分析现代远程开放教育人才培养模式试点成败的关键论文

[探索具有铁路特色的网络远程开放教育模式论文]本文通过对位于西部地区的成都铁路局管内中央电大开放教育学员的网络学习环境分析，指出借助铁路有线电视网和铁道通信网，探索具有铁路特色的网络远程开放教育模式是铁路广播电...+阅读

教学管理是市级电大管理工作的中心。市级电大在现代远程开放教育人才培养模式中处于承上启下的重要环节，属于具体实施和操作的层面。其主要职责是：按中央电大和省电大制定的教学计划、教学大纲、教学实施意见，以及提供的多媒体教学资源，组织和实施教学，并对教学过程进行规范和监控，把重要信息反馈给上级电大;制订实践性教学环节的实施细则，并进行考核、验收。教学质量的高低，是现代远程开放教育人才培养模式试点成败的关键，当前，要特别注意严出。

教学是学校的中心工作，而教学管理则是市级电大管理工作的中心。现代远程开放教育的教学管理是根据远程开放教育的规律，对教学工作实施管理的过程。广播电视大学，就其性质而言，原本就属于远程开放教育，但创办20余年来，由于各种主客观因素，电大姓电的特点并没有凸现出来，办学模式、教学方法和手段，教学管理的程序及办法，和有围墙的普通大学，并没有多大的区别。这种教学和教学管理模式，显然已不适应现代远程开放教育的人才培养模式的需要了。因此，市级电大应根据自己在远程开放教育中充当的角色和承担的职责，积极探索教学管理的新方法，以促进中央电大现代远程开放教育人才培养模式改革试点工作的成功。

1 地、市电大在现代远程开放教育中的地位现代远程开放教育是一个系统工作，各级电大都有自己独特的地位和作用。电大实行的是统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一主讲教师、统一组织考试，各级电大分级管理。不同层级的电大，在教学管理上承担的任务是各不相同的。严格的说，地、市电大并不是一所独立的学校，在教学管理上，它并不制定政策,只是执行和实施上级电大制定的政策。但这绝不意味着市级电大的地位不重要，恰恰相反，市级电大处于五级办学的中间环节，起着承上启下的作用。中央电大和省电大教学管理的规定，通过市级电大进行传达、贯彻和实施;县级电大和教学班落实执行的情况，由市级电大进行监控检查和考核验收。

总的说来，市级电大处于负责实施、操作的层面，但如何创造性地做好工作，如制订切实可行的教学管理的实施细则，审查面授辅导教师和课程管理员的任职资格，整合多媒体教学资源，对教学过程进行有效监控，对教学实践性环节进行组织和考核验收等，仍然是值得认真研究的课题。如果缺了市级电大教学管理这一环节，中央电大和省电大对教学工作的要求、规定就难于落到实处，至少在现阶段是如此。

2 市级电大教学管理的具体任务市级电大的教学管理部门，是市级电大构建现代远程开放教育的人才培养模式的核心部门之一，承担着如下工作任务：

21 制定市级电大现代远程开放教育二级培训方案并组织实施市级电大对教学、教学管理等有关人员进行现代远程开放教育的基本理论和基本技能的培训，是构建人才培养模式的前提条件之一。本项工作的难点是对兼职教师的培训。由于电大办学的特点，电大聘任的面授辅导教师，多数来自社会的各方面，如各类地方高校，党、政机关，司法机关，财税、金融机关等。他们对现代远程开放教育的理论，大都缺乏必要的了解;在面授辅导的方法上，还习惯于普通高校的做法;在多媒体教学资源的整合使用上，还不大熟悉。他们大多是本单位的骨干，工作忙，任务重，要抽出较多时间来参加电大的培训，也的确存在困难。如何搞好对兼职教师的培训，是市级电大必须认真研究解决的重要课题。

22 审核面授辅导教师和课程管理员的任职资格根据国家《教师法》的规定，以及中央电大对现代远程开放教育任职资格的规定，电大开放教育的面授辅导教师必须具备本科以上学历，中级以上职称，有良好的师德。对地、市电大而言，一方面是人才难得，不易聘到高水平的教师;一方面因人际关系复杂，一些不合格的教师又挤了进来。如何把住关口，聘请到称职的面授辅导教师和课程管理员，是市级电大教学管理的一项重要工作。

23 了解和统计多媒体教学资源的拥有情况，了解其助学功能和存在的不足，并据此提出面授辅导教师授课的主、辅渠道的建议和学生自学内容的建议

24 建立巡教制度，加强巡教工作市级电大应建立巡教制度，制订切实可行的实施办法。当前巡教工作的重点，是检查各办学班、点在构建现代远程开放教育人才培养方式方面的情况，总结其经验，指出其不足，并提出进一步整改的建议。分析现代远程开放教育人才培养模式试点成败的关键论文