国际经济与贸易专业学生实践能力培养探微

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摘要：实践能力是当今大学生最重要的能力，培养学生实践能力是素质教育的重点，是当前高等教育改革的重点。培养和提高国际经济与贸易专业学生的实践能力，是新时代的呼唤和新形势的客观要求。要提高国际经济与贸易专业学生的实践能力，必须改革教学体系，加大实践教学力度;实行校内外结合，加强实习基地建设;走学、产、研道路，进行开放式办学;以学生社团为载体，积极开展形式多样的实践活动。关键词：国际贸易;大学生;实践能力;培养一国际经济与贸易专业学生实践能力的内涵对于实践能力的理解，当今理论界还没有一个统一的定义。有的学者认为实践能力是知识转化能力，即将理论知识转化为自己的能力;有的学者认为，实践能力是人在世间活动中培养和发展起来的解决实际问题的能力;胆J有的学者认为，实践能力是指保证个体顺利运用已有知识、技能与解决实际问题所必须具备的那些生理和心理特征的总和。虽然，对实践能力下的定义各有不同，但我认为实践能力就是在实际生活和工作中，运用理论知识解决实际问题的能力。实践能力的内涵十分丰富，它主要包括基本生活能力、动手操作能力、学习思考能力、人际交往能力、职业活动实践能力等。作为国际经济与贸易专业学生而言，其实践能力我认为主要表现为人际交往沟通能力、动手操持能力、分析问题和解决问题的能力，以及心理承受能力。人际交往沟通能力是国际经济与贸易学生首要的能力。国际经济与贸易学生毕业后从事外贸工作，如报关、跟单、国际物流等，他首先要与外商进行联系、沟通等。因此，除具备扎实的专业知识和必备的礼仪知识外，还必须具备熟练的普通话和外语交流能力。普通话应较标准，外语听、说、读、写、译等能力应较强。思维敏捷，语言文字表达能力较强。动手操作能力，要求具有国际贸易方面的专业职业技能，如报关、国际贸易实际操作、质量体系认证等技能，有较熟练的计算机应用能力。分析问题和解决问题的能力，指在从事内外贸工作中，除能正常处理日常工作外，遇到新情况、新问题，能沉着冷静、处事不惊，正确地解决好工作中出现的各种矛盾和问题。心理承受能力。心理承受能力是当今大学生具备的一种心理特质，特另Ⅱ是国际经济与贸易专业学生，从事国内外贸易工作，由于国内外市场千变万化，市场风险是很大的。因此，国际经济与贸易学生与其他大学生而言，应具有创新和拚搏精神，有更强的风险意识和心理承受能力。二加强对国际经济与贸易专业学生实践能力培养的重要性

(一)实践能力是当代大学生最重要的素质之一随着经济全球化、数字化、网络化的推进，导致了各国的政治、经济、文化等各个领域和各个方面的深刻变革，竞争更加激烈，各国之间、企事业之间的竞争主要是高素质人才的竞争。21世纪社会对人才素质提出了更高的要求，它要求人才的素质是综合性的，如学习技能、信息素质、创新思维、实践能力等等。在这些素质能力中，实践能力具有十分重要的地位。实践出真知，一切知识来源于实践。实践能力是促进人的全面发展的动力之源，是大学生综合素质的集中表现。任何素质和能力都与实践能力紧紧相连。素质和能力的提高，都离不开社会实践，离不开实践能力的提高。而一切素质和能力都必须通过实践、实践能力表现出来。一个人I实践能力差，不可能是高素质的能力强的优秀人才，正因如此，国家非常关注大学生实践能力的提高，多次强调要注重增强学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力教育部明确提出要注重学生创新精神和实践能力的培养。可见，培养学生实践能力是素质教育的重点，是当前高等教育改革的重点，也是21世纪教育改革的根本任务之一。

(二)实践能力是国际经济与贸易专业培养目标的客观要求国际经济与贸易专业属于经济学一级学科中的应用经济学二级学科。应用经济学主要指应用理论经济学的基本原理研究国民经济各个部门、各个领域的经济活动和经济关系的规律性，或对非经济活动领域进行经济效益、社会效益的分析而建立的各个经济学科。他与理论经济学二级学科是有区别的。理论经济学突出的是基本经济理论的学习，领会基本观点，进行理论思维训练，能够使学生运用经济理论分析社会经济现象，以求问题的解决;而应用经济学强调的是专业知识的应用。国际经济与贸易专业作为一门应用性强的专业，主要培养应用型国际贸易专业人才。应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才。应用型人才培养模式是以能力为中心，以培养应用型专门人才为目标的。这里所要求的能力不仅是专业能力，也是综合能力;不仅是就业能力，更应是一定的创业能力;不仅是再生性技能，也是创造性技能。应用型人才能力的核心是社会实践能力的培养。国际经济与贸易专业就是培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学、国际贸易理论与实务等基本理论基础知识和基本技能，了解当代国际贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易政策法规，专业基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新意识和创业能力的应用型国际贸易专业人才。因此，提高国际经济与贸易专业学生实践能力，是国际经济与贸易专业培养目标的客观要求。

(三)实践能力是国际经济与贸易专业学生就业创业的客观需要在传统就业体制下，大学生毕业由国家进行统一分配，就业竞争压力小。我国经济体制改革以后，大学毕业生就业市场化，与用人单位实行双向选择。在当今大学生就业中，学生实践能力具有十分重要的作用，它是大学生实现从学校走向社会，从学业走向就业顺利过渡的重要基础和保证。用人单位为了节约资本，提高效率，获得更大的经济效益，在人才招聘上普遍注重学生实践能力。大学生就业难主要的原因不是毕业生数量多，而是大学生自身综合素质的问题，特别是实践能力的问题。例根据用人单位普遍反映，大学生的理论知识基本达到了专业培养目标，但是他们的实践能力普遍较弱，不能适应工作的需要。实践能力普遍不高，与用工企业需要实践能力强、理论扎实的人才不匹配，是当今大学生就业的软肋。因此，作为国际贸易专业的大学生，必须根据就业市场形势，主动适应就业市场需求，注重实践能力培养，力求在就业中更具市场竞争力，在走向新的工作岗位后上手快，能很快适应本职工作。国际经济与贸易专业学生实践能力培养探微