社区初中教学工作会议简报

[青年教师征文活动简报]篇一：金秋九月，丹桂飘香。随着新学期的开始，我们又迎来了第三十个教师节。为了表达对全校各位老师的祝福和感谢，院学生会开展了一系列庆祝活动，引起了全校师生的广泛关注。本...+阅读

为加强我区初中教学工作的管理，提高课堂教学的有效性，运用评价手段进一步提高我区初中的教学质量，办好每一所学校，促进我区教育的均衡发展，区教育局于2月28日下午在区教育局三楼礼堂召开了201x年荔湾区初中教学工作会议，区属19所公办初中主管教学工作的校长、教导主任和初三年级组长约60人参加了会议。

发展中心XX主任首先从教研的角度、以数据统计和分析为依据、结合近年我区初中学校调研视导情况、201x年中考我区后1/3学生情况，以及本学期中学部主要教研工作等，提出初中教学工作指导意见。宋主任从教学目标、教学过程与方法、教学效果几个方面考虑，有效的课堂教学应提倡课前三问、课后三省，教师要做反思型的教师，争取进一步提高课堂教学的有效性;我区中小学要深化二元五次常态课的研究与实践、聚焦毕业班学科复习课的课型及其有效性研究。

中教科XX科长从管理的角度，对我区学校管理、特色发展、招生工作等方面给出明确的指导意见。强调重视及做好初中教学、加强常规管理。陈科长特别是论述了学校管理、学校科研和学校特色发展之间的关系，提出科研要出成果、并把成果转化为生产力;好的校长是为教师专业成长给予机会、创造成长的土壤和环境;学校特色发展是自然而然地形成的，不是为特色而特色的

XX副局长从核心的细节管理给出七项指示和三点关注：

1、课程设置的核心细节，课本、生本、校本的无缝衔接，当课程实现校本化以后，学校才会有自己的特色。

2、教师成长的核心细节，研磨常态课，教师成长的关键点在课堂上。

3、教师备课的核心细节，落实有效的网络备课，强化教师自我备课与借助网络、借助经验相结合，加强集体备课，做到同伴相助。

4、课堂教学的核心细节，还是学风，好的课堂用八字形容积极主动、用心思考。

5、学生学习的核心细节，个体学习与小组学习相结合，强化小组合作学习，课堂教学和评价都基于小组，重视方法、过程、情感的参与。

6、作业教学的核心细节，用三个字概括：备、评、矫。备是备教案、备作业，关注学情、关注教材，精心命题;评指及时反馈作业情况，给出评价意见;矫是及时纠错、及时矫正。

7、教学评价的核心细节，建立督评机制，包括激励机制等。

对初三教学值得注意的问题，主要有三个关注。

第一，关注各年级，尤其是初中毕业班后1/3学生，整体提升教学质量;

第二，关注基础，提高能力，对后1/3学生尤其要关注知识层面;

第三，关注课堂，切实减负，核心问题是提高课堂效益。