阅读现代诗歌的方法与技巧方法与技巧！急急急！

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诗歌是鉴赏吧

诗歌是鉴赏的方法

一命题方式

这首诗歌运用了哪种表现手法？这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？

二答题步骤

1指出诗歌运用的艺术手法

2分析这种艺术手法在诗歌中的具体运用

3点明运用该艺术手法的好处。

三答题模板

1表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情，其中抒情包括直抒胸臆、借景抒情等）+在诗歌中的具体运用+这种表达方式在诗歌中所达到的效果。

2表现手法（以动衬静、以静衬动、动静结合、烘托、欲扬先抑、联想、想象、托物言志等）+在诗歌中的具体运用+这种表现手法在诗歌中所达到的效果。

3修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、排比等）+在诗歌中的具体运用+这种修辞手法在诗歌中所达到的效果。

4行文结构（起承转合、伏笔铺垫、过渡照应等）+在诗歌中的具体运用+这种行文结构在诗歌中所达到的效果。

5材料取舍（主次分明、详略得当、简繁有致等）+在诗歌中的具体运用+这种材料取舍方法在诗歌中所达到的效果。

如何阅读诗歌？

一、分析意境类提问方式一：这首诗营造了一种怎样的意境？提问方式二：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：所谓“意境”，是指寄托诗人情感的物象（即“意象”）综合起来构建的让人产生想象的境界。诗词的意境是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。

答题步骤：①描绘诗中展现的客观图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。②概括景物所营造的氛围特点。一般要用相关术语来进行表达，否则，用语虽多，却未必能点中要害。相关术语如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，运用时注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情或该作品情景交融的意境。

解答要具体，切忌空洞。

二、把握技巧类提问方式一：这首诗用了怎样的表现手法？提问方式二：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法/手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段和方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情有：借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，《观书有感》，一般是哲理诗。描写手法主要有：衬托（正衬和反衬）、联想和想象、对比、白描。修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关，用典。

三、品味语言类

（1）语言风格提问方式一：这首诗的语言上有何特色？提问方式二：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。解答技巧：这种题型不是要揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。可用来答题的相关术语有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简洁明快、笔调婉约、平淡质朴、简练生动、多用口语等。

答题技巧：

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的思想感情。

（2）炼字提问方式一：*联中最生动传神的是什么字？为什么？提问方式二：①*字历来为人称道，你认为它好在哪里？②古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，你认为该诗*联中的“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

解答分析：古人写诗作词，讲究炼字。凡在节骨处炼得好，能使全句游龙飞凤、令人刮目相看的字，便是所谓的“诗眼”“词眼”。我们鉴赏诗词时，只有领略了古人炼字的精妙之处，才能理解诗词美学的真谛。答题时不能把该字孤立起来谈，而必须将其放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。答题技巧：

（1）指出“诗眼”或解释该字在句中的含义。

（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（3）关键“词” 提问方式：*词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，或奠定全诗的感情基调，抓住这个词来命题往往可以以小见大，考查考生对全诗的把握程度。

答题技巧：

（1）该词对突出主旨所起的作用。

（2）该词在诗的结构上所起的作用或达到的艺术效果。

四、评价思想内容类提问方式一：这首诗表达出诗人什么样的情绪？提问方式二：*联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？*词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？解答分析：思想内容主要是指诗歌的立意。古人云：诗言志。

“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。思想内容一般包括写景抒情、咏物言志、边塞征事、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、惜春伤春，闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡愁诗等。思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。综上所述，由于是简答题，受字数和考场时间的限制，考生在解答时必须做到切中肯綮，准确概括要点。

答题时要紧扣原诗的内容，注重点面结合，注重思想内容和表达技巧相结合，尽可能使用简洁规范的术语。

高中语文诗歌和阅读答题技巧

诗歌的语言精练，具有跳跃性，读起来有一定的难度。怎样才能读懂呢？首先要大胆想象。想象是诗歌的重要特点。没有想象就没有诗歌，因此，阅读诗歌时要展开想象的翅膀，与诗中的景物和形象融为一体，这样才能理解诗歌。而要反复吟诵品味。诗歌语言节奏明显，讲韵律，而诗歌音律节奏反映了作者情感的波动。再有，诗歌的形象、情感也不是一下子就能读透的，要反复吟诵，反复品味，才能体会诗歌的意境。理解诗歌中心意思要从两方面着手： 1.了解作者的生平和时代背景。这首诗是谁写的，当时的背景是什么，为什么要写这首诗。只有了解了这些背景，才能加深对诗歌内容和中心的理解。 2.要充分感受和理解形象的意蕴。诗歌总是依托一个事物来表明志向，抒发情感的，只有通过反复朗读，才能读出诗歌的意蕴、中心及情感。

唐诗三百首阅读方法

我认为：要想学习古诗文，首先克服的困难是：古文的翻译、背诵以及默写。翻译可以用我们语文老师的四句话来形容：（1）字字落实，句句落实。就是说尽量要把古文中每个字与句子都要一一对应翻译。（2）单音节变双音节或多音节。大家都知道，古文以精练简洁而见长，相比之下，白话文则要把古文的一个字扩成两个字，甚至更多。（3）省略成分补出来。古文不像现代文，它会省略主语，宾语。常用“之”替代，或者干脆不出现。遇到这种情况，首先联系上下文，理解它的意思，进一步推测出省略的成分，再适当理顺句子意思。（4）调整词序很重要古文中许多句子和现代文的顺序都不同，先得一一对应着翻，再理顺词序。

下面我来为大家说明几个方法，希望能帮助你。（1）熟读法。这恐怕是大家最常用的方法了。但读的同时，可以在脑海中理出整篇文章大致的思路，知道每一段的段意。按照这个思路背。而且，在熟读之后，有时自己觉得哪一句会脱口而出。这时，不要看书，试试看，自己能背多少。然后背不出的，就看看书。这样，反复几次，就能背出来。（2）联想法。如果想象力丰富的同学可以用这种方法。尽量让脑海中浮现出所背文章的意境，根据这幅图画背古文，效果会很好。（3）好句法。这是我常用的方法，我通常先读三遍文章，然后就会找出我比较喜欢的句子，再背它的上文，再背下文。这样背，很容易脱口而出。

下面该谈谈古诗了。我读诗的方法：我会先准备一本笔记本，一本《唐诗鉴赏辞典》，它上面有着详细的作者写诗的背景和名家的点评，认真仔细的读完之后，将这首诗所涉及到的文化常识、历史典故、一一记录。这样，一边复习笔记本，一边可以增长不少知识。我有时读到深有感触的诗时，会情不自禁地写下心中的感受。