试论如何高效评价和鉴赏文学作品

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评价鉴赏能力属于创造性思维，即读者在阅读完作品以后产生感想、评论、审美意识、价值或意义判断等。这时读者的思维已不只是停留在作品的内容上，而是把作品的内容和自己的知识、经验进行比较、推理，从而得出自己的结论。因此评价和鉴赏能力属于阅读能力的最高层次。

我认为评价和鉴赏能力的考查主要集中在以下几个方面：

一、评价文章的思想内容

评价文章的思想内容，就是把文章的思想内容放在特定的社会历史环境之下，对其作出具体的分析，从而形成一定的价值判断。一般来说，有以下三个重点：

1.评价文章中的人物。以写人为主的文章，尤其是小说，分析、评价人物形象总是其中的重点。分析、评价人物，包括分析、评价人物的命运、性格，以及形成人物命运、性格的主要原因和社会意义等。

2.评价文章中的故事情节和主要事件。评价故事情节和主要事件，主要是指分析文章中的故事情节和主要事件反映了怎样的社会现实、起什么样的作用，有时还要对事件的起因和结果作具体分析。

3.评价文章中的观点。评价文章中的观点，包括分析某种观点提出的依据、评价某种观点的价值以及指出某种观点的局限性等。

二、评价文章的表达技巧

表达技巧是指文章运用的写作原则、规律和技巧等。评价文章表达技巧的重点主要有以下几个方面：

1.评价一般表达技巧，也就是叙述这种表达技巧的作用。

2.评价修辞技巧的表达作用。对于文章中运用的修辞技巧，不但要能辨别，更要能评价它的表达作用。

3.评价某些艺术方法。这里所指的艺术方法，属于能够反映作者创造精神的更高层次的创作技巧。评价这种艺术有利于进一步提高文学鉴赏能力。

三、评价作品的消极因素。

作品是生活在作家头脑中反映的产物。作家的创作既要受时代和其阶级的限制、束缚，也要受个人文化修养、气质、学历、阅历等条件的影响，因此在作品中自然会产生某些局限和消极的因素。正确地评价这些消极因素，也是我们阅读的主要目的之一。通常作品的消极因素主要表现在以下几个方面：

1.人对社会生活的局限。某些作品，对于社会生活的现象刻画得较为细致精确，对于人性的展示也较为深刻，但是，他们对于产生这些社会现象的本质并不了解，对于历史的发展和社会的未来并不能作出科学的预见，所以，在这些作品中常常会显露出一定的局限性。

2.作品的格调和情趣不高，不能催人向上。作品的格调与作者个人的思想感情、阶级立场、道德情操等有直接的关系。格调不高的作品对于读者会产生不良的印象，因此，必须弃其糟粕取其精华。

3.作品的意境比较浅薄，缺乏艺术魅力。文学作品应该通过语言来描绘社会生活、塑造形象。然而，某些应时作品，如文革期间的很多创作，由于受到非文学因素的干扰，里面没有什么意境或形象，所以也谈不上什么艺术魅力。 4.作品内涵的糟粕。某些以宣扬色情、凶杀、封建迷信等为主要描写内容的作品，尽管其构思极为巧妙，也只能是文化垃圾，应该属于被批判的内容。

四、鉴赏作品的结构美

结构是指文学作品的内部组织，即作品各部分之间的内在联系与安排。作品有了完美的结构，才能把诸如人物、事件、场面、情节等文学材料有机地组织起来。因此，鉴赏文学作品就必须鉴赏作品的结构美。一般说来，文学作品的结构美，既有统一的一面，又受其文学体裁的影响，有着多样性的另一面。

五、鉴赏作品的写作技巧

通常我们所见的艺术技巧有以下几种：

1.隐晦与显豁的技巧美。如鲁迅的散文诗集《野草》，里面运用了大量的象征手法，具有强烈的隐晦艺术技巧;而郭沫若的诗歌则常常表现出显豁的艺术技巧。

2.抑扬与虚实的技巧美。例如杨朔的《荔枝蜜》，先实后虚，体现了一种和谐的艺术技巧。

3.画龙点睛和侧面烘托的技巧美。所谓画龙点睛，就是在文章中直接点明寓意的手法，而烘托则是通过渲染、侧面描写来达到突出主要描写对象的艺术效果。

4.设置悬念与蓄势待发的技巧美。设置悬念在某些小说和戏剧中大量出现，可以说，没有悬念，就没有叙事性文学作品的情节和任务的塑造。而蓄势待发则显然是设置悬念的最佳方法。

六、鉴赏作品的语言美

作品的语言美主要表现在以下几个主要方面：

1.语言的形象性。形象性的语言可以把人物、事件、情景活生生地描述出来，使之凸现在读者面前。

2.语言的精确性。例如在科技说明类的文章中就要求所运用的语言必须是极为精确的。此外，精确的语言还可以用较少的文字来准确地表现了丰富的内容。