青少年活动中心的职责

[当代青少年对世界文化遗产的认知状况探讨论文]论文从社会环境、政府政策、学校教育、家庭教育、华侨影响和青少年自身等方面多维度地探讨开平市青少年对于当地文化遗产开平碉楼与村落的认知状况，进而提出几点加强青少年认...+阅读

青少年活动中心的职责

1、XX区青少年素质教育活动中心隶属于XX区教育局，是未成年人思想道德建设的主阵地之一。

2、活动中心以课外活动为主，发挥自身的优势，以阵地为依托，以活动为载体，以社会为舞台，以服务青少年为出发点，为青少年参加各类活动提供条件。

3、活动中心积极探索课外教育活动的新模式，探索建立区

内教育资源整合方式，提升活动中心的内涵和质量，增强课外活动的特色与活力。

4、活动中心同时管理、指导区内中小学、幼儿园开展课外活动，推动中心规范化、多元化发展。

5、活动中心树立“活动育人、育社会人”的教育理念，以

“面向学校、面向社会、面向全体青少年”为方针。

6、活动中心的各类活动突出个性化教育，尊重兴趣爱好，

注重创新精神和实践能力，培养自尊自信，让青少年在成长的过程中体验成功与快乐，并陶冶高尚的情操。

青少年活动中心是个怎样的地方

青少年活动中心成了文教局的办公楼，其变化之巨，犹如“母鸡变母鸭”。但这不是变魔术，而是活生生的现实，百姓焉能不感到惊奇？但在这一事件中的直接当事人和幕后当事人心中，其观感又与百姓或有大不同。事实上，正是一路放行的“绿灯”，昔日的“母鸡”才变成了今天的“母鸭”。规划与立项等关键环节的原始证据表明，当初要建的的确是青少年活动中心。按照有关法律规定，未经许可，已立项项目的规划和用途不得随意变更。问题首先出在施工环节。该县文教局有关负责人承认，在施工过程中，曾对大楼的设计进行过部分改动。报道对改动的主体语焉不详（谁主导了改动？），人们也没有看到有监理单位对改动提出异议（有无监理单位还不一定哩！），但这偷偷摸摸的改动，自然不是要把青少年活动中心改得更适宜于青少年活动。

果然，省有关部门前来检查验收时，发现已落成的青少年活动中心房屋设计不合理，不符合要求，类似办公楼。验收人员看到了实情，说了实话，这是令人钦佩的。但他们提出的要求，不是按规划恢复建筑的既定功能，而是“另开辟新址重新建设青少年活动中心”。这样看起来，验收人员似乎并没有对此判“不合格”，给的鉴定更有可能是“通过”。在“县、省有关部门的默认”下，县文教局搬进了大楼，标志着这一项目在经历了一系列异化之后，实现了彻底的异化。如果这是一起违规事件，那么就应当有人为此承担责任。如果认为这种异化无可非议，则等于承认突破法律规定可以免予追究，等于承认先斩后奏以既成事实相要挟的正当性，而无从遏制此类异化现象的滋生蔓延。

人们看到一些补救措施，省验收人员建言于前，当地有关部门策划于后，一个“重建”的“青少年活动中心”仿佛值得期待。但照一般情理来推断，若无“惩前”，则难“毖后”；若不“治病”，岂能“救人”？“重建”尚在谋划阶段，即便付诸行动，又焉知后来者不抄袭文教局现成的老谱？下不为例的老调，何时才能唱完？后之视今，亦犹今之视昔，如此而已，岂有他哉！

谁能说明一下中国少儿活动中心

我小学的时候常常去那里面玩，因为家住得比较近，也不用交钱，而且我小学的时候，学校每周都组织游泳课，游泳的地点就在活动中心里面的游泳馆里，设施在当时是很棒的，现在看也还是不错。印象中他们对卫生的要求比较严格，因为我当时办游泳卡的时候还需要交健康证明。

里面的游戏设施不多，但也很好玩，有碰碰车之类比较常见且经典的。对了，还有一个专门比赛四驱车的跑道，这在当时是非常非常先进的，我小时候一段时间非常流行组装四驱车，并且小伙伴之间会比赛，在活动中心里有一个卖四驱车和四驱车组装零件的商店，商店外面就是一个不算小的赛道，很赞哦~~

另外我最喜欢里面的还有就是科技馆，以前是不收费的，有很多展览品，很棒，尤其是对学生来说，比如有关于天文的，有关于生物的，有一些还可以自己动手操作，非常能激发小朋友的好奇心……最好玩的是门口陈列着56个民族的娃娃，穿着少数民族的盛装，很漂亮，当时我的一大癖好就是跟朋友识别那些娃娃都是什么民族。现在科技馆收费了，听说还挺贵，不过里面多了陶吧等等可以DIY的东东，不过我没进去。

里面还有一个可以上课外班的楼，我小时候在那学过电脑，不过电脑没学熟，里面的游戏倒玩得很棒，呵呵~~

我在3年前搬了家。记得小时候我们住在附近的小孩常常一块约着去里面玩，里面还会有很多带着小孩来玩的家长，也有遛弯的老人。

现在的感觉就是麻雀虽小，五脏俱全。我现在已经长大了，有很多年没去过了，挺怀念的，因为那里记录了我的童年~~不知道现在那些小伙伴都在哪里，过得好不好~~呵呵~~