写给不同的角色同学的毕业留言

[教师读书笔记摘抄《教师角色与教师发展新探》]1具有教育智慧是未来教师专业素养达到成熟水平的标志教师的教育智慧集中表现在教育教学实践中：具有敏锐感受准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力; 具...+阅读

写给不同的角色同学的毕业留言给闺密：第一年，我们打打闹闹嘻嘻哈哈走过，吃饭逃课逛街睡觉都有你陪伴；第二年，我们懵懵懂懂恍恍惚惚度过，家教上课拍片实践都互相打气；第三年，你有你的目标，我有我的方向，但是我们仍然手牵手彼此鼓励；第四年了，我们即将分离，回首这美丽的四年，一点一滴都是我们的友谊。给暗恋：旭哥，感谢你近三年来不要任何酬劳地在我自编自导的偶像剧中担任男主角（对不起，你被主角了）。

如果哪天你反悔了，想找我要片酬，我只能说，要钱没有，要命一条。逼急了我也只能丢下导演的架子，放低姿态无偿地给你当几年女“猪脚”。嘿嘿嘿嘿…… 给同桌：高三时老踹我椅子那孩子，放假我就要从杭州回来了，你去接我吧，哈哈！给所有同学：毕业了也许十年后才能相见，祝你混得好，有房有车有人陪，无房无车单身潮。各路毕业生发言幼儿园代表：这一天，我们穿着小博士服照了合影。

老师家人小朋友给我的爱，永远珍藏在心间。毕业了，今天离开学前班，明天小学就会见面。我们还是那样蹦蹦跳跳，快乐去学习。初中生代表：曾经走过的路，曾经得到的爱，曾经用我们泪水与汗水搭成的记忆，我铭记于心，那是永远只属于我们的记忆。而现在的友谊，现在的朋友，现在让我重获希望的同学们、老师们，我将更加珍惜，因那是只属于我们的青春，只属于我们的友情。

高中生代表：很担心将来会疯狂地怀念这几年悲喜交错的生活，会害怕在某个清晨或者黄昏，突然地安静下来，某个远去朋友的容貌便潮水一样漫过心房。而自己是如此的寡言少语，缺乏维系的缘分是否就在流年中渐渐淡却以至忘怀？大学生代表：四年前，我们从四面八方来到这个城市，走进同一所学校；四年来，我们一起读书讨论，为了实现每个人心中的梦；今天，我们将踏上各自的归途，为父母，为爱人，也为了自己。

从今以后，我们将飘往全国各地。但记住：再苦，再累，也要坚持，纵使像蒲公英居无定所，那也是带着梦想在飞。研究生代表：毕业了，我想认真地醉一次，人生本来就是一场离别。既然逃不过离别的命运，那就让自己在人生中最美好时光的离别中认认真真醉一次，为自己的热情醉一次，为自己的青春醉一次。