1982年以后罗斯福新政成为中学历史教科书重要学习主题原因有哪些历

[中学生历史学习过程的规律]中学生掌握历史适应的认识规律，应包括如下四个方面：1．从感性到理性感性，指外界事物作用于人物的感觉器官而产生的感知和表象等直观形式的认识。就历史课而言，感性主要指感知具体...+阅读

1982年以后罗斯福新政成为中学历史教科书重要学习主题原因有哪些历

(1)20世纪30年代，中国政论界对罗斯福新政多持怀疑或否定的态度。根据材料一，结合所学知识，从国际和国内两方面简述其产生的社会背景。（8分）

（2）有学者认为，20世纪40年代中国政论界对罗斯福新政的认识更为客观、全面。阅读材料二并结合所学知识，分析其原因。（8分）

（3）阅读材料三，新中国成立后罗斯福新政从中学历史教科书中消失，为什么？1982年以后罗斯福新政成为中学历史教科书重要学习主题的原因有哪些？（10分）答案

（1）国际：1929—1933年，资本主义国家陷入严重经济危机；法西斯势力抬头，世界处于动荡不安中；20世纪30年代前期罗斯福新政效果不明显；苏联计划经济体制取得巨大成就。

（4分，每点2分，答出两点即可）国内：中国内忧外患；民族工业得到较快发展；马克思主义在中国的广泛传播。（4分，每点2分，答出两点即可）

（2）罗斯福新政使美国逐渐摆脱危机；维护了美国的民主制度；对世界反法西斯战争做出重大贡献；国共合作抗日；二战期间美苏成为反法西斯盟友；美国对中国抗日的支持。（8分，每点2分，答出四点即可）

（3）消失的原因：二战后美国对社会主义国家采取冷战政策；美国对新中国实行封锁和包围政策；中国奉行“一边倒”政策。

（4分，每点2分，答出两点即可）成为重要学习主题的原因：十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线；“双百”方针恢复；实行改革开放，与外部世界的交流增多；1979年中美正式建交；新时期中国史学界研究水平的提高。（6分，每点2分，答出三点即可）...

历史之罗斯福新政

1 彻底的革命应该是指当时的仿效苏联的十月革命进行的社会主义改革。2 旧民主秩序自然就是指美国传统的资本主义形式的民主，以及与英国相同的贸易自由的政策3 罗斯福的前提自然是美国仍为资本主义的民主国家4 采用国家干预的手段，亦即仿效苏联的计划经济体制，通过建设基础工程的方式，以工代赈，解决失业问题以及资本主义的经济危机。5 当时的主要目的应该是尽快度过经济危机，恢复美国经济，因为当时的美国本来已经离世界经济第一强国很近了。第二次工业革命之后嘛！6 如果有最终目的的话，应该就是是美国在世界大国的对话中能够占据主导权，成为欧洲的领袖。7 新政的成功应该是反映了资本主义市场经济具有一定的局限性，同时国家干预政策在一定程度上能够使得国家的经济结构更加合理，经济结构更加健康。

至于历史唯物主义的原理，恕我才疏学浅。...

在历史教学中如何整合教材以人民版罗斯福新政一课为例

历史教材是历史课程的重要资源，在历史教学中处于最基础地位。人民版高中历史教材分专题进行编排，对于没有通史概念的学生而言，有一定的跨越性和跳跃性，具有内容多、难度大等特点。如果教师依据教材顺序将教学内容一成不变地教给学生，或者学生依据教材顺序一成不变地去学，学生会觉得教师讲的知识在书本上就可以找到答案，不需要学习，导致不懂得如何整理、归纳知识，其所学知识也就无法形成一个体系。因此，教师在教学中如何灵活地使用教材，如何对教材进行整合，就显得尤为必要。“整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作。其主要的精髓在于将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值、有效率的一个整体。

”在教学过程中，为了更好地达成课程目标，教师可根据学生的心理特征和认知水平以及区域性因素，在把握教材内容的基础上对教材结构进行调整；对非课程标准内容，甚至教材外的其他内容进行选择，对教材进行必要的扩展和补充。帮助学生建立知识系统，从而提高教师的教学效率，增强学生的学习效果。本文以人民版教材必修二《罗斯福新政》一课为例，就如何整合教材进行阐述。...