教师2015年暑假学习随笔

[一年级数学暑假作业答案2015]第一天(数数与比较) 1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数...+阅读

教师2015年暑假学习随笔

不识教师真面目只缘身在此行中

朔风化身炎水玉前对花千骨说：“我一开始始终不明白自己活着的意义......原来从千年前就已注定，我的存在，只是为了给你一个成全。”作为一名教师，我只知道园丁、蜡烛、人梯这些人们赋予教师的优雅称号，只知道教师的职责是教书育人，只知道教师的任务是终身学习，却不知道真正的意义是什么,直到近几天.....

8月12日天津滨海新区发生爆炸，消防人员赶去救援，紧接着就是对这些救援人员伤亡的报导：结婚仅仅12天的消防兵，年仅18岁的战士等等他们都牺牲在了救援一线。他们这样不顾生死的奔赴在爆炸现场，就是为了完成他们保家卫国的使命，为了“为人民服务”的誓言，为了实现他们身为军人的价值吧。

学生时代，军训时，我们曾高喊:“为人民服务”。那时我以为这句话从我们学生口中喊出只是出于一种形式，“为人民服务”这种带有无私奉献味道的词语，是他们那些穿军装的人给我们国家和人民的承诺，而我无需多想。然而现在我明白了，学生时之所以让我们高喊“为人民服务”，那是因为，我们每个人都有自己存在的意义，每个人都是社会的一员，都要为彼此做出该做的贡献，只是我们的分工不同。我们每个人每个职业就像是一台机器上的各个零件，为了彼此都能正常的工作，努力的坚守自己的岗位。

教师的职责是教书育人，但归根结底是在为人民服务。只是我们不需要像那些战士一样，活在刀锋浪尖上，时不时就要拿自己的生命去冲锋陷阵。当然灾难来临时也有教师舍身救助自己的学生，而自己却被压在了冰冷的砖瓦下，但是与那种以保卫人民，保卫国家为己任的战士相比，我们是不是又幸运了许多。

其实我们每个人活着的意义都是相同的，只是岗位不同，我们实现自身价值的方式也不同。作为老师，我们不仅要传授科学文化知识，传承中华民族的优良传统，最重要的是要让奋斗在其他岗位上的父母放心。也许我们的学生家长是国家干部、也许我们的学生家长是建筑工人，也许我们的学生家长是个小商贩.....不管他们做着什么工作，他们都希望他们的孩子健康平安，成才成人。而我们所要做的就是用自己的博爱之心，真心、用心的与学生相处，只有沐浴着关爱长大的孩子，将来才会还社会以爱心。