武术文化与民族精神

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武侠文学中的民族精神是小编为各位古代文学系的同学准备的论文，欢迎大家阅读!

【摘要】民族精神的核心是爱国主义，武术文化的核心是优秀武德，民族精神在武德教育中得到弘扬。

武术文化作为中国传统文化的重要组成部分，承载着继承和弘扬民族精神的重任。

武术教育的精髓在于把握好武术的文化内涵，不能只局限于武术技术层面的传授，武术文化的传播更为重要。

【关键词】武术民族精神爱国主义

武术被称为中国的国粹，在全世界也广为传播，享有很高的声誉。

武术作为一项中华民族传统体育项目，在其发展与传播的过程中与中国的传统文化结合得非常紧密，成为一种独特的民族传统文化形态。

武术在漫长的历史发展过程中，逐步形成了一整套完整的价值体系与道德观。

国家提出了要大力弘扬民族精神，并重视武术的学习与推广，这对全民族素质的提高、国人民族精神的培养具有重要意义。

一爱国主义是民族精神的核心

爱国主义是中华民族精神的重要组成部分之一，是中华民族的优良传统。

千百年来，爱国主义思想塑造着中华儿女的道德情操，指引着武林豪杰的人生方向。

在中国武术发展史上，有无数的武术爱好者，他们习武的目的都是以国家和民族的利益为基本目标，在国家和民族处于危难之际，他们挺身而出，不顾个人的生死，捍卫了民族的独立和国家的完整。

早在春秋战国时代，诸侯争强、七雄五霸、灭弱吞小，兼并激烈。

在这列国纷争的大变时期，出现了很多武林豪杰，他们为维护国家的主权独立，置个人生死不顾奋勇抗争的动人事例。

鲁国武士曹沫武艺出众，深得鲁庄公喜爱。

齐桓公大兵侵入鲁国，占领了鲁国的大片河山。

两国国君会晤之际，曹沫挺身而出，以短剑直抵齐桓公的胸膛，并义正词严地谴责齐国的侵略罪行，迫使齐桓公归还侵占的鲁国领土。

曹沫之英勇无畏，为国家利益挺身而出的爱国主义精神成为古代武士的典范。

南宋抗金英雄岳飞，其高超的武艺和尽忠报国的光辉业绩为世人传颂。

还有面对元兵威胁利诱不为所动的文天祥，他一身浩然正气，留下了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的千古绝唱。

在民国时期颁布的《教育要旨》中宣称：国何以强，强于民;民和以强，强于尚武。当时很多习武者在自己的练功服上绣起了强种、强身、自卫、卫国等字样。

可见，中国武术早已超越了技击价值，对塑造和弘扬中华民族的爱国主义精神起着重要作用。

二优秀武德是武术文化的核心

尚武崇德，德以艺生，艺以德显。精湛的武技是每个习武者高尚武德的反映，也是武术从业者敬业精神的表现。

没有精湛的技艺和渊博的知识，从业动机再纯，也难达到较高的造诣。

同样，武技再好，如果武德不正，也可能败坏武术的门风。

未曾习武先修德，学习武术的人，首先要端正学习目的。

要知道学习武术，是为了继承和弘扬祖国的传统文化，否则，即使学了一些本事，也显现不出自身技艺应有的价值，更有可能走向邪路，徒劳无功。

有些人学武术，只想掌握一两手格斗技术，能防身自卫，不受别人欺负，没有多大抱负，一旦碰到学习困难就打退堂鼓，半途而废。

有些人学武术的目的，甚至是想在人前显威，专门干些打架斗殴、扰乱社会治安的事情，这些人只会走向人民的反面，成为社会的败类。

在漫长的历史长河中，中国武术形成了一整套与之密切相关的道德体系，讲究尚武崇德，武以德为先。

从古至今，优秀武德在武术文化的发展中都占据着核心地位。

要正确理解武术文化的内涵和意义，必须具备高尚的品德修养，这样才能使武术文化健康地向前发展。

三民族精神在武德教育中得到弘扬

武术的教育功能从古至今一直很受人们重视，武术教育又以武德教育为核心。

传统武德教育是以儒家伦常为道德基准，归纳起来有八个字：忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻。

这些如今社会看似很腐朽的内容，在封建社会却曾经起着重要而积极的作用，左右着习武之人的行为方向。

在武术教育过程中，武德教育有着非常重要的作用。

在现代社会形成的武德，需要摒弃封建的糟粕，继承其精华，要将武德教育与爱国主义精神、青少年的思想品德教育有机结合在一起。

因此必须赋予武德以新的内容。

如忠：忠于祖国，忠于人民，忠于社会主义;孝：就是要尊敬老人，孝敬父母;信：就是要诚实，信守诺言，守时守信;悌：爱护朋友，爱护兄弟姐妹，帮助弱者，帮助有困难的人;礼：遵纪守法，文明礼貌;义：坚持真理，见义勇为;廉：清正廉明;耻：能够辨别真伪是非，勇于展开批评与自我批评。

可见，尽管传统武德有着很大的历史局限性，但只要赋予传统武德以新的内容，它一样能够很好地为社会主义精神文明建设服务。

传统武术文化具有历史性、时代性、继承性等特点，因此，应解放思想、实事求是，以现今社会的需要去研究它，用发展的眼光去看待它，运用马克思辩证唯物主义的观点，取其精华、弃其糟粕，如飞檐走壁、刀枪不入、隔山打牛等有违科学的思想必须摒弃。

只有这样，才有利于武术文化在高校的传播和对大学生民族精神的培育。

此外，教育主管部门大力弘扬武术文化，也有助于吸引大众去了解、学习武术文化，从而在高校内形成传承武术文化的氛围，也有助于民族精神的弘扬。

四结束语

在当今文化全球化的背景下，我们应该清醒地看到武术发展的危机，要把武术文化传承和民族精神的弘扬贯彻到教学和生活的每个细节，强化学生日常行为规范，并进行长期的教化和熏陶，是每一个武术教育工作者一项重大而长远的任务。

参考文献

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[2]陆璐.中华传统文化与运动员竞技体育精神铸造[J].安徽师范大学学报(自然科学版)，2007(2)

[3]刘涛.论武术精神内涵的历史局限性及其在21世纪的新拓展[J].中华文化论坛，2009(3)

武术文化与民族精神