行测答题技巧？

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行政职业能力测试简称行测，是国家公务员考试的重头戏，是国考笔试必考的科目之一。试卷结构包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五部分，时间为120分钟。题目全部为选择题，满分100分。但在备考中，很多考生存在误区，现就常见误区谈谈自己的看法。

一宗罪：可以不备考

每年，总有几个幸运儿能够裸考过关，也总有些屡败屡战的人，行测分值维稳在50份左右。于是，很多人认为行测准备和不准备差别不大，这是一个很大的误区。

行测考察的是能力和素质，既然是能力，那就是可以培养的，但不是瞬间速成的。因此，备考的考生要做好打持久战的决心。很多人反感题海战术，但备考行测，不做题不演练是不行的，不思考只一味地做题也不行。只有通过做题才能发现自己的不足，只有思考并找到正确的方法，才能突破瓶颈。

近几年的国考和省考真题应成为考生练习的首选。真题的权威性和导向性可以让考生从命题人的角度出发去揣摩考试，找到应试方法。有的考生行测成绩从50分突破到76分，正是采用了认真研读真题，反复做套题的方法。因此，行测备考是很有必要的，也是可以突破瓶颈的。

二宗罪：应试靠技巧

很多国考考生认为行测考试全靠技巧，市场上的很多国家公务员考试参考书也大肆宣传做题技巧，很多培训班的老师更是传授“秒杀秘笈”。但当看完书或上完辅导班后，自己做题却有不知技巧在何处，依然无从下手。

事实上，考试必然有一定的技巧性，但不是每个题目都可以通过技巧秒杀，况且技巧的使用非一日之功，需要在具备大量真题演练的基础上不断总结。因此，备考的考生要端正心态，掌握通用的方法，在此基础上，通过多查阅资料或请教专业老师，找到更快解题的方法并不断总结。这样才可以明确技巧的使用法则及常见题型的常用解题方法。这就要考生首先找到适合自己的参考资料，反复品读，做到“书由薄到厚，再由厚到薄”，不断总结。

三宗罪：顾此失彼

大多数国考考生认为数学运算难度大，资料分析运算量大，有的考生甚至有放弃的想法。事实上，这两部分的分值在总分中的比例较大，如若放弃，必然无缘面试的。不能顾此部分而失另一部分。

有的考生习惯按顺序做题，这也是不可取的。如果把资料分析放在最后，若考试时间把握不好，相当于放弃资料分析，注定会以失败而终！

有的考生将时间进行平均分配，这也不科学。常识和言语部分主要靠平时的积累，一定要快速解决。资料分析难度小，分值高，可适当占用其他部分的的时间。这就要考生在套题演练时，把握好各模块的时间，找到最适合自己的做题方法。

行测考察的是全局战略思维，不能顾此失彼，要权衡好各部分的做题顺序和做题时间，难度较大的题目可果断放弃，切忌顾此失彼。

结束语

国家公务员考试备考需要三心，即“耐心、恒心、平常心”。正是由于题目有一定难度，侧重综合能力的考察，考生须认真研读，耐心寻找解题方法。正是由于成绩提非一时之功，足够的积累和努力才会看到收获，考生备考需要持之以恒。正是由于轻松愉悦的心情可以令备考取得事半功倍的效果，考生须具备平常心，有节奏地推行自己的备考计划，重过程，重总结，才能在快乐中提高。

议论文的答题技巧

议论文常见考点及基本答题模式一，议论文的概念议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料，逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么. 二，三要素论点，论据和论证. 1，论点：是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它是议论文的灵魂. 常见题目是：A，本文的论点是什么 B，文章是怎样提出论点的 C，本文分论点之间的关系怎样 D，分论点和中心论点的关系怎样 E，对论点的评述.（这是开放性试题） 1），一篇文章的论点有几个议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点.这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点.他们与中心论点的关系是：a，有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b，有的文章几个分论点都是中心论点的论据. 2），论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句. 形式上：是一个完整的陈述句. 内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点，态度.（包括肯定和否定） 3），在什么地方寻找文章的论点文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾.有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）.即论点可以安排在文章的任何位置.但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此. 从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法.但是，我们判断一个句子是否就是文章的论点，还应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系. 4），论点的呈现方式：明确表述式：在文中可以找到现成的表示作者观点，态度的句子.有四种常见提出方式：有的文章标题就是中心论点；有的文章开头第一句话就提出中心论点（有时是作者自己的话，有时引用名言表明）；有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点. 归纳，概括式：文中没有现成的表示作者观点，态度的句子，需要我们进行归纳，概括，从中提取出文章的论点. 5），如何归纳提取文章的论点：找出论题，判断作者对此问题的倾向. 观察论据，根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系，从中推断它所支持的观点. 2，论据：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体. 常见题目：A，本文为了证明论点用了哪些论据 B，这个论据（材料）在文中有什么作用（阐明什么道理，目的）分析论据能不能为证明论点服务. C，围绕论点补充论据.（这是开放性试题） 1），哪些可作为论据包括事实论据和道理论据两大类. 事实：典型事例，史实，统计数字；道理：一般都是经过验证的真理，名人名言，格言，谚语，自然科学的原理，定律，公式. 2），论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点. 事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点. 论据要与论点一致. 事例论据要简洁凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的. 举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述. 3），论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据的大小. 3，论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法.是论点和论据之间的逻辑关系纽带.论点是解决＂需要证明什么＂，论据是解决＂用什么来证明＂，论证是解决＂怎样证明＂. 常见题目：A，文章用了什么论证方法举例说明其作用. B，划线句有什么作用 1），举例论证.列举确凿，充分，有代表性的事例，阐明了……道理，增强文章的说服力. 2），道理论证.a，直接讲述一些支撑论点的基本道理，揭示了事情的本来面目，令人信服； b，引用名言警句格言谚语公理，阐明……道理，增强论点的权威性，使文章极具说服力.名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明. 3），比喻论证.用人们熟知的事物作比喻来证明……论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象. 4），对比论证.将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托，特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量. 三，议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 1，引论：常见题目：引论部分有什么作用 1），直接申明自己的主张和看法，提出中心论点. 2），交代背景，说明写作的目的和原因. 3），因事设问，启人思考. 4），从日常生活现象落笔. 5），引经据典，说古道今. 2，本论：常见题目：本文的结构怎样（是怎样展开论述的） 1），并列式.平列中心论点的几个方面，往往有分论点. 2），递进式.层层深入，步步发展；起承转合，环环相扣.（注意顺序条理） 3），对比式.正反对比. 4），综合式. 3，结论：...

数学的答题技巧

数理化都是理科，他们虽然有些不同，但是我感觉总体的方法还是大致相同的。

首先你得上课认真听课，在首次学习的时候尽力学好，把基础打好；

其次你需要多多练习，应为只有练习才能掌握哪些看似很多、很麻烦的公式、知识点。

最后，如果你是面对高考，我建议你买高考原题和答案及分析。无论高考怎么变，但是知识没有变，如何考也不会有大的改变是，自己做完再跟答案对比，看自己的答案与参考答案有什么区别，尤其是哪些做题格式，公式化的做题步骤。我们老师曾说现在的数学大题其实跟八股差不多，其实物理大题也是，对于一种题，它都有其固定的解题格式和方法，所用知识也差不多。还有对于答案中的那些每次都出现的文字（如由题意可得，解得，由牛顿定律可得等），如果你在做题时能够像参考答案似的把他们用上，那么你的答案将会有一种所谓的数学素养和物理素养，可以说达到了老师们认为的另一种境界，你的分数当然会高（有可能满分，其实会做的题得满分就会有好成绩。）

其实平时的题也一样，那些答案都可以作为参考！