小班开学第一天教案

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小班开学第一天教案

开学第一天教案【1】

活动目标：

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。

2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。

活动准备：

布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程：

一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?

2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)

二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。

教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?

2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。

三、自主选组。

1、商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。

2、确定组名：共同选出喜爱的56个同一类的事物为组名。

3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

开学第一天教案小班识字游戏【2】

目的：1.复习有关五官和身体部位名称的汉字;

2.通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

准备：头、耳朵、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、手、腿、胳膊、脚等大字卡各一张。

玩法：幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开;放开捏拢，放开捏拢;小手拍两下。这时，教师举起一个大字卡(如：头)，幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上;教师接着举起另一大字卡(如：脸)，幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。游戏照此反复进行。

提示：1.游戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

2.游戏可分组进行。

(北京市顺义区马坡镇幼儿园周俊伶)

买菜

目的：1.通过游戏，让幼儿在玩的过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。

2.激发幼儿认字的兴趣。

3.让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。

准备：1.实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇;货架、玩具小兔、盘子等。

2.相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。

玩法：

一、激发幼儿对认读汉字的兴趣

老师：小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗?

1.出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。

2.出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。

二、买菜游戏

这些菜都很有营养，小朋友爱不爱吃?我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种菜(字卡)，而且要说清楚你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜(幼儿分组进行)

幼儿到货架前随意买菜(字卡)，老师注意幼儿的发音。

三、游戏：炒小菜

1.老师：小朋友都帮小兔子买到菜了。告诉大家谁买了青菜?有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗?

2.老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜(字卡)的小朋友可以上来。老师依次和手持青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇字卡的幼儿做炒菜的游戏：炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。

手持青菜卡片的幼儿一起上来，边模仿炒菜边说：炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。老师注意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。

四、结束

我们把炒好的菜给小兔子送去吧!幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：今天我们帮小兔子做了好多事，你们开心吗?小兔子说：谢谢你们!(不用谢。)

评析：1.本活动老师根据小班幼儿的心理特点，采用拟人化的教学手段，并结合买菜、烧菜、送菜等一系列有趣的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿的学习兴趣。

2.通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有营养，使他们知道要多吃蔬菜。

3.通过帮助小兔买菜、烧菜的情节，潜移默化地培养了幼儿乐于帮助他人的情感。

为字宝宝做记号

准备：各种颜色的彩笔、蜡笔或小红花。

玩法：教师发给幼儿报纸后，让幼儿寻找自己认识的字宝宝，并给认识的字宝宝做一个自己最喜欢的记号――或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。

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