酒店培训要分组学习一响亮有创意的队名和口号

[分组进行英语教学全面提高学习成绩]分组进行英语教学全面提高学习成绩刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问题更为...+阅读

酒店培训要分组学习一响亮有创意的队名和口号

神锋队：神锋神锋，谁与争锋

和谐队：和谐和谐，我是最棒的！

天韵队：团队铸梦想，梦想聚团队

超越队：超越超越，超越一切

快乐队：快乐第一，比赛第二

必胜队：勇往直前

飞翔队：飞翔飞翔，共同成长

XX王者队：我们是第一

勇气队：一切皆有可能

猛龙过江队：乘风破浪

飞鸟队：飞鸟飞鸟，展翅高飞

超级无敌队：无敌无敌，天下无敌

热火队：热火，热火，一定会火

飞虎队：积极参与，勇夺第一

友谊队：友谊万岁

相信队：一切皆有可能

中华队：中华中华，爱我中华

闯关队：中国制造

精英队：精英精英，精益精

飞鹰队：全力以赴，做到更好！

狼牙队：狼牙狼牙，团结无敌

猛牛队：猛猛牛我最强

恶狼队：全力以赴，直到成功！

先锋队：先锋先锋，永攀高峰

精英队：精明团结，英勇无畏

阳光队：齐心协力，一定胜利

明星队：明星明星，明日之星！

缘份队：团结奋进，勇敢进取！

勇拓队：突破自我，勇往直前！

疯狂队：疯狂疯狂，属我疯狂

必胜队：必胜必胜，我们必胜

飞虎队：超越自我，飞虎冲天

——自己挑选、组合一下。

怎样构思一个有创意的的主题

它需要解决的主要问题是：企业的主要特征是什么，企业最具有代表性的东西是什么，川什么方式去象征。要解决这些问题，就要在构思过程中有足够的广度和深度。在正式进人设计作业的阶段之前，设计者必须对上述设计对象所要建立的形象进行确认后，才开始着手进行。1.设计创意构思主题的分类依据对设计对象的规模、品牌印象.经营内容、服务性质、产品特色以及设计技术层面等特性的分析，在标志设计的题材中，寻找最适用的主题。设计创意构思主题的分类有以下几个方面：

（1）以企业名称或品牌名称为基础的创意构思，可以考虑以下几点：①以企业或品牌名称字首为题材。②以企业或品牌与字首为题材。③以企业或品牌的字首、图形组合为题材。

（2）以企业的经营理念为出发点的创意构思。

（3）以地域、民俗和历史文化为特色的创意构思。

（4）以企业文化和精神理念为核心的创意构思。

（5）以服务受众对象为宗旨的创意构思。2.创意构思的依据创意构思的过程不是凭空想象而产生的，应该依据以下几点：

（1）依靠调查研究信息资料的提炼浓缩。

（2）依靠平时知识的积累，包括美学、语言学、市场学、经济学、营销学、心理学等多方面的知识。

（3）依靠设计者对艺术表现技巧的灵活掌握。没有灵活多变的技巧就不可能准确表达出设计者的创意。

（4）依靠设计者长期不断的经验积累。大量的实践可以从中掌握一些设计规律，提高审美和联想能力。...

如何进行创意的培训

我是广告公司的，这是我以前找的关于创意的训练方法，希望对你有用。

一、脑力激荡法（Brainstorming）脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。

二、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。

三、六六讨论法（Phillips 66 Technique）六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。

四、心智图法（Mind Mapping）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图（Mind Map）。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”从多方面进行思考。

六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。

七、分合法（Synectics）Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展（Synectics: the development of creativity）》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。

八、属性列举法（Attribute Listing Technique）是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探解决问题和改善对策的技法。

十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探解决问题和改善对策。十

一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探解决问题和改善对策的技法。十

二、检核表法（Checklist Method）检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。十

三、七何检讨法（5W2H检讨法）是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W，是指：为何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何时（When）、何地（Where）;2H指：如何（How）、何价（How Much）。十

四、目录法比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。十

五、创意解难法美国学者Parnes(1967)提出「创意解难」（Creative Problem Solving）的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。如何激发创意潜能创意之可贵使人渴望与追，但其不可捉摸及蕴酿，构思之困难却使人徒唤空叹！如何捕捉它甚而激发创意潜能，乃为人类自古以来苦苦探索的奥秘。何谓创意，对特定的人、事、物提出崭新见解或行动∶也许只是小小的改变，也可能是颠覆了原本的传统，它的影响所及，或许只针对你本身而已，也可能扩及公司、行业、地区甚而整个世界及宇宙。「创意」来无影，去无踪。也许是灵光乍现，也许是长期蕴酿，提出创意的人也许被视为呆子、神经病，也许被推崇为一代宗师，亦有可能被誉为千古奇才。由这两极化的反应更能突显出创意代表的「变」。以二分法而言，有变好及变坏二种，虽有风险，但能突破现状即代表有希望，自潘朵拉揭开上帝赐予的盒子后，人就拥有希望，希望带领著人类进步直至今日境界。随时捕捉创意创意为一缕若有似无的轻烟，随时随地都会出现，能将其撷取，再将其深思熟虑后加以延伸，可说即成功了一半，也许各位都有过经验，在日常生活中对工作或其他事情，突有神来一笔的看法或意见，可能是在公车上，可能是在浴室里，亦有...

12个月12个有意思的员工活动主题

一月欢庆之月可以搞一次联欢活动。

二月差不多都在过大年那就聚在一起摸奖，发红包。

三月该工作了员工都坐在一起发表一下对今年公司目标趋向的意见最后总评，鼓励员工。

四月妇女节可以和所有的男员工一起，在公司里为所有的女性员工开一个 Party。

五月国际劳动节那就带领全体员工去植树吧，又环保又健身。

六月年中又是端午节可以一起包种子，体验包种子的乐趣，也能给员工一种亲切感。

七月情人节啊年轻的员工们应给有很多情侣把，那就开一个舞会把，也给没有情侣的创找机会

八月天热了一起游泳或者去沙滩吧。

九月中秋节相信公司里一定有许多异乡的员工把，那就一起赏月吧。

十月国庆节那就和员工们开一次文艺晚会或者文化交流。

十一月感恩节那就一去做一些感恩社会的事吧

十二月圣诞节那天就让大家一起把公司装饰一下把晚上聚会Happy

一、活动主题：“全员破冰”

团结、友谊、合作、感恩、拼搏

二、活动宗旨：为进一步加强公司各成员之间的交流与合作，激发、调整、升化、强化员工的心理素质、身体素质，以及品德素质，充分发挥员工的各种优势潜能，使员工在自信心、责任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到进一步的增强和提高，特制定体育竞赛活动方案。

三、活动目的

通过开展素质拓展训练活动，旨在创设种种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品格，使其以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。具体

目的如下：

1、增强同事间的团队合作意识

2、帮助同事体会在团队工作中沟通的重要性

3、训练同事对于结构变动的适应能力

4、增强团队成员之间的相互信任

5、加强成员间感情的沟通

四、活动内容及规则

1、绑脚比赛游戏简介：

游戏人数：分组，每组5人

场地要：开阔的场地一块

道具要：绳子若干条、口哨一个

活动目的：增进员工之间的友谊，增强团队的凝聚力

活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。

2、夹气球跑步游戏简介：

每队第两位成员为一组用背部夹住一个气球，从起点开始，到达终点返回，回来后与第二组成员击掌，第二组成员开始，依此类推

游戏人数：分组，每组5人

道具要：气球若干，口哨一个。

活动目的：培养团队间的默契程度，团队协作能力

活动评分：一名10分，二名9分，三名8分

3、长绳比赛游戏简介：

两名外组成员摇绳，其余成员列队需从绳的一侧跳入，不跳出，等待下一位成员跳入，每次跳入的人数为1人，待所有成员全部成功跳入，再计数；若所有成员还未全部跳入，有人在跳入的过程中失误致使摇绳中断，则为失败，失败后只有一次复活的机会；跳长绳比赛以所有成员共同跳的个数多少判定胜负。