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急求小学三年级下册说声谢谢的课件

01月04日 编辑 fanwen51.com

[七年级下册生物复习提纲]第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、 生物的特征: 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外)...+阅读

1 、(课件出示温馨和谐画面渲染课前气氛) 师: 同学们,上课之前让我们一起先来放松放松吧,听首歌怎么样? 让我们一起来欣赏。(播放歌曲《感谢你》 师:这首歌曲中,你听到最多的是哪个词? 生:感谢。 【 评析 】 歌曲的引入,既自然生动又让学生感受生活的和谐,同时引出话题“感谢”。 2 、师:今天上课之前,老师手里拿的书不小心掉到了地上,我们班的肖晶月同学帮老师拣了起来,这时我该对她说些什么? 生:说声“谢谢”。

师: 是的,在生活中如果有人帮助了我们,我们应该说声“谢谢”。(板书课题:说声“谢谢”) 【 评析 】用教师自身生活事例,由学生揭示课题,这样让学生感到谈论的话题来自于自己的生活,激发学生学习的兴趣。 3. (课件播放“感谢”画面。服务员为我们端茶倒水的时候;医生为我们看完病的时候;演员们为我们演完节目的时候;电梯工为我们打开电梯门的时候。

) 师:当你们遇到这种情况时,你们有什么想说的呢? 生:我们要对他们表示感谢。 师:看到这感人的一幕幕,你们有什么想说的呢? 生:(高声齐说)谢谢!! 师:是呀,一声声感谢温暖了人们的心,它象一座座沟通人与人之心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了。 【 评析 】多媒体课件出示学生所熟悉的几个场景,让学生意识到社会上有许多为自己服务的人,我们应该向他们表示感谢。

二、谈话交流,感知谢谢 1 、师:同学们,你在生活中说过“谢谢”吗?(生点头)给大家讲讲你的故事吧! 生 1 :每天妈妈为我收拾书包时,我对妈妈说了“谢谢”。 师:是的妈妈的对我们那么好,我们该说声谢谢。但我想你如果自己学会自己收拾书包是对妈妈最好的感谢方式。 生 2 :有一次我有道题不会做,卢良宇教会了我,我对他说了声“谢谢”。

师:你做得很好。 生 3 :有次上体育课时,我摔伤了,老师和同学们把我送到医务室,我对他们说了声“谢谢”。 师:学会感谢,我们才能得到更多的帮助。 (教师适时板书:帮助) 生 4 :我每次在饭店吃饭的时候,服务员为我们端上菜来,我都会对她说声“谢谢”。 师:非常好,别忘了对为我们服务的每个人说声“谢谢” (老师板书:服务) …… 师:生活中,我们每天都在得到家人的关爱,还会经常得到别人的帮助、鼓励,接受各行各业劳动者的服务,……请一定不要忘记对他们说声—“谢谢”。

(板书:鼓励、关爱) 2 、师:我们常常送出自己的感谢,那么你得到过别人的感谢吗? 生 1 :妈妈生病的时候,我为妈妈倒水、拿药,妈妈对我说“谢谢你,好女儿!”。 师:你真是个孝顺的好孩子! 生 2 :我借给同学一支笔,他对我说了声“谢谢”。 师:听他这么说,你有什么感受? 生 2 :我心里感到很高兴。 生 3 :有一次,我们全班同学为老师过生日,老师对我们大家说“谢谢”。

师:你们为什么要为老师过生日呢? 生 3 :因为老师每天教我们学知识,付出了很多的关爱,我们所以为才过生日,表达我们的敬意。 师:看来你们在得到老师关爱的同时也献出了你们对老师的敬爱。 …… 师:我相信同学们一定做过很多很多帮助别人的事情,都得到过别人的感谢。这让我想到了一句话:赠人玫瑰,手有余香;帮助别人,快乐自己。

【 评析 】从学生已有的经验和亲身经历入手,引导学生梳理往事,学会观察生活中人与人之间的互助、服务、鼓励和关爱,让学生感到在接受别人帮助和服务后需要说声“谢谢” 三、交流感受 体验谢谢 1 、师:同学们,当你帮助过的人对你说出了“谢谢”,你有什么感受? 生 1 :心里特别的舒畅,很高兴。 生 2 :我很激动。 生 3 :得到感谢,我很幸福。

…… 师:是呀,这一声轻轻的“谢谢”太神奇了,它使人与人之间多了一分关爱;多了一分理解;多了一分尊重……因为自己所做的事得到了大家的肯定,自己的劳动得到了别人的尊重,其实不光是你,老师也是这样。 【 评析 】 教师这里的设计对学生的文明素养进行了提升,使学生感到:生活中,我们每个人在得到别人关爱的同时也为别人付出自己的关爱。

2 、师:那么工作在不同行业的叔叔阿姨们, 他们每天都辛勤地忙碌着,为我们提供着帮助和服务, 他们得到过别人的感谢吗?今天王老师还特地请来了一位你们既熟悉又陌生的清洁工阿姨,进行一场现场采访。 要求:先在小组设计一下采访提纲,采访的提纲要跟我们今天的主题有关,设计的问题要跟阿姨的工作有关。 (学生以小组为单位,设计采访提纲) 四、现场调查 感悟谢谢 (进行现场采访,模拟清洁工工作,谈感想) 1 、现场采访活动 师:现有我们就隆重请出清洁工人刘阿姨! (生鼓掌欢迎) 师:请每组派出代表采访刘阿姨。

(学生进行现场采访) 2 、采访结果汇报 师:同学们,现在请你们把采访结果汇报一下吧! 生 1 :我们采访到了刘阿姨的工作非常辛苦,她每天天还没有亮就已经投入工作了,当我们去上学时,她已经把街道打扫得干干净净了。每次工作完后,她身上已经是汗水和着泥土了! 生 2 :我们通过采访刘阿姨,了解到了刘阿姨每天都要拎着搓子和扫帚在街道上走无数个来回,哪个地方随时出现垃圾她都要随时打扫干净。 生 3 :刘阿姨刚...

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