我要去面试目标是家教部接线员请问我怎么自我说明一鸣惊人！

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我要去面试目标是家教部接线员请问我怎么自我说明一鸣惊人！

在你各种条件合格的情况下（声音算是不错，说话流利，普通话标准，形象也符合），我觉得说什么并不太重要，只要说到位了就可以。要一鸣惊人，难道这是一个超级单位？

建议这样说明：（先打招呼）...我自认为自己可以胜任接线员的工作，首先，声音清脆，普通话流利，能够很好地进行表达。其次，我具备较强的沟通技巧和能力，对于来访人员能够用热情做出耐心细致的回应。并且，对于家教部的工作我有相应的了解，能够尽快把我自己工作的要点。我怀揣对教育的热情与衷心，希望能够在这平凡的机会中做好，因为事无大小之分，而人又认真与邋遢之别，我向来时一个做事认真力完美的人，所以，凭着这份热情和信心，我相信自己可以出色地完成好这项工作。

这么自我说明做家教大家怎么看

不支持楼上这位 “酸奶爱情” 的网友的回答，

首先：这就是一种过河拆桥的做法，不可取。会让你在当地的家教市场里名声不好，另外家长会把小孩交到这样品德的老师手里吗？

其次：人家培训班开在那里，肯定有他的资源优势在那里；

再者：这几个学生你是能拉走了，但是这几个学生毕业了，不再需要家教了，你怎么办，万一那几个学生临场考试考的不好，家长会不会怪到你头上呢？还会不会说明学生给你呢？

还有：你就单纯的英语辅导，人家辅导班还有其他科目可以辅导，从辅导的多样性上，家长会更愿意把小孩放在那里，因为他们不想跑来跑去，毕竟现在小孩空余时间不是很多的，不会把时间放在这去家教的路上的。

我建议：

要么在培训班里好好教，实力确实很强，可以让培训班给你加课时费。

要么自己开培训班，但是宣传上，直接到肯德基门口效果不一定好，如果你的家在肯德基附近，不知道去肯德基的人能不能看见你家，如果可以，那你在自己家阳台上挂一个喷绘广告。另外在你自己所在的小区按个楼道把你的宣传单贴一遍，我想这样就有足够的学生让你教了

一份家教职信范文

你好！职信是一种说明性，自我推荐的信件，它通过表述职意向和对自身的概述引起对方的重视和兴趣。一封好的职信可以向阅读着说明你的才干，才会对你简历上所写的经历与业绩感兴趣，给人留下好印象。一.职信的格式：主要包括：称呼、正文结尾署名、日期、附件等六大方面内容。职信的格式和内容见下表：正文：第一段：在此应写明此信的理由，应聘职位以及从何处得知招聘信息等。第二段至第三段：叙述你的应聘动机和自己认为适合该职位的理由，如果有相关职位的技能，经历，应加以说明。不要详述一些经历，，只需提及详见简历即可。结尾段落：感谢招聘者阅读此信，表示希望接受面试，并表明希望由对方安排面试，日期，地点等。结尾：此致敬礼署名： xx信息学院学生：二.职信的内容：

（1）说明本人基本情况和职信息的来源。

（2）说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力。

（3）说明自己的潜力。

（4）表示希望得到面试的机会。三.职信的书写技巧： 1. 态度真诚，摆正位置：不应写自己需要什么，获得该职位对自己有什么好处，而应该写自己能为公司做什么？但要诚恳礼貌，切忌自吹自擂、炫耀浮夸、虚弱怯懦、缺乏自信也是不可取。 2. 整体美观言简意赅：如果你书写较好，建议手写，能给人以亲切感，同时可以展示你的特长，严禁字迹潦草，龙飞凤舞，或者采取打印。用A4纸张一页为宜（不能太短，也不能宜太长）做到内容言简意赅，用词得当，内容简练完美。 3. 富于个性，有的放矢：职信重要目的：是力吸引到对方注意，引起对方兴趣，力避免客套话，空话。职信的核心是自己能胜任工作的条件。要有针对性，有的放矢。所以在动笔之前对用人单位要有所了解，以事实与成绩恰如其分，有针对性说明和突出自己的特长。 4. 以情动人，以诚感人：如果职单位是教学单位，你就要充分表达献身教育事业的理想。以情动人、以诚感人、即要态度诚恳、诚实、言出肺腑、内容实事是、言而可信、优点突出、缺点不隐瞒、恭敬而不拍马、自信而不自大。切忌以下六点：

（1）错字连篇、主次不分

（2）长篇大论、无的放矢

（3）条理不清、逻辑混乱

（4）好度鹜远、炫耀浮夸

（5）过分谦虚、缺乏自信

（6）用词不当、礼仪欠缺供你参考：祝你顺利！

小学教师怎样向家长作自我说明

首先说明一下你的基本情况，然后简单讲讲你的授课经验或背景，你的兴趣爱好，再然后最重要的就是你教学的方式还有希望他们养成的良好学习习惯，末了鼓励他们好好学习一起进步啦。

小学教师在付出自己辛苦的同时，也获得了诸多的幸福对小学生进行教育教学的老师；工作内容是教授学校开设的各种课程，学习课程标准，认真备课，按时保质完成学校的教学任务。

职业要

教育培训：教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

工作经验：热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强，掌握一定的信息技术教学手段。