怎样培养自己学习能力

[怎样才能具有很好的学习能力]1.勤于思考学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。 “勤于思考”有两方面的含义。一是要注意...+阅读

1.培养兴趣。兴趣是学习欲念的导火线，学习行动的发动机，学习活动的持久性支点。只要对一切感兴趣，学习就会保持新鲜感，愈学愈嫌不足。知不足，便有益于打破清规戒律，纠正故步自封，克服骄傲自满。2.“倒看自己”。据说，雅典城达尔菲阿波罗神庙门廊的一块石碑上刻着一句传世名言：“认识你自己”。这句名言的潜在含义是告诉人们：认识自己最难。

历史好像为人们提供了这样一个证据：一个人对人类社会的贡献大小同这个人对自己的认识深度、准确度往往成正比。“倒看自己”，是认识自己的方法之一。它要求人们更客观更准确地认识和把握真实的自我，消除浓重的感情色彩和主观偏见。正视自己的不足，发扬自己的长处，为自己拓展通往成功之路。3.调整“惯性”。惯性是一种定势。

从心理学角度观察，惯性是一种适应性相当强的稳定心态，并且富有强烈的感情色彩，理智有时反遭冷落。科学家贝尔纳说过：“构成我们学习的最大障碍是已知的东西，而不是未知的东西。”未来学家托夫勒则认为：“生存的头条定律是：昨天的成功比什么都危险。”人们过于青睐已知和成功的事物，“已知”重复三遍便元新鲜感，而“成功”重复三次也就会面临失败的威胁。

我们如果不能自觉地提高认识调整和驾驭惯性的能力，那么，我们在事业上所能获得的成就将是有限的。日本学者加藤秀俊说得好：“只有对习惯的看法从根本上产生怀疑，才能产生一切新的发明、发现。”因此，在学习能力的培养上，要善于调整惯性。4.留心无意处。马克·吐温说过：“每个人的一生中，幸运女神都来敲过门，可是许多人竟在邻室中听不见她。

”无意处往往是人的幸运处，也是人的遗憾处。世上的学问不仅存在于人们的留心处，更存在于没被注意的无意处。而无意处对于有心人来说，可能是发现的契机，可能是发明的向导，可能是成功的机遇，可能是攀登的新阶梯。因此，留心无意处，实力最佳学习发现法。5.注视科学的“无人区”。科学的无人区，是一片未开垦的处女地，是科学前辈们尚未涉足而又充满风险和成功机遇的新天地。

谁先拥有向科学无人区进军的知识、技能和毅力，谁就有最先获得成功的可能性。注视科学的无人区，是有志于提高学习能力的重要着眼点。6.学会利用错误。不犯错误的人世界上从来没有过，将来也不会有。没有错误，也就没有成功。成功是错误之树结出的甜果。人在错误面前并不是无能为力、无所作为的。学会利用错误，从错误中学习、长智，是不犯或少犯错误的最好途径。

从别人的错误中学会不犯错误，是最高超的学习。别人的错误既是警戒，又是走向成功的指路明灯。7.盯住对手。现代社会充满竞争。只有在棋逢对手，将遇良才的地方，才容易显示你的才华。如果你不喜欢竞争，畏惧竞争，那么，你就不可能学到真正的技能。盯住对手，就是要给自己树立一个个奋斗目标，把自己置于强烈的竞争、角逐环境之中，在学业和事业上锤炼硬功夫。

8.容纳“反对派”。从“反对派”的反对中，人们最容易发现自己的不足和失误，也最容易验证自己的成功。9.寻求“碰撞”。信息交流对学习具有极为重要的作用。而交流正是“碰撞”之母。寻求“碰撞”的要义在于调动人们自身潜在的学习能力，发展其创造性学习能力。只要你是一个有心人，无论什么形式的交流，都会因对方的思想、语言、信息、知识等“他山之石”的碰撞、敲击、交流，而激起你的思想火花，使灵感突现。

10.建立“外脑”。现代人正处于信息的汪洋大海之中。据测算，进入20世纪以来，人类的知识每10年增加 1倍； 70年代为每5年增加 1倍，到目前约为每二三年增加 1倍。如此丰富的信息和新知识，仅依靠自己的大脑储存记忆是不可能也无必要的。精明的学习者都懂得借用“外脑”来储存自己所需的各种知识，要建立自己的“外脑信息库”。这个“外脑信息库”既包括各种现成的书刊资料，也包括他人的经验教训和集体的智慧。