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“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这是读书人本应知道的自然选择。哪里水草丰美,哪里就牛羊成群,万马奔腾;哪里土地贫瘠,哪里就牛羊稀少,一片荒芜。现在的家长十分反对当代学生阅读课外书,总以课内书都没读好,读什么课外书啊;不功课内而功课外,不能取的好成绩啊;看课外书会转移注意力啊等等借口反对学生看课外书。
然而,家长们的行为,恰好应适了中国传统的“应试教育”法。应试教育法的具体体现,便是给中国制造出大批的“高分低能”的学生。应试教育就只会让学生仅仅掌握了课内知识,难道中国需要“高分低能”的“人才”吗?其结果是,成就了一批软弱无能的呆板学生,而21世纪的中国,将落板世界排位。 对于那些敢于冲破传统观念的束缚,毅然冲出去的人,可不能风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事在心;好书坏书样样读,一败涂地啊!的确,随着开放思想引入中国,许多课外书都占据青年人的心田,似乎比名著还要沉重。
而这些书,往往是十七八岁的花季少年所写,虽然看了使人轻松愉快,痛吐心声,但,少年终究还是少年,对于他7/1的人生道路,能 体现多少?俗话说得好:“姜还是老的辣。”无数事实可以证明这一点,不然为什么直至今日,我们还要学习“论语”等古书,文原文呢?中国人的成长过程中,无数英雄推进了社会向前发展,鼓舞了人民群众,振奋了民族精神,而他们,毕竟都是过来人,半生的经历与体验,都无法清楚看清社会真正的面目,更何况青年人呢?一些大学生的小说,都与恋爱有关,这些书对中学生是非常不利的。
就象苹果,当你过早采它下来,结果只有等它慢慢变味,腐烂。只有恰倒好处摘它时,那时才是最甜蜜,最美味的。 当然,对于课外书能不能读这一问题,我自己有这么一个看法:“课外书可以读,就要看内容好不好。”“内容”好了,课外书必然是可以读的;“内容”不好了,课外书最好远离。有志向的人,就该关心自己选的“内容”怎么样,对于这本书你是回头,还是不回头,还是心移别处。
俗话说“家有梧桐树,还怕引不来金凤凰。”选好内容读课外书,还怕引不来成功的曙光吗?
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