英语学习方法作文 - 范文无忧网

[英语圣诞节手抄报]英语圣诞节手抄报圣诞节这个名称是基督弥撒的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节日,我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝,因而又名耶诞节。耶稣的出生是有一段...+阅读

英语学习方法作文

小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心和初步运用英语进行简单日常交流的能力。

为以后的学习打下良好的基础。

因此，小学阶段应以调动小学生英语积极性为主，使他们能够从心灵深处接受这门陌生的课程。

那么如何调动小学生学习英语的积极性呢?一、利用小学生强烈的求知欲，调动小学生学习英语的积极性。

儿童与生俱来对世界就有独特的感受和观察的角度，他们对周围的事物充满好奇极想知道外界的事。

对陌生的新事物总是充满了求知欲。

教师应该充分利用学生这一特点调动他们学习英语的积极性。

如在Book5(上册)Unitl中，初开课时，用汉语来刺激他们的求知欲望今天的天气怎么样?晴天多云等等，他们有的根据实际回答。

有的想像的回答。

但是，你们能用英语说吗?他们就停下了，想说又不会说，为了知道怎么样说，肯定会聚精会神的聆听。

这时你用英语说出：Howistheweathertoday?(今天天气怎么样?)Itssunny(天气晴朗)然后用rainy(下雨)windy(刮风)cloudy(多云)snowy(下雪)等等来代替sunny这不仅抓住了学生的心理，而且使学生学会了说句子。

同时调动他们的积极性。

二、利用小学生模仿能力强，极欲表现的特点来调动小学生学习英语的积极性。

语言是一种用来进行沟通的工具，英语也不例外，能够应用到实际生活中，才是最大的成功。

孩子的天性纯真，他们模仿能力强，极欲表现。

在上完每节课之后，应该把每节课的内容编写一下，联系实际做成简单的对白，让他们在讲台上尽兴的表演。

或者分组讨论，让他们自编自演，然后给每组打分，进行评比。

这样不仅能够把所学的内容巩固，而且增强了孩子们的自信心，满足了他们的欲望，调动了学习英语的积极性，一举多得。

三、利用课堂教学过程，创设学习英语的环境和条件，来调动小学生学习英语的积极性。

由于小学生的认识属于感性认识阶段他们认识事物都应从表面现象开始的。

对直接进入眼帘，而且对大脑刺激比较大的事和物能够保持很长的时间，利于记忆。

应用直观教具和英语音箱资料，如图画、事物、录音、多媒体等软件从视觉、听觉多方面来刺激他们，使学生能够记住单词，并且形成良好的外国语音、语调、书写、拼读的习惯，了解西方文化。

根据教科书中的编排内容，设计教学过程，创设情景。

现在的新教材编排新颖，内容丰富，像PEPBOOK中Unit2Lookatme中学习社体的各个部位，在授课过程中，可采用师生互动的教学方法，老师说单词指名学生上台表演单词的意思，其余学生观看，这样可以更加贴近实际生活，利于语言交流。

在操练时不能只是机械的操练，应用多种方法，如听一唱英文歌曲。

在上日常用语课时，要求学生唱与课文相关的歌曲如：HappyNewYear!HappyBirthdaytoYou!寓教于乐，变无味为有趣。

四、用激励性评价，来调动小学生学习英语的积极性。

评价一个学生是老师对学生的肯定或否定，在上课时，无论学生们的英语说的好与不好，都应采取激励性评价。

即使他说错了，也应该表扬他的态度，同时其错误婉转的给予指正，不能在他们脑海中形成一个错误的知识形态。

在我的英语课堂中，表现好的同学给予口头表扬或实物表扬(用完的教具)。

如果Welldone(干的好)Wonderful精彩的good好卡片、香蕉、梨等虽然价值不高，但是看到了他们溢于言表的喜悦之情，成功自豪的炫耀。

他们在课堂接受一次表扬，课后学习英语的积极性就会进一步的提高。

总之，小学阶段是一个非常特殊的学习阶段，它与其它的任何学习阶段都是不同的，教师应积极探索或寻求更好、更完美的方法去调动小学生学习英语的积极性。

英语学习方法作文