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小学三年级我的观察小动物不少于二百五十字
上次,我到家门口的土里挖了一个小动物。我问:“你叫什么名字啊?”小虫子说:“呵呵,我是可爱的蚯蚓。”我说:“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说:“我也不知道,因为我生出来就有这个。”
中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪,蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢?然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突,所以蚯蚓不能容忍才这样做。”
下午我看见蚯蚓也会伸出洞外,拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半,蚯蚓立刻在地上跳起来,痛苦的挣扎着,我以为它要死了呢?然后我把它放在土上面,蚯蚓不但没有死,而且还在土里欢快德爬呢。
这个动物我以经观察了很久才写,这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它,如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊!
三年级作文写动物
松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.
怎么写动物作文
怎么写好动物作文呢?
描写动物是小学语文必须掌握的一种写作技巧,那么我们该如何把动物写的生动活泼呢?一起来看看吧。
1、写好一篇小动物的作文,首先选择自己熟悉的小动物。
2、认真观察,并且长期持续的观察,只有这样才能了解它的生活习性,才能抓住小动物的特点。
3、观察小动物的外形和习性。小动物走路的姿态,如何吃食物,睡觉的样子,如何嬉戏等。只有熟悉掌握了小动物的习惯,小学生才会“有话可说”。
4、写作文时,要用上恰当的比喻、拟人等修辞手法,让习作更生动形象。
例如:我家的小白兔,披着雪白的外衣,一双红宝石似的眼睛,紧紧地闭着她的三瓣嘴,好可爱啦!
5、写小动物时,要抓住它的动作、神态等细节描写。
例如:小狗豆豆可贪吃了。每当家里吃大骨头时,它闻着香味就跑过来了,目不转睛地盯着我手中的骨头,不时地伸出舌头舔一下嘴巴。我看它那“垂涎欲滴”的样子,忍不住给它一块骨头。它叼起骨头就跑走了,到旁边狼吞虎咽起来。我的这块大骨头还没吃完,它又跑来了,原来它已经把刚才的美食消灭掉了!
6、用上对比的方法,更能突出小动物的特点。
例如:就用鸭子和鹅走路的不同姿态作对比,突出了鹅大模大样高傲的姿态。
7、用上夸张、反语等写作方法,让语言更形象。
例如:刚给小狗的零食它就吃完了,又跑过来可怜巴巴地望着我,我只好再给它一些。就这样再吃再要,没完没了,我不胜其烦。
8、字里行间要表达出对小动物的喜爱。
例如:尽管我家的猫如此爱撒娇、懒惰,可是我们全家还是那么爱它。
看到小猫在我的作业本上踩的小梅花,我气地伸出手要去打她,可是看到她那无辜的样子,我就忍不住笑了。
总结,要写好动物作文,首先要学会认真观察,还要长时间的持续观察,熟悉小动物的生活习性,抓住它的特点。小动物走路的姿态,吃食物、睡觉的样子等。学会抓住小动物的动作、神态等细节描写,用上恰当的修辞手法,让语言生动,这样才能写好动物作文。
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