[法学开题报告]法学开题报告 (一) 选题意义: 我国最近几年特大灾害性事故频发,如北京市密云县踩人事件、大头婴儿事件、苏丹红事件、深圳“舞王”事件、山西溃坝事件等等。这些灾害事故的发生...+阅读
信息法学之学科体系构建,下面带来信息法学之学科体系构建的相关论文范文,欢迎阅读。
信息法学之学科体系构建【1】
摘 要 信息法学是从制度安排与实施等角度研究信息产生、归属、交易与保护等现象的法学学科。
从本质与功能而言,信息法学的理论体系立基于其研究对象与学科定位,并且直接关系到研究和教学方法的选择,进而决定了制定课程教学大纲、选订教材、教案编排等工作的不同开展路径。
本文首先界定了信息法学的内涵进而阐述了该学科体系的作用,以对该学科进行科学定位为基础并借鉴了学说与立法例的精髓,对信息法学的学科体系的构建提出了具体的设想。
关键词 信息法学 学科体系 法学专业
Analysis on the Construction of Information and Law Disciplinary System
LI Yi[1], ZHANG Juan[2]
([1] College of Political Science Law, Chongqing Three Ges University, Chongqing 404100;
[2] Library of Chongqing Three Ges University, Chongqing 404100)
Abstract Information Law is the study of information generated from other institutional arrangements and implementation point of view, such as ownership, trading and protection of the phenomenon of law disciplines.
From the nature and function, the theoretical system of information law founded on its research object and subject positioning, and is directly related to the selection of research and teaching methods, and thus decided to develop the course syllabus, the election provides teaching materials, lesson plans and other work schedule is different launch path.
This article first defines the connotation of information law and then describes the role of the disciplinary system to locate the basis of scientific disciplines and learn the essence of the doctrine and legislative cases, and information on the construction of disciplinary system of law, put forward specific ideas.
Key words information law; law major; disciplinary system
1 问题的引入:信息法学及其学科体系
1.1 信息法学概念
一般认为,信息法学是从制度安排与实施等角度研究信息产生、归属、交易与保护等现象的法学学科。
从性质而言,信息法学是一门跨越不同法律部门的交叉性法学学科。
按照我国一些学者的阐释,随着信息技术被广泛应用于各个领域,新的社会关系逐渐形成,新的社会问题(如信息隐私危机、数字鸿沟等)也由此而凸显。
为应对这些问题,许多法学家与法学教育者将关注的目光投向信息领域。
在这一背景下,信息法学作为一门单独的学科应运而生。
而在我国,信息法学的发展几乎同步于信息社会法制的建设进程。
进入本世纪后,随着与个人信息和政府信息保护和公开相关的法律规范的颁行,信息法学逐渐成为学术界与教育界所关注的学科。
1.2 信息法学学科体系的构建意义
在系统论视野中,体系特指同类内容成分按照一定的秩序和标准组成的整体。
据此在信息法学的理论体系内,学科的主要内容成分需要得到确立进而被有机地组合。
从本质与功能而言,信息法学的理论体系立基于其研究对象与学科定位,并且直接关系到研究和教学方法的选择,进而决定了制定课程教学大纲、选订教材、教案编排等工作的不同开展路径。
而迄今为止对于依照何种标准确立信息法学学科内容的问题,学界并未形成主流意见(详见下一部分),这在很大程度上阻碍了学科理论体系的构建以及研究教学工作的展开。
2 学说述评
2.1 学说的分歧
对于如果构建信息法学学科体系的问题,法学界内部始终存在着争议,具有代表性的学说有两种,一是沿循总论――核心理论(信息犯罪与信息安全、信息资源管理、信息自由与公开、知识产权保护)――有关信息的具体制度――实务操作(如信息法律纠纷及解决)的路径构建。
这符合总分式的法学学科传统构建途径,因此可被称为传统式体系;二是按照信息的不同性质以及信息所在的不同社会领域,将信息法学分为信息公开法学、个人信息保护法学、信息安全法学、计算机信息网络管理法学等不同学科。
不同于传统体系的是,这种体系具有相当的开放性。
由于这两种体系及学说均未成为主流观点,从而我国学界并未建立统一的信息法学体系。
2.2 分歧探源
从根本原因而言,信息法学学科体系的阙如现状是学界对该学科定位模糊造成的。
这是因为,学科定位决定着一门学科理论体系的构建与研究方法的确立。
传统体系论者的依据在于,信息法是一个独立的法律部门,因而信息法学是部门法学之一;而开放体系论者的依据在于,信息法学属于交叉学科。
具体地,信息法所调整的范围本身就具有跨领域性,因此信息法学是涉及到刑法、行政法、民法,甚至于(下转第57页)(上接第35页)宪法的交叉性学科,因此它的学科内容应当具有相当的开放性。
学界对信息法学学科体系构建问题的分歧很大程度上影响了课程教学大纲的制定、教材的编著以及教案的编排,并可能导致教学效果的参差不齐。
3 科学的体系构建
3.1 体系构建的基点
如前文所述,信息法学学科体系构建应基于该学科的准确定位。
笔者认为,信息法学既非部门法学也非交叉性学科,而是一个独立法学门类。
理由是,部门法学是以某个单一的部门法为依托和研究对象的,而信息法学的研究对象――信息法律关系跨越了民事、行政以及国际交易等若干领域,由此其无法被单一的部门法所调整;但是,信息法律关系仍然是单一且独立的社会关系,这决定了信息法学不属于交叉学科的范畴,毕竟后者所研究的是多种复合且有关联的社会关系(譬如网络法所调整的与网络有关的关系,又如金融法调整的金融关系)。
按照英国《牛津法律指南》的标准,在应用法学部类下面包含了国际法学、国内法学与附属学科(如律师法学与会计师法学)等若干门类(section)。
类似于律师法学与会计师法学,信息法学也以特定的社会关系为研究对象,从而属于附属学科下的一个独立门类。
3.2 具体构想
基于对信息法学的学科定位,我国应在构建该学科体系时,宜在兼采传统式与开放式两种体系的精髓而有所整合,既沿循从一般到特殊的演绎逻辑思维构建总分式的结构体系,又抱着兼收并蓄的态度吸取不同学科领域的研究成果,从而使体系保持一定的动态性与开放性。
据此,信息法学的理论体系应当按照如下思路构建:第一部分,总论。
其中包括信息法的研究对象、信息法的一般理论(含义、沿革、调整对象、理念和基本原则)、信息法律关系以及相关法律责任的认定与承担。
信息法律关系按照其基本要素――主体、客体与内容展开。
主体包括信息生成者、所有者、管理者与利用者等,客体包括政府信息、商业秘密、技术信息与个人信息等,内容以信息产权、个人信息权、公众知情权等为主干;第二部分,分论。
在这一部分中,在不同社会领域里出现的信息归属和利用问题以及相关对策将得到重点阐释。
分论下属政府信息公开法学、商业信息(商业秘密)法学、个人信息法学等;第三部分,信息交易与安全论。
这一部分主要阐释与信息管理、公开与交易(包括信息的国际交易与流通)相关的规则、信息安全的基本要素以及相关主体为维护安全而采取技术措施的义务等。
信息法学的学科体系决定了,对于这样一门应用法学下的独立法学门类,信息法学研究者与教师应当坚持概念分析与价值分析等传统的分析方法;同时作为一门跨领域的学科,概念分析与价值分析存在着不敷使用的地方,由此教研者有必要吸收其他学科研究方法之精长。
基金项目:1.国家社会科学基金项目网络环境下个人信息安全危机与法律规制对策研究(批准号:12XFX021);2.重庆三峡学院校级重点项目网络环境下个人信息安全立法保护研究(批准号13ZD11)
参考文献
[1] 齐爱民.个人资料保护法原理及其跨国流通法律问题研究[M].武汉:武汉大学出版社,2004.
[2] 宗诚,马海群.信息法学学科体系构建刍议[J].情报资料工作,2004.
[3] 赵正群.信息法概论[M].天津:南开大学出版社,2007.
[4] 张文显.法理学[M].北京:高等教育出版社,2005.
ELISA检测ToRCH的方法学【2】
摘要:目的 探讨ELISA检测ToRCH IgG和IgM的临床价值,指导临床对筛查指标的选择。
方法 回顾性分析2014年1~9月来我院就诊的早孕妇女或待孕妇女的ToRCH检测结果,评估ToRCH各检测项目的阳性检出率。
结果 ToRCH-IgG检测阳性率分别为RUB-IgG 86.84%、HSV2-IgG 86.22%、CMV-IgG 73.43%、HSV1-IgG 23.58%、HSV1-IgG 1.38%;ToRCH-IgM则无1份阳性结果。
结论 ELISA法检测ToRCH IgM阳性率低,可能不适用于临床进行ToRCH的诊断筛查。
关键词:ToRCH;IgM;IgG
从ToRCH概念的提出至今已近半个世纪,Nahmia 将复杂的围产期感染综合后称之为 ToRCH ,即弓形虫(Toxoplasmosis, To)、风疹(Rubella, R )、巨细胞病毒(Cytomegalovirus, C ) 、单纯疱疹病毒 1型或2型(Herpes Simplex Virus, H )。
近年来,随着超声诊断和核磁共振等技术的引进和发展,发现越来越多的胎儿先天畸形与ToRCH感染有关。
然而,妊娠期4种病原微生物抗体筛查实验应不应该做?怎样做?至今在医学界仍存在较大争议。
基于此,本研究回顾性分析2014年1~9月我室检测的ToRCH结果,对ELISA法检测ToRCH的临床价值进行探讨。
1 资料和方法
1.1试剂 ToRCH IgG、ToRCH IgM试剂盒(贝尔生物技术有限公司,北京),质控品(上海临检中心)。
1.2仪器 BioTek ELX 808酶标仪(美国)。
1.3标本 2014年1月~9月来我院就诊的早孕妇女或待孕妇女共2274例。
1.4方法 严格按ToRCH IgG、ToRCH IgM试剂盒说明书操作,同时进行室内质控。
室内质控在控后出具检测报告。
1.5 检测结果 检测结果所示,2014年1~9月送检至我室的标本中未检出ToRCH-IgM阳性标本,ToRCH-IgG检测阳性率分别为RUB-IgG 86.84%、HSV2-IgG 86.22%、CMV-IgG 73.43%、HSV1-IgG 23.58%、HSV1-IgG 1.38%,见表1。
2 讨论
经典的ToRCH感染在围产医学中称为ToRCH综合征,是一组以胎儿中枢神经系统受损为主,多器官受累的临床症候群。
包括小头畸形、脑积水、脑内钙化,迟发性中枢神经系统障碍,耳聋、自内障、视网膜脉络膜炎、先天性心脏病、肝脾肿大、骨髓抑制、胎儿宫内发育迟缓等。
ToRCH在临床诊断上通常检测针对相应病原的IgM或IgG。
特异IgM在感染早期出现,以后逐渐被IgG取代。
IgM阳性,尤其是高滴度的特异IgM抗体,提示可能有相应病原体的急性感染;病程中IgG增高4倍及4倍以上,代表近期感染或继发活动感染;IgG检测单项阳性则表明被检者有过既往感染或接种过疫苗,具备一定的免疫力[1,2]。
以巨细胞病毒(CMV)感染为例,CMV 是宫内感染最常见的原因,在活产儿中发病率为0.2%~ 2.2%,初次感染和复发感染的孕妇宫内垂直传播和胎儿感染的风险明显不同,前者为30%~40%、后者仅为1%[3]。
但是,CMV IgM抗体在初发感染和复发感染的孕妇血清中均可出现[4],妊娠期初次感染的血清学诊断主要依据血清转化现象(之前血清反应阴性的孕妇出现特异性IgG 抗体,即IgM阳性+ IgG 定量检测上升,15 d后转为阳性发生血清转化= 初次感染),或检出病毒特异性IgM抗体并伴随低亲和力IgG 抗体[3]。
因此,ELISA法为定性检测项目,仅用ELISA法进行CMV感染的初筛,无法确诊孕妇何时感染。
从成本效益出发,筛查的意义不大[5]。
ELISA法用于抗体检测因其特异性强、敏感性高、操作简单的特点,广泛应用于临床实验室。
我室2014年1~9月ToRCH检测结果表明,ELISA法检测ToRCH IgG具有较高的敏感性,但检测ToRCH IgM的敏感性极低。
这一方面可能是筛选人群的因素,即人群中确实是此种现象;另一方面也可能是ELISA法自身缺陷造成,如易受类风湿因子、抗核抗体的干扰,产生假阳性或假阴性结果。
研究结果和william等认为IgG检测的敏感性和特异性很高,而IgM敏感性低的观点一致[1]。
目前,国内检测ToRCH的诊断方法多用ELISA法,且诊断试剂盒品牌繁多,但试剂盒质量的差异也很大,即试剂的灵敏度有较大差异: 不同试剂间不仅检测的S/CO值差异明显,而且数据的离散程度也不相同;即使用同一家试剂检测同一份样本,S/CO值有的达l0倍以上的差异[6,8]。
ToRCH IgM阳性率低除了试剂因素外、检测人员的操作及环境因素都可影响结果的准确性。
综上所述,ELISA法检测ToRCH IgM阳性率低,不能判断初发感染和复发感染,且检测耗费大量人力财力,ELISA法并不适合临床进行ToRCH的诊断筛查。
参考文献:
[1]程璐,陈晓光.TORCH病原及其检测技术研究进展[J].中国病原生物学杂.2008,3:223-225.
[2]林贵高,李金明.临床实验室建立ToRCH检验程序的重要性[J].中华检验医学杂志.2008,7: 737-741.
[3]张宁,闫素文,封志纯.妊娠期ToRCH筛查指南.发育医学电子杂志[J].2013,10:236-257.
[4]Tian CX, Ali SA, Weitamp JH. Congenital infections, Part I: Cytomegalovirs, Toxoplasma, Rubella, and Herpes Simplex[J].Neoreviews,2010,11:e435-e447.
[5]董悦.对围产期TORCH感染筛查的重新评价[J].中华妇产科杂志.2004,11:725-728.
[6]王治国. 全国优生优育(TORCH)第一次室间质量评价结果报告[J].卫生部临检中心.2014,6:1-57.
[7] 王治国. 全国优生优育(TORCH)第二次室间质量评价结果报告[J].卫生部临检中心.2014,10:1-46.
[8] 王露楠,李金明,张瑞.TORCH血清学检测室间质量评价分析[J].中华医学检验杂志. 2008,7:818-821.
信息法学之学科体系构建
延伸阅读:
法学教育改革之我见法学教育改革之我见,下面带来信息法学教育改革之我见的相关论文范文,欢迎阅读。 法学教育改革之我见【1】 摘要:十八届四中全会,党中央提出依法治国的纲领性文件,将法律作为兴国...
儒法学说与中国封建社会运行惯性儒法学说与中国封建社会运行惯性是小编为大家带来的论文范文,欢迎阅读。 摘要:先秦时代,百家争鸣,群星荟萃,照耀千秋,为中国社会、文化巍巍千年的发展定下了基调,尤其是儒法两家,在...
法学本科教学改革法学本科教学改革,下面带来法学本科教学改革的相关论文范文,欢迎阅读。法学本科教学改革【1】摘 要 法学本科教学改革不是对传统教学模式的全盘否定,而是为了弥补传统教学的不...
中国法学的觉醒下面带来中国法学的觉醒的相关论文范文,欢迎阅读。 中国法学的觉醒【1】摘 要: 对于邓正来教授的《中国法学向何处去》可以说褒贬兼具,然而邓教授对中国法学的批判以及提出“中...
《刑法学》案例教学必要性《刑法学》案例教学必要性是小编为大家带来的论文范文,欢迎阅读。 [提要]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中深刻阐述了我国教育应是民族振兴、社会进步的...
法学毕业论文开题报告法学毕业论文开题报告 (一) 论文题目:浅议集体土地征收存在的问题及其解决对策 专业:法学 学生姓名:郎立家 学号:******* 指导教师:张** 职称:讲师 一、选题意义 (包括理论意义和现实...
案例教学法在法学教学中的运用案例教学法在法学教学中的运用是小编为大家带来的论文范文,欢迎阅读。 摘 要:中国高校法学教育面临着教学与实践脱节的问题。 分析了传统法学教学方法的弊端和在法学教学中开...
公共管理学科多元立体化教学模式公共管理学科多元立体化教学模式,下面带来公共管理学科多元立体化教学模式相关论文范文,欢迎阅读。公共管理学科多元立体化教学模式【1】摘 要: 随着高等教育的国际化,传统的教...
法学专业大学生职业生涯规划书法学专业主要是培养德智体全面发展,掌握马克思主义基本理论,具有深厚的法学专业知识功底,熟悉我国法律和党的相关政策,达到较高的外语水平,具有创新精神和较强创新能力、实践能力...