对于物流工程专业自动化课程教学实践初探

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摘要：论述了物流自动化是物流工程的核心和基础，分析了物流自动化课程的特点，并对物流工程专业自动化课程建设进行了初步探讨。关键词：物流工程;自动化;课程建设

一、引言物流服务的英文logistics原义是在战争时补给物资的运送工作，但是随着时代的变迁，logistics已可解作：如何管理货物并把货物由卖家运到最后买家的过程。现代物流也是处于不断的动态发展过程，因此，现代物流的特征也是不断变化的。改革开放以后，我国的物流业始终跟踪世界发展的动向，并取得了长足的进展。近几年，外购物流服务的需求日益增大，特别是随着外资企业的进入和市场竞争的加剧，企业对物流重要性的认识逐渐深化，视其为第三利润源泉? 。可以预见，在物流工程大为发展的时代，物流系统将呈现自动化、信息化、网络化、智能化、柔性化、标准化和社会化的特征。我国加入wTO以后，物流业面临新的机遇和挑战，同时也成为新的经济增长点。但总体上来说，我国的现代物流仍然处于起步阶段，一方面由于物流的理念尚未在工商企业中得到普及，国内企业对物流服务需求不足，另一方面，物流服务企业提供服务的质量不高，特别是对物流系统规划、设计与管理的水平与发达国家相比还有很大的差距。作为一个多学科交叉的综合性新兴学科门类，物流学科的建设和发展也势在必行。

二、物流装备和管理的自动化物流专业培养适应2l世纪我国国民经济和社会发展需要，德智体全面发展，获工程师基本训练，具备一定的现代物流系统规划、设计、现代物流技术应用开发以及现代物流工程管理能力，能从事现代物流技术装备应用和运行管理、物流系统策划与设计、物流企业的计算机网络及物流信息系统维护等工作的高级复合型工程技术人才。物流是一门多学科交叉的综合性新兴学科，物流自动化是物流工程的核心和基础，物流装备的发展日新月异。目前发达国家已经形成以自动化和信息技术为核心，以信息技术、运输技术、配送技术、装卸搬运技术、自动化仓储技术、库存控制技术、包装技术等专业技术为支撑的现代化物流装备技术格局，其发展趋势表现为信息化、自动化、智能化和集成化，其中，高新技术在物流运输业的应用与发展表现尤为突出[3】。可以这样认为，物流装备自动化是物流业的核心，物流装备的自动化程度决定了物流业的先进程度;同时我们又应预见，高效的物流管理也是效率的源泉，物流管理的自动化伴随着大物流的概念不断发展，也伴随着市场的需求不断进步。这就需要我们培养的人才在物流管理自动化领域不能落后，在学生的意识中树立以先进的物流装备为基础，以高效的自动化物流管理为框架的现代物流概念。

三、对物流专业的自动化课程教学实践的思考1.物流自动化课程特点物流的自动化课程具有涉及面广、多学科、交叉性和综合性的特点。以物流领域经常涉及的商场无人搬送系统AGVS(automated guided vehiclesystem)和自动化仓库为例。AGVS在物流的自动化中具有很大影响，同时可能与其他的自动机械系统连接和组合。其构成是，以无人搬送车辆为核心，由管理计算机、加工机械、传送带、电梯和叉搬装置等搬送设备所组成。自动化仓库普遍采用抗干扰能力强、工作可靠的可编程控制器来控制巷道堆垛机和出入库系统，用计算机进行货位和库存管理。仓库管理计算机和上级管理机联网并能与控制系统相联接，实现在线控制。自动导向小车系统(automated guided vehicle)、磁性导轨装置、激光扫描仪(1aser scanner)、条形码识别(barcode labels)、命令拣选系统(orderpicking system)、储运机器人、机械手、智能卡车等系统都应用在自动化仓库系统，同时新技术也层出不穷。无论是成熟应用的还是新兴的技术，都体现了物流装备自动化作为一门学科所具有的多学科交叉性强的特点，在自动控制技术和计算机技术的基础上融合了机械、液压等多门学科内容? 。当前，物流工程的自动化课程一般都沿用相关专业的教学思路和课程设置，如涉及机械就开设了机械专业的专业课，涉及电路就开设了电路方面的专业课，自动控制课程沿用自动化专业的基础课程《自动控制原理》，尚没有形成一个有机的融合，从而也就未能体现物流课程，特别是自动化相关知识的交叉性和综合性的特点。2.对物流工程的自动化课程教学的思考物流专业学科特点决定了教材要在重视理论基础的前提下加强对物流自动化系统典型实例的分析和研究，因为物流自动化装备和系统内容十分繁杂，作为教材不可能面面俱到，根据物流自动化的实际发展情况，综合出相应的基础理论，选出典型实例来编写教材是合理的。这里值得提出的是我院轮机工程管理专业自动化课程的开设情况，该专业的自动化课程主要是《轮机自动化》，为专业核心课程之一。该课程在考虑专业特点的基础上融合了与自动化相关的专业知识，形成了具有鲜明行业特色的轮机自动化课程体系，这门课综合了自动控制技术、计算机技术、机械电子、液压气动等诸多内容，充分考虑了船舶上的实际应用，使该课程既有基础理论，又有实用价值。作为物流专业的自动化课程，也可参照轮机工程管理专业自动化课程的情况进行课程建设。物流专业的知识构架框图。由图1可见，物流专业的知识主要由计算机管理模块、信息交互模块、自动化模块和设备装置模块等四大部分组成。其中，自动化模块又涉及管理自动化和装备自动化两个部分。自动化模块方面的知识，在整个知识构架中起着关键的作用。它不仅是学习理解现代物流设备装置原理的知识基础，同时也是计算机管理和信息交互技术具体应用所不可缺少的知识模块。笔者以为，正是物流专业的知识特点，决定了对物流装备的深入认识的过程中，全面学习自动控其自动化教学不适合采用孤立的自动控制理论作为教材，物流的自动化应该包含物流管理的自动化和物流装备的自动化。以物流装备的自动化教学为例，该课程应该让学生从物流的行业特点的角度出发，学习物流设备的种类、特点及其控制方式，在制的基本理论及应用，这样会较好地融合自动控制模块和机械设备模块，更具有实用价值，让学生在校学习期间就耳濡目染，对该行业的装备有深入的了解，同时比起原理性内容的教学也更易于被学生接受。对于物流工程专业自动化课程教学实践初探