写导游词作文指导 - 范文无忧网

[瘦西湖导游词作文]瘦西湖导游词作文怎么写?为了帮助大家写好瘦西湖导游作文，就为大家整理了瘦西湖导游词哦! 瘦西湖导游词作文一：各位游客：我国以西湖命名的景区有三四十处之多，而瘦西湖仅扬州一...+阅读

同学们，大家知道应该怎么写导游词作文吗?以下是小编带来的写导游词作文指导，欢迎大家阅读!

写导游词作文指导

《学写导游词》作文指导课教学案例

习作要求：

长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑给我们留下深刻的印象。

为了让更多的人了解我国的世界遗产，我们来写写介绍世界遗产的导游词。

先确定自己要介绍哪一处世界遗产，然后选取最有特色的内容向大家介绍。

可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。

教学目标：

1、掌握导游词的格式和写法。

2、培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。

3、加深学生对我国的世界遗产的了解，树立保护世界遗产的观念。

教学重难点：

教学重点是学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。

教学准备：

1、教师准备《颐和园导游词》习作范文。

2、学生搜集关于我国的世界遗产的资料。

教学过程：

一、模拟情境，初步感受导游词的特点。

师谈话导入：各位老师、同学们：大家好!欢迎大家来到美丽的大王小学，今天这节课就让我们一起来学习导游词的写法，下课之后请同学们当一回导游，带领老师们参观一下我们美丽的校园风光。

[课始，教师几句简单的话语，既很好地组织了教学，营造了良好的课堂氛围，同时又让学生初步感受了导游词这一新的内容，收效不错。

同学们，如果给你一个机会让你去当一回导游，过把导游瘾，想想你得做什么准备?

生1;要了解这个景区的景点风光的特点。

生2：要搜集与这处景点有关的大量资料。

生3：要准备一份好的导游词。

师：同学们谈得不错，导游词就是导游员引导游客游览时的讲解词。

今天我们就来学习导游词的写法。

二、学习本单元习作的要求：

1、请大家打开课本104页，找同学读一读本单元的习作要求，其他同学认真听，看看本次习作向我们提出了怎样的要求?

2、生自由读习作要求，读完之后用笔画出重要信息。

3、全班交流，教师适当板书。

(板书：我国的一处世界遗产)

[设计意图：习作前明确写作要求很重要，是对学生良好审题习惯的培养。

教师对每一条要求进行适当的解释，有利于学生进一步理解写作要求，了解撰写导游词的基本方法。

三、范文引路，学习写法。

师：学习了《颐和园》一文，园中的昆明湖给老师留下了深刻的印象，为了让更多的人了解颐和园中昆明湖的美景，老师又专门上了导游网查了些资料，试着写了一篇导游词，就是同学们手中的《颐和园导游词》。

现在请同学们自由轻声地读一读习作，想一想：导游词该怎么写?(先写什么，再写什么，最后写什么)

1、学生自由读文，读后试着同位间交流。

2、在此基础上进行全班交流，教师适时点拨。

生1：写导游词一般在开头部分要先和游客打一下招呼，对大家的到来表示欢迎，作一下自我介绍。

师：是啊，这即是导游词的第一部分：(板书：见面时的开头语)。

这一部分内容简短亲切又引出下文。

例如范文中的第一自然段，还有老师开始上课时说的那一段，其时就是导游词的开头语。

要用第一人称的写法，注意运用礼貌用语。

大家用导游的语气齐读一下第一自然段。

生2：中间部分要写一写这处景点的美丽风光。

生3：对，这应该是导游词的主要部分。

习作中先对颐和园的作了一个总体的介绍，然后具体介绍了昆明湖的美丽景色。

生4：老师，我还发现您在介绍昆明湖的美丽景色的同时还引入了一段资料：十七孔桥的由来。

师：同学们可真厉害，说得都不错，你们刚才谈得也就是导游词的第二部分：景点风光的介绍(板书)。

这一部分是导游词的正文，咱们可以介绍景点风光，可以讲与景点有关的故事、传说等。

在写这一部分内容时，我们应该注意哪些问题呢?

生：要选最有特色的内容写，还要按一定的顺序。

像《颐和园》一文，作者就是按参观游览的顺序分别介绍了长廊、万寿山和昆明湖的美丽景色。

(师相机板书：选特色、按顺序、融感受)

师：值得注意的是，景点风光的美是可以用眼睛看到的，而景点名称的由来、景点背后的故事、传说却鲜为人知，这些内容可以为这些景点增加神秘感。

像孟姜女哭长城的传说，关于犀牛海的传说这样的导游词会更吸引游客。

正文写完了，最后要写什么呢?

生：要和游客告别，要对游客表示祝愿。

师：这也是导游词的最后一部分：(板书：离别时的告别语)在游览结束时，要对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和祝愿，像例文中的最后一个自然段。

请大家齐读一下最后一段。

(以上教师的讲解结合范文，少而精)

师：这只是导游词的一般格式，根据需要，可以进行适当调整。

导游词的题目一般都是景点的名称，这样可以一目了然，你像，写泰山，题目可以是《泰山导游词》。

[导游词是应用文的一种，是学生首次接触，给出一篇符合本次习作要求，格式较为标准的范文是很有必要的。

学生可以从阅读中直接感悟写法，并将写法灵活运用到自己的习作中去。

在这一过程中，主要让学生借助例文，自己发现方法，教师只作精当点拨，引导学生明确导游词的写法。

四、构思交流，口头指导。

本单元我们学习了四篇介绍我国的世界遗产的文章《长城》、《颐和园》、《九寨沟》、《秦兵马俑》，课前，老师也让大家搜集了一些关于我国的世界遗产的资料，本次习作，你可以写课文中的内容，可以选择资料中自己喜欢的一处，也可以写自己曾经去过的一处。

1、请大家静下心来想一想，你打算介绍哪一处，你打算怎么写?

[此环节要给学生较充裕的时间进行选材构思，为动笔快速成文作好铺垫。

2、全班交流。

生1：我想写、峨嵋山乐山大佛。

我想先写一写对游客的问候、欢迎，作一下自我介绍，提示一下注意事项，然后具体介绍乐山大佛，结尾部分表达一下对游客的祝愿。

师：你能试着以导游员的身份说一下见面时的开关头语吗?

生1：可以。

各位游客，大家好!欢迎大家来到峨嵋山观光旅游，我是导游员小张，游览过程中，希望游客注意安全。

师：将来你肯定会是一名出色的导游员。

说还能试着说一说见面时的开头语?指生交流，加以指导。

继续交流。

生2：我想介绍九寨沟。

开头想写中间想写结尾想写

师：能具体说一说你正文部分打算怎么写吗?

生2：我想先介绍一下九寨沟的自然风光，然后引入关于犀牛海的传说。

师：你能试着说一说吗?

[当学生口头交流很笼统时，如果教师只是为走过场，不加引导，这一环节将失去意义。

因此教师要引导学生说具体，起到给其他学生示范的作用。

如果学生水平较高，习作前的准备很充分，课堂上可直接让学生口头作文，进行有针对性地指导。

生3：我想介绍泰山风景区。

师：结尾部分你打算怎么写呢?

生3：游客朋友们，接下来请大家自由游赏泰山风景，祝您旅途愉快!再见!

[设计意图：在动笔成文之前，给学生一定的时间构思之后，将导游词的三部分内容分解开来，进行口头交流，一来可以使学生相互学习，有所借鉴，第二通过集体汇报和教师在此过程中的即兴评改，可使学生进一步感悟导游词的写作方法。

这样做，有利于本次习作重难点的突破。

友情提示：有句俗话说，祖国风光美不美，全凭导游一张嘴。

导游词的语言要口语化，我们要将课文或资料中的书面语改成口头语，感觉就像与游客面对面。

例如，课本102页关于兵马俑的神态的描写这一段，老师将它进行发这样的改写：

大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。

瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人;再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战;再看他，紧握双拳，待命出征啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人?走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声?

五、动笔快速成文，教师巡视指导。

师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，向人们展示祖国优秀的世界自然、文化遗产吧。

学生写作，教师巡视，进行个别的、有针对性的指导。

苏州古典园林导游词【1】

五湖四海的朋友们，欢迎来到世界遗产----苏州古典园林!

大家好，我是你们这次旅游的导游晁子凯，平常大家都叫我晁操。

在去游览之前，我要提醒你们：不能乱丢垃圾，因为这里是我们中国人的骄傲，尤其是不能把垃圾扔进水里。

你们想：要是每个人都乱仍垃圾，那咱们苏州园林不就变成垃圾堆了，而且很快会变成世界最大的垃圾池。

游客们，我们现在到了园林的拙政园!你们别小看它，它可是与首都的颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为四大名园。

拙政园为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后来明代监察御史王成归隐之地，取拙者之为政的语意为名。

拙政园分东、中、西住宅三部份。

住宅是典型的苏州民居，现在布置为园林的博物馆展厅。

朋友们，我们现在已经走过了拙政园，接下来就到了狮子林。

狮子林有六百多上的历史，元代至正二年，名僧天如禅师维则和弟子相率出资、买地结屋、以居其师。

因园为林万固、竹下多怪石，状如狮子因而得名。

狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深遂而享有盛名，素有假山王国之美誉。

怎么样，我讲得好吧!要是讲得好，就推荐你们的亲戚来旅游吧，我愿意为他们当导游。

九寨沟导游词【2】

各位游客大家好!我是XX，今天由我为大家做导游。

欢迎各位到九寨沟观光游览!

九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成了一幅神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现自然的美，美的自然，被誉为童话世界、人间仙境。

九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为五绝。

九寨沟既是自然保护区，又是国家级风景名胜区，同时，还被列入世界人类自然遗产名录。

九寨沟之美在水。

这里湖泊很多，当地人叫海子。

据说大大小小的海子共有108个，最小的面积不到半亩，最长的长海长7公里，长海的景色最为动人。

近处绿水，清澈见底;远方蔚蓝，平静无波;两岸山树，映入海中，以绿为主调的色彩和周围宁静的环境，使人恍如踏入仙境。

这里的湖，水的透明度有的达30米，在别处这简直是不可思议的。

因为这里森林多，地层是石灰岩，含大量碳酸，对水起到了净化的作用。

透过清亮的水，湖底的澡类、沉积物和山峰树影一起映入眼帘，显得五光十色，称为五花海。

九寨沟的瀑布也叫人神往。

这里河道纵横，水流顺着呈台阶形的河谷奔流而下，构成数不清的瀑布。

有的细水涓涓，有的急流直下，有的如玉带飘舞，有的似银河奔泻。

宽度或长度超过贵州黄果树瀑布的就有6条之多，其中诺日朗瀑布，宽100米以上，高20多米，水流凌空而下，银花四溅，水声隆隆。

树正瀑布不宽，但高30余米，湖水分两路猛泻谷底，震耳欲聋。

有的瀑布呈多级下跌，崖壁上长满繁茂青翠的树，瀑水从林间穿流下泻，形成罕见的森林瀑布。

九寨沟动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等珍贵野生动物。

九寨沟附近群山上生长着大片的箭竹林，是我国大熊猫的主要产地之一，被列为自然保护区。

保护区里还生活着金丝猴、小熊猫等珍贵动物。

我们今天的游览到此结束，祝大家愉快!希望您能把游览九寨沟的快乐心情带回去和家人一起分享。

长城导游词【3】

各位游客：

大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。

长城是世界七大奇迹之一。

它是中国古代劳动人民的血汗，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。

游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上，是苍松翠柏，好像云遮雾障，禽鸟和鸣，溪流淙淙，处处充满了诗情画意。

您向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。

长城依山而建，高低起伏，曲折绵延。

这段长城的墙体是用整齐巨大的条石铺成，有的条石长达2米，重数百斤。

内部填满泥土和石块，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整。

墙顶外侧筑有高2米的垛口，上有了望孔，下有射击口，内侧建有宇墙。

城墙每隔一段，筑有一个堡垒式的方形城台。

城台有高有低，高的叫敌搂，是守望和军士住宿的地方;低的叫墙台，高度与城墙相差不多但突出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。

八达岭海拔1000米，绵延曲折的长城如巨龙腾飞于崇山峻岭之上。

它不仅是中华民族勤劳、智慧的结晶，也是古代建筑工程的杰出代表。

登上八达岭长城，极目远望，山峦起伏，雄沉刚劲的北方山势，尽收眼底。

长城因山势而雄伟，山势因长城更加险峻。

下面就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台。

是不和长城相连的独立建筑。

一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情，白天点燃的烟叫做烽，晚上的叫做燧。

明朝的时候，还对烽火与敌人的关系作了严格的规定：敌人百余个，燃一烟点一炮;五白人，燃两烟点两炮;千人以上，三烟三炮;五千人以上，四烟四炮;万人以上，五烟五炮。

就通过这种方式，在边关的军情能够飞速的传递到皇城大内。

看到烽火台，再给大家讲一个故事，叫《烽火戏诸侯》：周朝有个国君叫周幽王，他有一个美女，她的脾气很怪，总是不笑，幽王就想办法。

于是他点燃了求救信号(烽火)，结果，引得诸侯白来一趟，她却哈哈大笑，幽王也很开心。

可是，真有敌人来进攻的时候，幽王点燃了烽火，却不见人来，幽王就被敌人杀死了。

游客们，这就是两个很典型的故事。

游客们，现在我们已经开始顺势走下长城。

游客们!踏着这脚下的方砖，扶着墙上的条石，我们会想起古代修筑长城的劳动人民来。

这就是长城!

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