如何解决孩子做作业的厌倦心理

[写一篇英语作业]i had dad dinner before i went to bed. When I woke up it had already stopped raining. I wondered who had taken the umbrella without permission I had intended to...+阅读

不少家长都为孩子不能完成作业或作业质量不高而忧虑，虽采取了请家教、陪读等办法，仍收效甚微。其中一个重要原因是，孩子做作业时存在心理障碍。孩子做作业时主要存在以下心理障碍：恐惧心理有些家长怕孩子学业落伍，购买了大量的学习资料。孩子一放学便被关在家里做作业、温功课，给孩子造成了严重的心理压力，产生了＂作业恐惧症＂。一些孩子甚至说：＂我一见作业就头晕......＂这是典型的作业心理恐惧症。只要孩子这种恐惧心理存在，家长逼得越凶、追得越狠，孩子的作业就只会越差。依赖心理有些家长辅导孩子做作业时不得法，凡是孩子感到困难的题，便为他详细解答，期望自己的苦心能让孩子学习成绩一跃千里。其实，这正好给孩子造成了偷懒的机会：一碰到稍有难度的题，就请教家长，这样发展下去，甚至有些会做的题，他也懒得再想，知道反正家长会帮助解决，成了一个机械的＂复印机＂、＂录音机＂式的＂懒人＂，学习成绩又如何能提高呢？应付心理孩子对超负荷的作业难免深感乏味，但慑于家长粗暴的态度和过高的要求，不得不被动地应付，粗枝大叶地完成作业＂交差＂了事：你要我做，我做就是了，但做错了你可别怪我，谁叫你生得我这么蠢呢！如此，不仅学习兴趣荡然无存，本已脆弱的信心也渐渐丧失，孩子还可能就此染上了对任何人、任何事都敷衍、应付的恶习。反抗心理懦弱些的孩子应付家长，一些个性倔强的孩子，则可能会产生逆反心理和敌对反应，采取＂不会做＂、＂身体不舒服＂、＂头痛＂等做法对家长的态度表示抗议。这种情况下，就算家长最终能够强制孩子坐在那里做作业，效果怎样也可想而知。要克服孩子做作业时这几种心理障碍，家长应注意下面几点：

一、合理地安排家庭作业适量的作业练习是必要的，可以帮助孩子起到强化和巩固知识的作用。但如果不顾孩子身心发展的特点，超负荷、超难度对其进行作业练习，就会降低孩子的学习兴趣，影响其身心发展。当然，若老师布置的作业确实不多，家长可根据孩子的承受能力、个性特点、学习情趣，对其学习的薄弱环节辅以适量的作业练习，但时间以不超过1个小时为宜。

二、培养孩子良好的作业习惯良好的作业习惯是孩子提高作业效率的基本保证。家长应积极主动地尽早培养孩子良好的作业习惯，包括按时独立完成作业、作业书写认真工整、做作业时勤于动脑、做完作业仔细检查等。同时，家长要及时纠正孩子粗心、心不在焉、厌倦、无耐心等不良的作业习惯。良好习惯不是一朝一夕就能养成的，家长在给孩子提要求时，态度应明确、坚持，不能因心软、心疼而降低要求，以便良好行为慢慢形成习惯。

三、及时调整孩子的心境孩子心境的好坏，直接影响其做作业的效果。心情舒畅、轻松，则做作业的速度快、质量好，心情烦闷、抑郁，则做作业的速度慢、质量差，并且易使孩子产生厌烦、疲倦等不良的作业心理。因此，家长应随时观察孩子的心境，及时加以调控，可采用各科作业交替法、游戏娱乐法、休息调节法等措施，改变孩子的心境，提高他做作业的质量，达到事半功倍之效。