浅析从网络语言看大学汉语课教学

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是不是还在为汉语言文学毕业论文而烦恼？下面文书帮小编给你带来一篇汉语言文学毕业论文，希望可以帮你排忧解难！论文关键词：网络语言汉语课教学论文摘要：网络语言以其新鲜、生动、简洁、形象、幽默等优势，丰富了大学生的语言系统，但也可能造成他们使用现代汉语的混乱，要求高校汉语教师帮助学生不断丰富自己的语言知识，提高语言判断能力，正确处理与科学使用语言。当代社会，计算机及网络技术的日益普及，导致了网络语言的出现。网络语言是指人们在计算机互联网络中交流时所使用的语言。网络语言不仅出现在网络上，还被应用到社会生活的各个方面。在网络交流中，人们常常使用一些符号、数字等来表达自己的情感或思想。比如：：)是一般的笑脸;：(表示不高兴;：D是开口笑;：-表示难过、伤心。数字化的网络语言在聊天室中最常见，以简单的数字表示发言者的思想。如：584(我发誓)、9494(就是就是)、7456(气死我了)、56(无聊)、886(拜拜了)等;又如汉语谐音词神马(什么)猪脚(主角)等;再如一些在汉语词汇后加英语形态-ing，表示正在发生的动作或者状态，如睡ing郁闷ing伤心ing等。在此不得不提囧字，读音jiǒng，古同冏，原指光明，现常常表示郁闷的表情，频繁出现在QQ、MSN等聊天工具和各种论坛中，被称为21世纪最风行的一个汉字。在电视电影等多种媒体中，网络语言也比比皆是。如央视春晚冯巩的小品《不能让他走》中的网络流行语我是出来打酱油的唱的不是歌，是寂寞不要迷恋哥，哥只是个传说等等。根据网上网民职业、年龄的调查显示，大学生是上网族中的主要群体。大学生网民除了查学习资料外，上网交流得最多的就是QQ、MSN聊天和各种论坛。如今在大学校园里，网络语言渐渐成为很多学生的口头禅，如亲们(亲爱的同学们或朋友们)都是浮云(虚幻的、不真实的或者不值得重视的等)飘过(路过)等等。无论在宿舍、饭堂或者是在操场甚至在教室，经常可以听到这样的谈话：偶有事，先走了酱紫啊汗神马都是浮云等等。写作课上有的学生甚至把它们当作书面语言写进文章里。对于我们汉语教学来讲，就不得不思考这些问题：鲜活简洁、幽默形象的网络语言会代替传统流俗语言吗?

一、对待大学生滥用网络语言问题的思考1.语言总是在不断发展的，网络语言的出现是当代语言发展的必然趋势生活中新事物的产生发展，旧事物的消失灭亡，以及人们思想观念的变化，都在语言的词汇中反映出来。网络的出现与发展不仅使人们的思维更加活跃、简洁、立体，交际的速度也大大加快了。这些表现在语言方面，就是出现了概括性强、个性化、立体化的语言网络语言。而网络也给大学生带来了更大的思维空间、更广的交际范围和更多的发展机会，因此，教师应有意识地为学生提供网络学习的信息渠道和资源。2.网络语言影响了现代汉语的存在和发展现代汉语总是不断地吸收各种营养，网络语言在一定程度上丰富了现代汉语的词汇，也增加了现代汉语的表现手段，但同时我们也应注意到网络语言对现代汉语的影响有正面的，也有负面的。例如电子邮件，网络上有很多不同一样的表达：E-mail、伊妹儿、电邮、依妹儿等，它们不仅语音上有差异，写法上也不同，这样就容易造成混乱，也不方便记忆。对大学生来说，网络语言在丰富了他们的语言系统的同时，也可能造成他们使用现代汉语的混乱，这就要求我们高校汉语教师要不断地丰富自己的语言知识，提高语言运用能力，给学生以正确的指导。3.要注意促进网络语言的规范化汉语一直在不断发展，经常会产生一些新的成分和新的用法。网络语言中有的符合汉语的发展规律，有的则不符合，要根据汉语的发展规律，将符合的新成分、新用法固定下来，逐渐推广开来，为人们生活交际服务;至于那些不符合的，要根据汉语规范化的要求妥善处理。网络语言的流行往往需要一个慢慢适应并接受的过程，这个时候宽容远比扼杀重要。

二、网络语言是现代汉语发展的一种趋势，汉语教学应该适应社会潮流，采用相应的教学对策，给学生以科学正确的引导1.加强汉语言规范化知识的教学，引导学生正确理性地认识网络语言教师在教学中要适当地加强汉语规范化知识的教学，这样有益于帮助大学生正确、理性地认识网络语言，让学生学会适度地、有选择地吸收并使用网络语言，并且让学生自觉地维护语言的纯洁与规范。学生在有了一定的语言知识积淀后，就能自觉地筛选网络语言，就不会盲目地求新求异了。浅析从网络语言看大学汉语课教学