孩子小学二年级语文学习有困难家长该如何辅导

[小学语文教学开放日对家长辅导孩子学习有哪些启示和帮助]家长开放日活动有感为了展示我校素质教育风采，更好促进课任老师和家长间的沟通、交流，感受孩子在校的学习、活动情况，我们五年级组在11月25号进行了本学期的家长开放日活动，向...+阅读

孩子小学二年级语文学习有困难家长该如何辅导

首先，你要调整好自己的心态，二年级的小孩才6~7岁，不可以中高年级学生或中学生的标准来看待你的孩子；其次，要培养孩子的学习习惯，这是个长期的工程，应该从一年级开始直到小学毕业，有了好的学习习惯，初中、高中你就不必操心啦。好的习惯养成应因人而异，这就需要家长细心观察，针对性引导：多表扬少批评，寻找他的长处鼓励他，在鼓励的同时帮他改正缺点。譬如：你的这个字写对啦，若能写快点、漂亮点那就更好啦！同时，要经常和老师沟通，在同学面前用他的强项引导他，培养他的习惯和兴趣。如：他最乐于帮助同学，老师表扬他这点，然后告诉他，“你肯帮助同学，同学们都喜欢你，你最好要多看看书，增加知识量，还可以帮助某某同学。”这只是简单的举例，你要细心，灵活运用，相信你会做得更好。

小学一年级语文培优补差工作计划

小学语文一年级培优补差工作计划

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。