48个音标正确发音是什么

[英语口语完美发音的10个窍门]1. Listen to yourself. 如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效。 2. Slow down! 很多英...+阅读

48个音标正确发音是什么

[ɑ：]发音时，口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿，佘后抬起，开口度比[ʌ]大。[ɔ：]发音时，舌头后缩，舌头后部抬得略高，双唇也收的更圆更小，向前突出。[i：]舌尖抵在下齿，舌头前部向上抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，注意把音发足。英语48个音标，元音20个，包括单元音和双元音，辅音28个，包括清辅音和浊辅音。音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素。英语音标发音方法[ɑ：]发音时，口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿，佘后抬起，开口度比[ʌ]大。[ɔ：]发音时，舌头后缩，舌头后部抬得略高，双唇也收的更圆更小，向前突出。[i：]舌尖抵在下齿，舌头前部向上抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，注意把音发足。

[u：]舌头后部抬起，舌头位置比[ʊ]高。双唇收圆，口形比[ʊ]小，发音时保持嘴型不变。[ʌ]舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌头后部靠前部分稍微抬起，口型稍微扁，开口度较大。[ə]舍身放平，舌中部抬起，双唇扁平。[ɪ]舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌头前部向硬腭抬起，气流从舌头的两侧送出。[ʊ]舌头后部向软腭抬起，舍身后缩，舌尖离开下齿，双唇收圆，稍微向前突出。[ə]舌身平放，舌中部稍抬起，比ə 略高，双唇向两旁伸开，成扁平形。[æ]舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，舌位比e更低，双唇向两旁平伸，成扁平形，开口较大，响亮一些。[eɪ]先发e音，然后发i音，双唇稍扁，口形从半开到合。[aɪ]先发a，再滑到i，舌尖抵下齿，注意从开到合的滑动。[ɔɪ]口形从开到合，关键是把元音 כ发足，然后滑向i音。

[əʊ]由不圆唇 ə滑向u，舌位由半低到高，口形由半开到收圆。[aʊ]a滑向u，舌位由半低到高，口形由大到小，双唇逐渐收圆。[ɪə]从i滑向ə，开始用扁唇，嘴不要张开太大，舌身稍向后缩。[eə]舌身稍向后缩，由e滑向ə，双唇半开。[ʊə]嘴唇从收圆到半开，发好这个音的关键是首先要把u音发足，然后滑向ə音。[b]双唇紧闭，突然放开，气流从口腔内冲出，发生爆破。[d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。[g]舌头后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。[p]双唇紧闭，突然放开，气流从口腔内冲出，发生爆破，声带不震动。[t]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音，声带不震动。[k]舌头后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。

声带不震动。[f]下齿轻触上齿，气流从唇齿间通过，形成摩擦音，发音时声带不震动。[s]舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音，发音时声带不震动。[θ]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音，发音时声带不震动。[ʃ]舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚双唇收圆并突出，气流从舌面与上腭间缝隙挤出摩擦成音。[h]发音时气流不受阻碍，仅在通过声门时发出轻微的摩擦，口形不定，随其后的元音而变化。[v]下齿轻触上齿，气流从唇齿间通过，形成摩擦音，发音时声带震动。[z]舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音，发音时声带震动。[ð]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音，发音时声带震动。[ʒ]舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚双唇收圆并突出，气流从舌面与上腭间缝隙挤出摩擦成音。

发音时声带震动。[r]舌尖向上齿龈后部卷起，舌两侧稍微收拢，双唇略突出，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦，发音时声带震动。[tʃ]舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻碍，舌头和齿龈间保持一个狭缝，发出摩擦，发音时声带不震动。[tr]舍身与发[r]相似，舌尖贴齿龈后部气流冲破阻碍发出t后立马发r，发音时声带不震动。[ts]舌端贴住齿龈，堵住气流，然后下降，气流送出口腔，发音时声带不震动。[dʒ]舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头和齿龈间保持一个狭缝，发出摩擦音，发音时声带震动。[dr]发音时，舌身与发音时相似，舌尖贴牙龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[d]后立即发[r]。声带震动。[dz]舌端先贴住牙龈，堵住气流，然后略微下降，气流送出口腔。

发音时声带震动。[m]发音时，双唇闭拢，软腭下垂，让气流从鼻腔送出，声带振动。发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。[ŋ]发音时，舌尖抵上牙龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔送出，声带振动。发音时双唇始终微微张开。[ŋ]发音时，软腭下垂，堵住口腔通道，气流从口腔送出，声带振动。[l]舌尖及舌端紧贴上牙龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的两侧送出。这个音发的很清晰，叫做清晰的/ǀ/音。[w]舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，发音瞬间即滑向后面的元音。[j]舌前部尽量向上颚抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状，声带振动，发音瞬间即滑向后面的元音。

英语48个音标及读法简单实用易懂的

48个国际音标表 [p] [b] [m] [w][ h] [i:] [i] [t] [d] [n] [j] [r] [E:] [E] [k] [g] [N] [l] [C:] [C] [f] [v] [u:] [u] [s] [z] [B:] [Q] [W] [T] [e] [A] [F] [V] [ai] [ei] [Ci] [tF] [dV] [iE] [ZE] [uE] [tr] [dr] [Eu] [au] [ts] [dz] 元音 12个单元音长元音 [i:][E:][C:][u:][B：] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音 [ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j] 48个英语国际音标与汉语读音对照单元音 [i：]（衣） [i]

（一） [e]（哎） [？]（唉） [a：]（啊） [？]（凹） [？：]（熬） [u] （屋） [u：]（乌） [？]（音阿）[？：]（音婀）[？]（音？）双元音 [ei]（音a） [ai]（音爱） [？i]（音奥艾） [？u]（音俄欧） [au]（音啊无）[ie]（音耶） [？？]爱额 [u？]屋俄辅音 [p]（破） [b]（拨） [t]（特） [d]（的） [k]（科） [g]（哥） [f]（夫） [v]（屋） [s]（丝） [z]（字） [θ]（私） [e]（紫） [？]（是） [？]（日） [？]（吃） [？ ]（之） [tr]（绰） [dr]（桌） [ts]（此） [dz]（子） [m]（鼻音读拼音m）[n]（鼻音读拼音n）[？]（鼻音读）[h]（喝） [l]（平舌读日） [r](ra) [w]（我） [j]（业）注（“：”冒号代表长音，“（）”内为汉语发音，） ※音标读法仅供参考，希望对初学英语的爱好者有所帮助！巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节 1.单音节词都是重读音节 2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读） 3.多音节词在倒数第三个音节上重读开音节和闭音节 1.开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be,he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make,like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2.闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map,desk,is。？在重读的闭音节中元音字母读做短元音。开、闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。（拍手念）a, e, o, u, i 就读a, e, o, u, i 闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。（拍手念）a, e, o, u, I

英语48个音标怎么读

一、20个元音音标发音方法

1、[i：] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

2、[ɪ] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

3、[ɜ：] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

4、[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

5、[ɔ：] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

6、[ɒ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

7、[u：] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

8、[ʊ] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

9、[ɑ：] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

10、[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

11、[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

12、[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

13、[eɪ] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

14、[aɪ] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

15、[ɔɪ] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

16、[aʊ] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[ʊ]轻读，口型由大到小。

17、[əʊ] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[ʊ]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

18、[ɪə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。

19、[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

20、[ʊə] 由[ʊ]和[ə]两个单音组成，[ʊ]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

二、辅音音标发音方法：

1、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

2、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

3、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

4、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

5、[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

6、[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

7、[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

8、[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

9、[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

10、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

11、[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

12、[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

13、[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

14、[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

15、[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

16、[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

17、[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

18、[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

19、[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。

20、[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。2

1、[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。2

2、[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。2

3、[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

二、鼻音

1、[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

2、[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

3、[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

三、辅音

1、[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

2、[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。扩展资料学习方法要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。

加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、注意比较，比较有两个方面，1）是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；2）是注意普通话音素和外...