怎样说明读书方法

[介绍读书方法的名言]学者先要会疑。(朱熹) 学而时习之，不亦乐乎?(孔子) 学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子) 读书不得要领，劳而无功。(张之洞) 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，...+阅读

读书的方法有多种多样，下面说明常见的十种方法。

(1)泛读

泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

(2)精读

朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.

(3)通读

即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

(4)跳读

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

(5)速读

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

(6)略读

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

(7)再读

有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

(8)写读

古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

(9)序例读

读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

(10)选读

就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

简单说明一下你的读书方法

我读书用的是快速阅读法。我们传统的阅读，阅读速度在200-300字左右每分钟，理解记忆的能力也较差一些。这中传统的阅读方法对我们的学习生活是有很大制约的，下面给你分享我训练提高阅读能力的方法。

《快速阅读》是一种科学、高效的阅读方法，快速阅读训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。由于人眼、人脑的器质优势，只要通过训练，源活潜能，要达到一目一行、一目多行就不是难事。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网》，安装软件即可进行试用训练。

我们高中有个速读班，由于较喜欢阅读，后来接触了精英特速读记忆训练，每天练习一个多小时，在一个多月的坚持练习下，终于把阅读速度提高到两千字左右每分钟，现在我的阅读速度已经达到了六千多字每分钟，正真做到了一目多行。阅读能力差的话，可以你去练习提高一下，这个是很有必要的。

更多关于速读记忆的内容可以到贴吧《速读》吧交流学习，里面有很多练习者的经验分享。

说明一种的好的读书方法并说明理由300字左右

高效阅读法是读书的方法，更是生活的方法 --读《做一个高效的阅读者》高效阅读法是读书的方法，更是生活的方法。在信息时代，我们每天都在梦想着无纸化的工作，我们每天还被周围无数的废纸信息包围着。每天我们接触到的大量信息都在强烈的暗示我们：改进你的阅读方法已是当务之急，因为阅读手段和阅读目的都已发生了变化。今天，文件的处理、电子邮件、网络工作、超文本、网页、多媒体、互联网、CDRom，所有这些都推动我们成为＂漫游＂读者，成为一个互动的读者。那些正在成长中的新一代孩子在新的多媒体世界中还没有培养起一种新的阅读习惯。我常看见一些孩子，不停地把网址换来换去，把网页翻来翻去，弄了好久，什么信息也没看到。另一些孩子则把认真读书的习惯带到了电脑屏幕前，他紧盯着电脑屏幕，在眼花缭乱的网页上一个字一个字地辨别、阅读，其速度让人看着着急。

一种高效的阅读技巧不仅有助于克服我们学习和阅读的心理障碍，培养起我们的阅读爱好，还有助于我们在公务文秘和信息处理上得心应手，效率高超，紧跟时代。信息时代不怕书多，不怕信息多，就怕不会阅读，没有效率。没有效率的阅读就是一种字斟句酌的阅读，一边出声朗读，或者一边费心琢磨，这样子没法不影响阅读的效率。阅读的效率低，不仅仅是说消耗的时间多，更重要的是效果并不好。一个字一个字慢条斯理地阅读，并不一定就等于理解了每一句话，或者整段话的意思。慢条斯理的阅读往往不能对整个内容形成一个总体的印象，它经常需要在大略地重读一遍，实际上等于低层次上的重复劳动。如果读不得法，即使阅读多遍，也不能加深记忆。所以，无论是阅读，还是对阅读的内容的记忆，都需要按照快节奏的时代精神进行科学的培训和自我训练，比如，如何在阅读中保持精力的集中，如何使视线的运动既快同时又能捕捉到更多的信息，如何提高对不同类型的阅读内容的综合概括的能力，如何在阅读时对他们进行分析，如何能快速地进入阅读对象的写作意图和思想内容之中，如何克服慢条斯理地阅读和反反复复倒读的坏习惯，如何克服阅读时的恐惧心理和不自信的态度。

从阅读的习惯到阅读的技巧，从阅读的心态到阅读的目标的一系列的调整和培训，这需要一整套依托于现代认知科学成果之上的素质培训。有很多说明记忆和阅读的技巧的书并没有从实际运用的系统培训的方始着手，而西方的同类著作就特别强调这种能力的培养和训练的系统性、科学性和实用性。《做一个高效的阅读者》就是典型的这类著作。它从改变我们一种根深蒂固的观念开始，那就是越慢读得越懂，记得越牢。作者通过科学的分析指出读得越快才能理解得越好。当我们开始学会快读的时候，我们就在自己的内心发动了一场微妙的革命，我们会以一种敏捷轻灵、自由自在的自信心态驾驭信息时代的书报和资讯。可以说，一种高效的阅读技巧对于我们立足于这个网络和多媒体的时代具有举足轻重的意义。