如何区别考的是材料作文和话题作文

[征文和作文的区别]征文和作文的区别征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，没有题目，题材，格式的限定，与作文大体上是一样的，但更好写，因为局限少了很多，可以根据举办方的活动...+阅读

如何区别考的是材料作文和话题作文

一、概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。其特点是思考时围绕一则材料（某一触发点），展开想象，全面拓展思维空间。

二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。

话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。

而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。

三、命题角度不同先说材料作文，其命题者往往在题目中提供一则或多则材料，学生在感知和把握这些材料的基础之上，选取一个最佳角度，提出中心论点，然后进行论述。这种要求虽比单纯命题作文的束缚要小一些，但一些定作上的条条框框还依然束缚着学生的手脚。

比如文体一般写成议论文，中心论点一定要从最佳角度提练出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的写作没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于学生创造性思维的发展。话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供和写作前的指导，是引发学生思考的由头。写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提。

由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都比材料作文留给学生发挥的空间和自由度大。下面是两道高考作文题： A.阅读寓言诗《鸟的评说》，并根据要求作文：“麻雀说燕子，是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的要算那鹦鹉/ 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜眉骨/………” 要求：根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活展开议论，写一篇议论文。

本题是1995年高考作文题，道出了鸟儿们互相揭短的事情。其寓意是要全面地辨证地、正确地对待他人和自己，不要以自己的长处比他人的短处。考生以此寓意确定中心论点展开议论，才符合此材料作文的要求，否则就会偏题。材料作文一般要求立足材料本身，并从最佳角度提炼主题，确定写作的中心，然后再联系实际，写成议论性的文章。

B.阅读下面材料，根据要求作文 “歌德说，我一生只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明；康德说，人一生不断地进行创造性工作，工作是使人得到快乐的最好方法；爱因斯坦说，只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活就会有奇异的色彩；一个普通人说，我们注定终生吃苦，我们注定活的不轻松，但我们应该活的精彩。

” 看了以上材料，你对“精彩”或许有新的认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以定你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等。此题是一道供材料的话题作文，考生只有围绕“精彩”这一话题写作就行了，不必拘泥于材料本身，且立意自定，文体不限，这无疑给考生提供了很大的自由空间。而话题作文对文体的要求不十分严格，一般要求考生按自己最擅长的文体进行写作，一般要求“除诗歌、戏剧外文体不限”

四、

三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。

对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。

审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过 “话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。如果过多关注材料，思路反会受到约束。因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。

而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。这就避免了考生对话题内涵理解上的单一。不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。

四、话题作文的构思技巧供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤。话题作文的构思过程一般可分为四个步骤：

（1）.发散思维，打开思路；

（2）.集中思路，确立主题；

（3）.选择合适的文体；

（4）.选取适用且新鲜的素材。

材料作文有何写作技巧

材料作文，关键就是扩展技能

一段材料给出以后，你要想方设法的去尽力扩展思维能力，千万不要局限！但是也不要太天马行空。

往往一篇好的作文，就是它的内容出彩，出人意料，有着与众不同的地方。

举个例子：

比如说，一段材料是关于亲情的，那你就千万不要一味的想着从家庭入手，也不要一味想着从亲情的正面入手，如果更加深入的思考和大胆的创新之后，你就会发现你还有其他的可以写。

比如：亲情与友情的相斥、父亲的背叛与自己内心的挣扎、自己对于亲情的冷漠、外人对于家庭的不理解。。。等等。

再比如说，一段材料是关于成功的，那你就可以从多个方面去写。不要一味的只想着议论文，那样会落入俗套。可以试试记叙文，还有抒情文。如果你的功力够强，甚至可以写一个故事性比较强的文章出来，这样类型的文章往往以故事情节吸引人心为亮点！

急用材料作文的写作方法

“材料作文审题”方法材料作文实际上是命题作文的一种扩展，就审题而言面对一则材料，考生所进行的实际上是种有目的的阅读。材料作文的命题有多种样式：有的给标题，有的要求自拟题目，有的材料只提供背景，有的材料是立论的根据或评论的对象，有的则是写作的素材。

1、这就要求考生首先必须辨明材料的用途，然后，或分析材料、提炼主旨，或使用材料、构思成文。

2、要根据材料的特点来具体分析：

（1）对于文字性材料，不仅要看正文，还要附加说明，如解说文字、出处、写作时间等。

（2）对于事实性材料，则要抓信事实性材料的主旨；

（3）对于理论性材料，就要住关键的词句；

（4）对于比喻性的材料，就要深入领会其寓意。

（5）对于绘画、摄影作品的一类材料，应仔细观察画面的内容，细心揣摩作者的创作意图。如果画中有人物，就要认真地辨析人物的年龄、身份。衣着、神态，以及人物的内心世界。若有两个以上的人物，还要注意研究他们之间的关系。此外，还要注意观察画中的景物、场面。这些往往与人物有密切的关系，暗示主旨。再有画题也是十分重要的，它往往是画家喻示主题的点晴之笔，不可忽视。材料作文要求考生认真地分析材料，认真归纳，概括文章的主题，再自选角度，联系实际，发表针对性议论。在材料分析过程中要注意两点：

1、感情色彩上，区分客观性材料和主观性材料。 A、有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人的任何主观感情色彩和思想倾向。例如：孔子是先秦时代的思想家，他的思想“穷则独善其身，达则兼济天下”，在当时影响很大，你对孔子这一思想是怎样认识的？请联系实际写一篇议论文。这道题中的材料只是摆出一种观点、一种现象，命题人无明显倾向性，因此，考生作文时，应对材料认真分析从而得出自己的结论。 B、有些材料正好相反，本身带有命题人不同程度的主观感情色彩及倾向性。例三：根据下面一则短文，按文后要求作文： “老师，假如我是你，我就不当老师！”全班顿时静极了。“我喜欢当老师，”老师平静地说，“第一是希望自己永远充满活力，和你们在一起，我永远不会衰老；第二，我很贪心，我最喜欢的一句话是“将军可以指挥千军万马，但他要听一个人的话，那就是他的老师。”那就我啊！所以我喜欢当老师。”“为将军的老师鼓掌！”大家笑着，叫着…… 要求：听过这番话，假如你是在场的同学，请给老师写一封信，谈谈你的感受。这则材料带有明显的感情色彩，命题立意就是：赞美老师。

2、从材料含义多少，区分好角度。单义性材料：有些材料简短集中，仅表达一个意思，并就这一意思进行写作。有的材料虽长，甚至是多则材料，但命题人明确指出或暗示就某一个意思进行写作，这种情况也属于单义性一类。多义性材料：有些材料包含着两个或更多现象，反映出较为复杂的思想。多义材料有多个角度，审题时要注意区分。例

四、世界著名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一天劳作课，同学们都交了自己的作品：泥鸭布娃娃等。唯有爱因斯坦没有交。直到第三天，他才送来一只做得很粗糙的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想世界上不会有比这更坏的小板凳……”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的……刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能令人满意，但总比这两只强些。” 要求针对以上材料，写一篇读后感。这则材料可以从不同角度发表感想：这则材料可以有不同的角度来写，从老师这个角度来说，涉及到应该如何教育学生的问题。从爱因斯垣角度来说，至少可以说明一下以下观点。

1、失败是成功之母

2、学贵有恒

3、自信自强的重要

4、美在于过程

5、既要看到缺点，也要看到成绩。例

五、1995年大作文题目：阅读寓言诗《鸟的评说》自选题目，联系生活实际展开底座，写一篇不少于800字的议论文。麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一幅奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目…… 审题立意的过程：

一、找材料的中心和主题：通过一群鸟儿互相攻击和诽谤的情景，批判了片面地否定别人、造成分裂的错误行为。

二、自选角度、确定范围： A、要全面地对待别人； B、要多看别人的长处； C、要正确对待别人的缺点； D、反对“窝里斗”。例

六、1997年的作文题给了三则材料：

一、小新长年背同学上学的事；

二、某杂志社在学生中调查，最赞赏的品质是助人为乐；

三、某单位在青少年中调查，“遇到别人碰上麻烦事”，回答“悄悄走开”的人不少。要求：根据“材料二”和“材料三”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文，是否结合“材料一”，自由决定。审题过程：

1、确定中心：批评这种光赞赏别人助人为乐，自己却不愿付诸行动的错误行为。

2、写作范围： A、“赞赏”与“走开” B、“悄悄走开”的背后； C、助人为乐赞 D、助人为乐，国泰民安。等 ...

材料写作技巧

怎样写好一篇议论文

1、论点。是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。论点的位置一般有四个： ①文题，②开头，③文章中间，④结尾。

2、论据。用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据要注意：①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。②最好具有新颖性。③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。

选用的道理论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。②要精确，不能篡改、歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。

3、论证。论证时使用论据证明论点的过程。

①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。

常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构。

③常用的论证方法：a、例证法（也叫举例论证）：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。b、引证法（也叫道理论证）除引用上述说明的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。c、对比论证（也叫正反论证）：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。d、喻证法（也叫比喻论证），增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。