2017年生活会总结发言材料

[2016民主生活会应知应会知识试题]1、民主生活会的重要意义？答：中共中央政治局11月30日会议强调，民主生活会是党内政治生活的重要内容，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要...+阅读

2017年生活会总结发言材料，以身作则，严格要求。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，下面带来2017年生活会总结发言材料，欢迎阅读参考。2017年生活会总结发言材料【1】我于20**年9月调到疾控中心工作，一年来，在中心领导和同志们的关心帮助下，本人坚持在工作中努力学习，用学习来促进工作。使我的政治素质、业务能力、管理水平等方面逐步得到了一定的提高。按照《关于召开党员领导干部民主生活会的通知》德组通【20**】41号文件要求，通过认真学习胡同志中国共产党成立90周年大会上的讲话和《党员领导干部廉洁从政若干准则》等一系列重要讲话、指示和党纪条规。对照《党章》的基本要求，对照新时期创先争优的基本要求，结合实际,我就自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析：

一、存在的问题

(一)对学习抓得不紧，满足于一般化,学而不精。来疾控中心有一年多时间了，认为平时学的还可以，还比较喜欢学习业务知识，可以适应日常工作需要了。但在群众需要我解释关于免疫规划、传染病防控、艾滋病如何干预的时候，往往觉得有些地方还未钻透、学通。同时对学习的自觉性还有待进一步加强。

(二)责任意识不强。作为单位副职，应该发挥着承上启下、分工负责和参与决策的作用，但是本人职责履行不够好，分工中偏重于强调各负其责，大局意识不强。我作为支部副书记，日常工作没有抓好，致使党支部一班人的战斗堡垒作用发挥不够好，特别是支部成员的积极性没有充分发挥出来，创先争优氛围不浓。

(三)工作失之于软，管理失之于宽。疾控中心的办事规则，管理制度，行为规范，奖惩措施等都制定的非常明确，按照分工我分管办公室等科室，在具体执行过程中，由于个人思想上放松，工作作风不够深入，工作有时只求过得去，“不求有功、只求无过”，顺其自然，得过且过，降低了工作标准。

二、存在问题的主要原因

(一)学习自觉性、主动性不强。缺乏“挤、钻”哪种劲头，对政治理论的学习，往往不注重全面、系统和深入，存在着形式主义思想。不能很好地将理论运用于实践，用理论来推动工作。

(二)宗旨观念有所淡化。在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，只满足于完成工作任务，不想多做事，不想自我加压。进取意识不够。

(三)自我要求有所放松。由于进取意识淡化，所以工作标准也降低，按部就班，凭经验办事，按套路出牌，影响了工作质量。

三、整改措施和奋斗目标

(一)坚定理想信念，增强宗旨意识。作为一个共产党员，就要时刻把坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念放在首位，坚持以人为本，科学发展，要加强党性修养锻炼，牢记党的宗旨，时时处处以党员干部标准要求自己，既要以身作则，率先垂范，更要顾全大局，切实履行好副职的职能。

(二)刻苦学习，精钻业务。要自觉把学习作为自己的第一需要，特别要加强对传染病知识的学习，我作为一名疾控行业的“新兵”，对传染病防控、免疫规划、健康促进和健康教育等知识要联系实际学，扎实深入学，并学以致用，不断提高工作业务水平，以适应新形式下疾病预防和疾病控制的需要。

(三)摆正位置，当好参谋助手。坚持配合为先、执行为先、团结为先、大局为先的原则，在工作上确保做到位，同时避免上行、平行与下行越位、空位和不到位的问题。切实形成团结协调，富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。加强党支部组织建设，发挥好支部的作用，管好自己，带好队伍，树好形象，提高服务质量和服务水平，努力创先争优。

(四)唱响创先争优的口号，牢记为人民服务的宗旨，在创造服务型、廉政型、学习型单位中切实发挥好自己的服务作用，确保单位有新形象，各项工作有新面貌。2017年生活会总结发言材料【2】今年，中央决定在全党开展以深入“学习党章党规，深入学习习书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。开展好“两学一做”学习教育，抓好学习是首要任务，是重要基础。学习教育愈深入，愈要深化学习，把学习贯穿始终、抓实抓牢。如果学习抓不实、抓不真、抓不牢，或是失之于“浮”，仅限于书本发了、辅导作了、体会写了，没有真正入脑入心;或是失之于“虚”，没把问题带进去，没把自己摆进去;或是失之于“空”，联系实际不紧，交流互动不够，敷衍了事、应付交差，观点学不深、理论吃不透，“两学一做”必会成了无源之水、无本之木，凌空蹈虚、走了形式。回顾党内开展的一系列学习教育活动，从群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，不同的活动、不同的阶段，学习内容、学习重点、学习要求都不尽相同，都有其特有的针对性。“两学一做”学习教育，学习内容非常明确、非常集中，就是深入学习党章党规，深入学习习书记系列重要讲话。党章党规是管党治党的总章程、总规矩。现在，一些党员干部出问题，有一个共同的原因，党章党规学不深、学不透，心中缺少红线、脚下缺乏底线，最终犯了糊涂、栽了跟头。就此而言，党员干部学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范，把规章、规矩立起来，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人、做事的基准和底线。习书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是战胜风险、推进工作的“指明灯”。学习系列讲话，重在加强理论武装，用系列重要讲话的精神统一思想。坚持读原著、学原文、悟原理，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，才能做到学而懂、学而信，真正从理论上“武装起来”。坚持密切联系实际，把学习领会以习同志治国理政新理念、新思想、新战略，与推进产业转型升级、环境污染治理、化解群众矛盾等有机会结合起来，在学中干、在干中学，才能做到学而用、学而行，真正从实践上“运用起来”。学习说起来容易，真正学深学实学透难。但千难万难，老大出马就不难。“两学一做”抓好学习，领导带头是关键。唯有各级领导干部拿出更多的时间和精力，坐下来、沉下心，认认真真、原原本本地学，多学一些、学深一些、学透一些，才能以学示范，带领党员干部真学真思，在吃透精神、领会精髓上见实效。领导干部以普通党员身份参加所在支部组织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头开展批评和自我批评，带头解决自身问题，才能以行示范，带领党员干部真学真改，在即学即改，解决问题上见实效。“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，抓好学习还要讲究方法、注重实效。如果学习搞“一刀切”“大呼隆”，必然会水土不服，事倍功半。