[教师证面试试讲或演示的应对策略]试讲的这一部分,虽然现在公告是明确规定试讲、演示,以前我们的考试无外乎三种形式,结构化、试讲或者说课,那目前我们资格证统考的,已经考过的人告诉我们,基本上就是试讲的形式,有的...+阅读
(一)形式教案是教学设计的文字体现,有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。1.文字叙述式这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式,在日常教学的应用最为广泛。2.表格式这是一种经常出现的教案形式,一般有学校发给教师。
(二)主要内容上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教学设计不必具有固定的形式。1.基本内容(1)课题(说明本课名称)。(2)教学目标(或称教学要求,说明本课所要完成的教学任务)。(3)课型(说明属新授课,还是复习课)。(4)课时(说明属第几课时)。(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。
(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。(7)教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)(8)教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)。(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。2.教学过程的步骤书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤。(1)导入新课①设计新颖活泼,精当概括。
②怎样进行,复习哪些内容?③提问哪些学生,需用多少时间等。(2)讲授新课①针对不同教学内容,选择不同的教学方法。②怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排,需用时间。(3)巩固练习练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(4)归纳小结怎样进行,
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