教学反思：如何激发后进生学习英语的兴趣

[后进生如何变成优秀生]即使在同样的老师教导和同样的环境学习下，学生的学习水平还是会出现差异，而这些差异就是我们常说的学习成绩的好、中、差之分。 failed 如果你成绩好，大家会称你为“优等生”；如...+阅读

兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习是枯燥的是无效而且生硬的。长期以来，初中英语课堂教学的一大难题就是如何激发后进生学习英语的兴趣？这个问题处理得好，则英语课上秩序井然，学生学习兴趣高涨，师生关系和谐，密切配合，教师随机点拨，学生妙趣横生，真正起到了教书育人的作用。反之，这个问题如处理的不好，不仅难以保证正常的课堂秩序，而且教师与后进生之间关系冷漠，甚至紧张，不仅不会有效完成教学任务，而且还会因为后进生缺乏学习英语的兴趣，或逃课，或上课睡觉，或随意破坏课堂纪律，或顶撞老师等等，会引发一系列意想不到的问题，如我在2009年的中考监考的时候发现有些学生在英语试卷发下来之后就开始趴在桌上睡觉，直到考试结束之后写名交卷，虽然中途我制止了几次，但没什么效果，这让我感到既痛心又警醒，决定自己在今后的英语课堂上对这样对英语学习没有兴趣的学生进行额外的关注和关心。因此，我对这样的学生进行了分析和总结，并一直在教学过程中改变一些教学态度，让自己被这些学生所接受，从而爱屋及乌，让他们也会接受英语的学习。