，专家学者并没有教会人们如何鉴别或评价企业文化的优劣，即没有客观评价企业文化的办法；第三个问题是，专家学者建议的企业文化建设方法，显得十分肤浅和难以落地。以至于让企业文化建设变成一项无法评价，不能落地和难有成效的工作。】管理大师彼得·德鲁克曾经告诫我们，没有目标指标（无法评价）的工作终究会成为空谈。企业文化建设是一项十分重要的和具有战略意义的工作，人们对此深信不疑，但遗憾的是，至今还没有哪位专家学者给出了“客观评价企业文化优劣”的办法。其结果是，在多数企业里，企业文化建设或者成为空谈（会里会外说说而已），或者成为一种不由自主的行动和努力（凭着老板自身的直觉）。

首先，员工工作改善越多，企业文化越好。这是最关键的事实，也是中国企业最缺乏的方面。企业间的竞争归根结底是软实力的竞争，而改善是软实力的最重要部分。所以员工工作改善越多，企业文化越优秀，竞争力越强。其次，员工违规现象越少，企业文化越好。这是最基础的事实，也是企业管理者必须时刻关注的方面。培养员工良好习惯是建设企业文化的基础性工作，所以企业文化建设的第一步就是要使员工能够遵章守纪，按标准做事情。第三，员工工伤事故越少，企业文化越好。工伤事故越少越好的道理谁都懂得，但是把减少工伤事故提高到企业文化建设的高度来认知的却不多。减少工伤事故，不仅需要企业建设安全的环境，还有赖于培养员工良好的安全意识。

第四，公司劳资纠纷越少，企业文化越好。在一个具有优秀文化的企业里，劳资双方目标一致，平等对待，和谐双赢。劳资纠纷多，说明这种和谐的劳资关系受到破坏，劳资双方互相猜忌，互相博弈，最后的结果是双输。第五，新员工离职率越低，企业文化越好。在一家文化优秀的企业里，员工之间互助友爱，特别是对新员工更是关爱有加，有利于留住新员工。在一家文化糟糕的企业里，员工之间相互提防，对新员工更是冷漠对待。第六，离职员工满意度越高，企业文化越好。一家企业的文化到底好不好，最客观公正的评价来源于离职员工。如果员工离职后还能对培育自己的企业念念不忘，感恩自己的领导，说明这家企业文化一定是优秀的，否则就是不优秀的。以上六个方面可以全面反映企业文化的优劣好坏。

懂得这些道理之后，我们就可以具体研究建设优秀企业文化的具体办法了。

中学教研组工作制度

去文库，查看完整内容>内容来自用户：文虫中学教研组工作制度为进一步加强学校的教科研工作，确立以教科研为先导的思想，以教研促教学，充分发挥教研组、备课组的作用。各教研组要根据学校统一布署，每学期都要认真制订本组教研工作的计划，有计划、有步骤地开展学科教科研工作。为进一步规范教研组工作计划的制订和实施，特提出如下要求。

一、制定教学进度计划每学期开学后一周内，各学科分年级召开会议，讨论并制定教学计划，统一教学进度，并上报学校教科所、教务处。备课组在实际教学安排中，总体上要按照计划进行，不断完善。

二、公开课、示范课和研讨课计划各备课组每学期每人至少进行2次公开课活动，要求备课组全体教师参加听课、评课。关于公开课的具体要求见《xx中学公开课制度的规定》。在此基础上，备课组推举1-2位教师上一节示范课，全组教师参加，相关教科研人员参加，进行研讨。

三、备课组常规教学计划备课组每周定期进行教学研究。各备课组要分工协作，落实到人，制定切实可行的备课、论课制度，备课组安排每位教师每学期至少制作3节课（每位教师的课题不相重复）的精品教案、课件、同步检测等，并在组内进行说课。做到课课优质、题题精选，统一步调，共同提高。选定课题上研究课。要认真组织好实验课、公开课、观摩课，开展优质课评比和以说课为重点的教师基本功训练、竞赛活动；落实听评课制度，提倡先说课后讲课，听课后认真进行评课，促使教师之间互相学习、共同提高。

六、新课...