男孩女孩学习能力一样吗

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男孩女孩学习能力一样吗

不管从什么角度考察，都无法整整男性智力必定比女性优异，或者女性智力必定比男性优异。一个人的聪明才智并不完全是由性别遗传基因决定的，它还取决于社会环境的影响和教育的作用。但是，这并不是说男女在智力发展上毫无差异。任何事物都有差异，智力也不例外。我们知道智力是各种认知能力的综合，它包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等，其核心成分是思维力。智力发展的新别差异，是由于遗传因素和环境因素以及教育因素交互作用的结果。男女两性在构成智力的各种认知能力的发展上是不平衡的，并且各具特色。

例如作为观察力基础的感知觉能力，无论是听觉、嗅觉还是触觉、痛觉，女性一般都要比男性敏感，其原因很可能与女性的神经细胞膜的通透性较好有关。

而在视觉方面，女性就不如男性对视觉刺激的反应快。对于视觉的空间直觉，男性也优于女性。美国心理学家认为，对于像形态盘和积木模样测试那样的视觉课题，从小学开始一直持续到高中、大学，都是男生较强。

我们再来看看在作为智力核心成分的思维能力上，男女有什么不同呢？女性由于心理感受性较高，叙述事情常常带有浓厚的感情色彩；在社交中情绪的辨别能力比较敏感；在个性倾向上更容易显示出“人物定向”，因而，其思维较多的是偏向于形象思维类型。不少女同学比较喜欢语文、外语、历史、生物等与人生密切相关的课目，并且容易取得良好的成绩，重要原因之一就是她们习惯和倾向于用形象思维来解决问题。中外杰出的女性，大多数集中在文学、艺术、教育、医学等领域。其中，在文学方面的成功率高于医学等自然科学，而在艺术方面的成功率又高于文学。这种情况表明女性的思维往往更多的是向人生方面发展，具有鲜明生动的形象性，善于用形象材料来反映事物的本质。

与女性不同的是，男性比较喜欢摆弄物体并进行思索，在个性倾向性上更容易显示出“物体定向”。他们言语的特点为逻辑联系占优势，其思维方式多试以概念定理的论证来进行，因而多偏向于抽象思维类型。男同学一般比较喜欢数学、物理、化学等课程，这与他们习惯和倾向于用抽象思维来解决问题相关。十五世纪以来的一些大科学家多为男性，这种现象虽然有其社会历史原因，但是男性思维类型的特点也是一个重要原因。

可见，男女两性智力发展上的性别差异是客观存在的，这种差异并不表示男女之间的智力有什么优劣之分，而是各具特色、各有优势。美国心理学家指出，女性在语言表达、短时记忆方面优于男性；而男性在空间知觉——分析综合能力，以及实验的观察、推理和历史知识的掌握方面则优于女性。所以，如果人们把男女智力发展的不平衡性看作是男优女劣，那么不是误解就是偏见。

理解了智力的性别差异，女同学就应看到自己的智力优势，同时重视弥补自己的薄弱环节，使你们的智力不断得到完善而优异的发展。这样，谁能怀疑今天的少女，将来不能登上发挥聪明才智的社会舞台呢！

男孩女孩在智力上有差异吗

1、男孩、女孩智力分布情况稍有差异。

从整体上看，女孩智力分布比较集中，而男孩的智力差异稍大些。也就是说，在男孩群体中不同的智力水平悬殊较大，而女性智力比较平均。

2、在智力活动的某些方面，男女儿童各有所长。

一般女孩的触觉、痛觉及听觉分辨能力比较敏锐，尤其是手指尖的感觉发展较快，能较早地学会做比较精细的动作，而男孩以视觉分辨及视觉空间能力见长。

女孩的语言表达能力常优于男孩，一般女孩说话早，词汇比较丰富，语言缺陷较少，口吃患者以男孩多见，而男孩在判断推理能力以及摆弄拆装物体的能力常胜于女孩。

另外，女孩的形象思维比较好，考虑问题周到、细致，男孩则抽象思维和创造思维较强。

3、男女儿童之间存在特殊才能的差异。

一般来说，女孩表演才能占优势，而男孩操作和运动方面的才能占优势。

虽然男女儿童智力各具特色，但对每个具体的人来说又能出现各种不同的情况，因此每个家长要针对自己孩子才能的好坏扬长避短，发挥优势，克服缺点，使自己孩子的聪明才能充分发挥出来