以奇葩为题目的作文提纲

[以发现为题目的作文]以发现为题目的作文（一）大家都知道爬山虎是一种长在墙上的藤蔓状植物。有一次，我们有几小朋友在一起玩，这时，有一个小伙伴指着墙上的爬山虎问我：“爬山虎为什么可以在墙上爬？”第...+阅读

以奇葩为题目的作文提纲

奇葩，可能每个班都有吧！但是我们班就有这么一个奇葩，让我哭笑不得！在刚刚进入这陌生的校园的时候我是那么孤单！——重要的是我的四周都是男生，我真的快气疯了！在慢慢地相处过程中，我觉得还蛮好相处的，我左边的是个多嘴的，但是他的头很大，所以大家叫他“大头鬼”，这个称号他还是很喜欢的；我右边的是个瞌睡虫，一天到晚只知道睡，真是拿他没办法；我后面的是一个脾气很好的人，他很平易近人，有点像哥哥；我前面的是一个成绩蛮好的人。刚开始觉得的很正常，但是一上音乐可就疯了，准确的说说一听到音乐！说明这么多我想大家应该知道那几个奇葩了吧！就是我前面的那个男生！我前面的男生吧！我记得很清楚那是一节音乐课，我们的老师在上课。

音乐课上难免会听一点歌吧！我喜欢趴在桌子上闭上眼睛听，但是我则么也不能静下心，因为我前面的那个人，他正在边唱歌边“跳舞”哦！我看着他闭着眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我听到了我右后方那个女生的笑声，我又看看他那陶醉的样子，真的是太。难用言语表达呀！老师也在那里看着，但是没说什么。我边看他的样子边笑，只要音乐不停我想他也不会停吧！在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅画，那是一幅“小鸡食米图”，他的头一点一点的，真的像只小鸡在那里食米的样子，我捂着肚子在那里笑着！老师也在笑！我们没有关掉音乐，让它一直在那里放着直至下课。但是我是要疯了，我居然笑到眼泪都出来了！下课后，有个男生问他觉得舒服吗？他居然说舒服！真是一个奇葩。

以后的音乐课要么不要放音乐，一放音乐他就这样，真不知道他累不累！...

初一作文争论写人800字

五指的争论自上次丰子恺先生发表了他的散文《手指》后，他的五根手指便一夜成名，红遍了大江南北。现在，子恺先生的手指受到了众手指的仰慕，他们的名气越来越大，五根手指心中的那份骄傲也在慢慢占据他们善良的心灵。一天，不知从哪寄来了一份敬佩书，上面写着：敬爱的手指……大家非常的疑惑，因为上面没有写清楚是给哪个手指的，五根手指之间的战争开始爆发了。大拇指先开口了，他说：“我之所以称之为大拇指，是因为我最勤劳，论座次我是第一，敬佩书一定是写给我的。”食指说：“别自恋啦，就你，下辈子都别想有人会仰慕你，要长相没长相，要风度没风度，顶多排个第二，敬佩书一定是写给我的。”中指也当仁不让的抢过话题说：“咦，你俩垒起来都没我高，还给我争呢，长高点再说吧！”无名指虽然是个小女孩，但争起功来也挺凶的，她怒气冲冲地吼道：“想跟本小姐争，你们还差远了，论美貌你们不如我吧，论受庞，你们还是不如我，我可是主人的小心肝呢！”小拇指哭着说：“你们仗着比我大，比我高就欺负我，连我的铁杆粉丝给我的信你们都争，呜呜……”食指不耐烦的说：“打住，打住，当心把狼招来……”就这样五根指头你一言我一语，吵得不可开交，甚至还打了起来。

中指扯着无名指的头发，无名指揪着食指的耳朵，大拇指的鼻子被小拇指捣了一拳，打出了血。中指也惨，胳膊给拧肿了，大家打得鼻青脸肿，遍体鳞伤。正在休息的丰子恺先生被吵醒了，他感觉手上隐隐地痛，一看，天啊，流血了，赶紧包扎一下。这时他看到了桌子上的敬佩书，他取出信，口中读到：“敬爱的……”这时所有的手指都竖起了耳朵，想听听到底是谁的“粉丝”，只听见子恺先生又念到：“敬爱的……”大家的心都提到嗓子眼里。子恺先生说：“敬爱的五指的主人，我是你忠实的读者……”大家都低下了头，不好意思地说：“原来是写给主人的，真是一场无趣的斗争。”五指赶紧向主人道歉，他们又亲密地抱成了一团。从那以后，五指和睦相处，齐心协力又将为大家写出美妙的文章。...

我眼中的奇葩作文600

初中的生活丰富多彩，尤其在我们班有几个男生总能让枯燥的课堂变得充满欢笑。他们就是我们班的“奇葩”。第一个当然要数我的后桌——汤某凯。有一次上政治课，他竟在后面肆无忌惮地唱起了歌，严重影响我听课嘛，我真有种想揍他的冲动！可不久，他突然安静了下来，我的耳根子瞬间清静了许多。不一会儿，我的同桌推我说：“哈哈……快看你后面……哈哈！”我猛一回头，也不禁捂嘴大笑起来。只见汤同学的脸被他自己用水笔画成了大花脸，样子滑稽极了。同桌的笑声引来了其他同学，大家都朝我后面望去，霎时不约而同的笑声便哄堂响起，戴老师见汤同学的样子竟也笑了，这下同学们就更乐了。在大家的笑声和下课的铃声中汤同学夺门而逃，遁去了洗手间。第二个要数许某涵，虽然没我后桌“疯狂”，但看他下面的表现也该算年级中少有的“珍稀动物”了。

上科学课时，老师正在做实验，只见他满脸通红，满头大汗地低着头在抽屉里动来动去，老师以为他头埋在课桌里在玩玩具，便故意叫他来做实验。却见他一脸尴尬地大喊道：“老师！我的手被绑起来了！”边说过高举起被挂在胸前的校牌带子绑缚死了的双手。哈哈，也不知是怎样的缠绕能缚住双手，丝毫动弹不得！同学们纷纷称奇“某某，你是想表演逃脱术吗？”“你是怎么把自己的手绑起来的啊？也太厉害了吧！”对于这种大师级的绑缚，老师也解不了，只好用“秘密武器”——剪刀，把他解救了出来！每个班都有自己的特色，每个班都有不同有趣的事。在新学校中，我们班发生了许多有趣的事，给我的学习生活增添了许多乐趣。...