中国科技馆观后感600字

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流动科技馆观后感【1】

科技就像永无止境的泉眼一样，而我今天就喝到了几滴泉水。

因为四川科技馆的叔叔阿姨们要来我们这里演出。

演出一开始，我们就和“年轻”的太阳公公、美丽的月亮姐姐、帅气的地球哥哥探索了为什么会有日食和月食。

进过讲解我们知道了日食是因为月亮把太阳的光线给挡住了，月食适应为地球把太阳的光线挡住了，而不是什么天狗吃太阳和月亮。

接着我们和“机器猫哥哥”认识了一个冰朋友，他叫“干冰”。

他的本领可大了，他不用化成水就能化成水蒸气，因为他是二氧化碳凝成。

你别小看他，他的温度是在零下七十九摄氏度，这样的温度人都要都成冰块了。

如果向“干冰”注入热水的话，他就会冒出浓烟，让人觉得进入了仙境一般。

这时“机器猫哥哥”拿着一箱“干冰”走下来让我们体验一下“干冰”的凉气，那真是凉爽极了。

最后我们看了机器人版“千手观音”，它们活灵活现的动作逗得我们哈哈大笑，一二年级的小朋友们也跟着机器人的节拍动了起来……

最后，演出在我们的笑声中结束了，看了这场演出我对地球有了进一步得了解，我决定以后做一名科学家，去进一步了解我们的地球和自然界那些奇特的现象。

山东省科技馆是以“人类·探索·创新”为主题，面向公众，特别是广大青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。

山东省科技馆位于济南市泉城广场东侧，共设有序厅、儿童科技园、控索·发现、创新·发明等四大主展区和天文观测台、 4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。

融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体。

山东省科技馆成立于1958年，是中国最早成立的省级科技馆之一。

四十多年来，在普及科学

知识、提高人民群众科技素质等方面发挥了重要作用。

随着科技、经济和社会的发展，原有的山东省科技馆已不能满足社会公众对科普教育的需求.与山东作为全国人口大盛经济大省和科技教育大省的地位很不相称。

本世纪初，山东省委、政府决定在济南市的黄金地带--泉城广场东侧改扩建山东省科技馆。

经过近三年的建设建成开馆.新的山东省科技馆建筑物占地8400平方米，建筑面积2.1万平方米，分为科普展览和科技活动两大区域。

以“人类、探索、创新”为主题，布设了各学科领域的400多件展品，形象地诠释科学道理，让观众与展品产生互动，切身体验科学的魅力，加深对科学的理解，感悟科学的力量。

科技馆同时具备学术交流、科普报告、天象观察、四维科普影视、网上科技馆、科技信息交山东省科技馆

流、科普展品研制、青少年科技制作、科技书刊阅览、流动科技馆等功能，是全省人民特别是广大青少年学习科学知识的殿堂，成为传播科学文明和社会主义先进文化的重要阵地和窗口。

是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。

2004年1月3日，山东省科技馆正式对外开放，标志着山东省第一座具有现代意义的综合性多功能科普教育活动场馆的诞生。

科技馆占地8400平方米，总建筑面积2.1万平方米，分为科普展览和科技活动两大区域。

以“人类·探索·创新”为主题布设的400多件展品，涵盖了数学、物理、化学、天文、地理、生物、能源、材料、海洋、农业、交通等多项学科，形象地诠释科学道理，让观众与展品产生互动，切身体验科学的魅力，加深对科学的理解，感悟科学的力量。

山东省科技馆同时具备学术交流、科普报告、天象观察、4D电影放映、科普展品研制、青少年科技制作、科普大篷车等内容和功能，是山东省人民特别是广大青少年学习科学知识的殿堂，是传播科学文明和社会主义先进文化的重要阵地和窗口。

山东省科技馆将始终坚持“科学、大众、公益、开放”的办馆方针，把社会效益放在首位，竭尽所能普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法，为提高广大人民的科学文化素质，促进山东省科普事业的发展服务。

科技馆观后感600字【2】

寒假里，我去了绍兴市科技馆，里面的东西真是五花八门，多种多样呀! 首先来到一楼大厅，展览的是磁铁的吸引力，里面都是一些关于磁铁的产生和磁铁与磁铁相互吸引的一些知识。

然后来到二楼，二楼的科技产品让我大开眼界。

我先去了虚拟世界，里面的虚拟科技让我感受到了科学的伟大，我从心底里感到震撼。

在众多的虚拟科技里，我比较喜欢虚拟排球，大大的显示屏，屏中间有一个排球网，还有一个排球，当你进去时，显示屏上就会出现自己。

当两边有人时，对战便开始了。

一场又一场的比赛，一次又一次胜负，那种紧张的气氛，那种胜利的喜悦，失败后想再夺取胜利的决心，令我难以忘怀。

“未来的你”这个游戏也挻好玩，当你给自己拍了照片时，它就会排列出50岁的你、60岁的你和70岁的你。

看到自己未来的样子，脸上爬满皱纹，头上长满白发，比我奶奶还老的模样，我都笑得合不上嘴。

旁边人看到别人未来的样子也在偷偷地笑。

最后来到机器人的世界，特别是那个会弹钢琴的机器人，激起了我的好奇心。

当你想听一首歌时，点击后，机器人便快速的弹起了钢琴，美妙的琴声立即回荡在我的耳边。

我想，科技人员的机器人是怎么做成的?它的思维能力为什么这么敏捷?是什么东西能让机器人的手指灵活应用……一系列问题从我脑海里冒了出来，虽然现在我有点迷惑，但是我相信，今后我好好学习，长大了掌握高科技知识，一定能弄清楚机器人是怎么做成的，也许我将来还能造机器人，而且造得比现在的机器人还要好呢。

机器人世界里除了那位会弹钢琴的机器人，还有一位导游机器人，它边讲述科技馆地图，一边做着抬头、低头、举手、放手、转弯的等动作，而我们却像跟着导游参观的人群，到了一处又一处奇妙的科学世界。

这次到科技馆参观看后，令我大开眼界，让我看到了科学技术的神奇，感到未来生活的美好，我想现在我一定要好好学习，掌握很多知识，长大了我要做一个专门造机器人的专家，造好多好多机器人，代替人们工作。

到时候爸爸、妈妈再也不用像现在一样辛苦工作。

从小到大，参观了上海科技馆无数次，然而，通过网络虚拟游览场馆却还是从未有过的，心中充满了好奇。

“生物万象”

点击网站上的“漫游科技馆”，我进入了“常设展区”，直奔一楼的“生物万象”。

这时，我才知道，我最喜欢的这个展区，竟是仿照我国云南的自然风光建造的。

网页中的三个展项链接，向我介绍了生物的多样性。

非洲草原上的凶猛兽类，沼泽地里的珍稀禽类，热带雨林中的奇异植物……在那里我尽情领略到了丰富多彩的生命现象以及物种与生态的相互依赖关系，也深深懂得了保护自然环境的重要性。

l“智慧之光”

与“生物万象”同在一楼的“智慧之光”里又是一番截然不同的情景，充斥着现代化的高科技气息。

它以大量的互动展品为主要展示手段，演示物理学、数学、化学、生物学等学科的典型现象，揭示其基本规律、基本原理。

“了解科学方法和科学思想，以及科学家孜孜不倦的探索精神。

”哈哈，这可是个培养未来科学家的好地方!“能量穿梭机”、“辉光球”、“滑轮组爬壁”……读着那些另我眼花缭乱的热点展项介绍，我心中想着：以前去科技馆怎么没注意到这些呢?还是得多去几次，启发启发我的理科头脑，说不定也会沾点“智慧之光”呢!

“宇航天地”

浩瀚的星空是如此神秘，诱引着人们千百年来不懈地探索。

宇航是人类永恒的话题。

宇航的实现可以说是20世纪科技最伟大的创举，航天业的发达与否也成为了衡量一个国家发展程度的重要标准之一。

然而宇航的梦想是怎样实现的呢?为了宇航人类实现了哪些创造和发明?进行了怎样艰苦的训练?对于宇航，我的心中有着许多疑惑。

现在，我知道了“阿波罗”登月计划，宇航员在太空中因为失重会产生种种奇怪的错觉……人类为了航天历尽千辛万苦，我由衷地敬佩那些航天工作者们!

上海科技馆网站中的展区个个内容丰富，精彩纷呈。

清晰的图案展示使我身临其境，详细的文字介绍让我获益匪浅。

离开了网站，我依然回味无穷。

科技馆观后感600字【3】

现在招聘科技馆人员和选择展品的要求严格了，要能够自行设计、制造世界上一流、国际上领先的创新展项，而且要撰写优秀的文件，将设计、采购、制造、装配、工艺过程、夹具、量具、理论推算分析过程、调整、校正、整定、标定、维修、检测、今后的发展、如何简化为在国际上有竞争力的产品、如何做形象宣传等等的清晰文件，并且向全社会无偿公开，公诸于众，推进全国人民的科学素质，促进国家竞争力。

具有历史性突破的、不同反响的公益性质。

你能达到这个硬指标吗? 欢迎你来展示，我们期待着你的到来! 这就是革命性的脱胎换骨地变化，是科学发展观的里程碑性质的变革。

对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求，对于高等院校的教材编写、教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训，都提出同样的要求，应该作为国策、国家战略来严格推广实行，并且作为科学发展观、可持续发展、社会资源充分利用率的量化考核刚性指标：

关键是展项要创新，展项的技术资料要完全公开。

要做经得起历史检验的贡献，要有历史意义，要服务大众，要有勇气和魄力，要充分、高效率地使用社会资源，特别是对于国家财政拨款资助的事业部门、特别是对于国家财政拨款资助的科研项目。

科学普及展览的人流大(反映了群众对科技的渴求，也凸显了现在教育的缺失，核心意义的匮乏)、同一原理和相同设计的产品有许多企业在低水平重复生产，并不是好事情。

现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷，损坏率高，演示和互动不能深刻地揭示其工程和科学上的本质;每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说，特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格，非标准部件的加工过程，调试过程，设计和制造时受到的约束，希望参观者今后回去简化、改进、发展的具体建议，就是要达到参观者能制造商业化的产品出售;现有展品制造者都是奔钱而来的，对设计资料保密，使维修成本高、维修周期长(有的要运回去维修)，明显影响展览效果;准备就此无偿提供超过百项创新展项，由附近的各大学在学学生制造，只需提供公共交通费用就可以了。

这就是国家战略，立国之本;尤其要指出，现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技术的支持，将国家宝贵的资源变成了垃圾，所以就业难，产品在国际市场上档次上不去，对发达国家没有高端的威慑力。

籍此，票价不是问题，还可以提高，不但在学的学生会来，社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来，就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育，来提高国民的素质。

本人已经在**的展览馆，深圳高交会上，以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场上尚未出现的许多创新技术。

***通过授权在国内外同行销售全套的创新展项，还可以创收嘛。

以现有的运行方式，运行费用当然居高不下，

本人已经有一个展项的完整资料、原型送达****，欢迎全球任何人免费仿制和改进，这个机器人供电方式，就是从数学分析的结果提出的工程结构，从工程应用上已经是完整的;不足之处是目前只能做到概率解，请观众在将来做出纯数学的解析解，目前一般的数学研究所和普通的数学博士还无法解答;有两项展项将向有关部门送审，看是否在保密限制之内，因为具备创新的军事用途。

现在的大学生上完实验课，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材，就这本教程的内容提问，只要是问题准确、细致，他们保准回答不上来，他刚才还懵懵懂懂的呀，问老师也是瞠目结舌;如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙。

现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的，其他就可想而知了。

到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成，科技快餐，现代技术大拼盘。

现已向****免费提供的原型是机器人从平面、曲面、台阶上，用脚或轮子取得动力电源，就不必像日本本田机器人那样背后背负动力电池;清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢，又环保、又创新，还提出了四驱车竞赛的新方法;****就是爱国主义、国防军事、科学普及教育的展项;至于超越国外飞行模拟训练舱，能产生可控***的设备基础资料，都已经通知到****，在附近的企业就能制造出来，以本人的孤陋寡闻，尚未见识过同类装置。

还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件(大学知识产权课程和专利代理律师都不教你!)，凡此种种，都是提高票价吸引观众的硬道理。

现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习，都是在组装一样的基础零件和电路板，完成后请教师评分后就当废品扔掉;毕业论文、创新工程等等都丑陋的不堪入目，任由学生下载网上的资料初级模仿;***就在**中，应该为祖国的下一代提供实践的课题、充分使用学生的实验与教学经费，本人愿意义务指导他们制造各种创新展项，引导他们跨过书本内容与市场联系与参与社会竞争的门槛。

你们在维修上有什么问题，可以发电子邮件通知我：或者拨打电话：，本人将尽快予以答复，因为工业、设备、仪器上的问题，一般都要到现场拆卸、测量、观察分析。

中国制造的工业装置和仪器，基本上都是模仿发达国家现有产品而来的，在简化原有设计上就有重新设计的缺陷，材质不足等等问题;所以，你们的展品故障的彻底解决，往往都是要重新设计更完善的部件、重新制造零件，原来的制造部门又有许多保密，就不能等同于维修进口设备，例如机场的飞机维修公司，就有波音公司完整的维修手册，对于各种故障的分析、处理，都有非常细致的书面规定，我途经见到他们的厚度5厘米的维修手册成排地准备着。

本人长期都在为改善自己的工作环境而奔忙，大约要在1年后到2年后才告一段落，在此之前，如果不是你们同意本人制造本人独立设计的展品，就暂时不到你们那里上班了。

至于你们有什么疑难问题，本人可以召之即来、来之能战，战之能胜、挥之则去，不保证能解决问题，将会尽快赶到，如果解决了问题，将留下完整的电子文档，说明材料、零件的采购地点、今后的对策，也敬请你们报销来往公共交通费用为盼。

准备提供创新展项。

部分基本素材请见光盘(已经送达****)，涉及的范围和领域将很广阔。

本人认可文化大革命时期知识诀窍完全无偿公开的方式，认为那是对中国工业基础和科技水平推动的最有效方式，是对社会资源最高的利用率，是中国国情迫切需要的。

一些发达国家使用国家科研经费的研究项目，部分相关的资料是公开的，例如对太空探索所取得的基础资料是公开的，为全球任何人进行分析和研究提供入门。

中国科学院的院士也曾经集体签名表示要尽可能公开科研资料。

本人提供的展品，将完全公开全部设计、制造资料、全部图纸、配件采购地点和价格、加工方式、调试修改过程、计算机程序。

这些资料可以由你们向观众提供光盘、允许观众下载，是否收费、是否允许在网上公开、是否允许他人复制展品后出售或展出、是否申请发明专利、是否有偿特许国内外科学普及展览部门生产和展出均由你们决定。

欢迎观众提出修改意见，如果经过测试有进步意义，你们可以自行改进原来展品。

对于低龄、低学历的观众，目前不能看懂光盘中的内容，随着年龄、阅历、学历、经验的增长，在升学、工作后，必将逐步加深理解;无论如何，都比当下走马观花的效果要强。

进一步的发展，是用电子文档回答观众的专题问题、为观众特殊要求制造展出项目、为企业提供应用技术服务，解决技术难题，而且继续贯彻答复完全公开的原则。