请让孩子输在起跑线上500字赏析

[赢在人生的起跑线上作文大学生]我热爱国际象棋，就如同出生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。小小的棋子陪伴我走过了快乐的童年时代。在过去的日子中，我下过无数盘棋，如天上的繁星缀在夜空中，为我点亮前进的道路。我...+阅读

请让孩子输在起跑线上500字赏析

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。

但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。

20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。

因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。

作文我站在了不服输的起跑线上

站在人生新的起跑线上刚刚经历了我们人生中的第一场大考验——中考，对初三一年的学习生活依然记忆犹新，那是繁忙而又令人充满期待的一年，这一年，确实教会了我很多，我懂得了只有真真切切地付出过才会有令人欣慰的收获。初三的苦，苦得刻骨铭心，初三的甜，甜得令人陶醉。然而，随着中考的落幕，我知道，我的人生已经开始了一段新的征程，过去九年的学习生涯都将告一段落，开始的，是一段全新的旅程，没有以前的辉煌，也没有以前的遗憾。现在，此时此刻，在我即将迈入高中校园的时刻，我，站在人生新的起跑线上。我无数次设想过我的高中生活，充实，滋润，欣喜，也会有痛苦，也会有不适应。我知道，高中的学习与初中有很大的差别，知识面之广，知识量之大，抽象思维的加重，三观的形成，应用能力的增强，这一切，必将是我要克服的，从初中到高中，必定会有一个适应期，而我要让这个适应期尽量地缩短缩短，再缩短。

这就是一个心里调节的问题，也就是一个定位的问题。定位，有许多种。在亿万公民中，我们要通过高中课程的学习及综合素质的培养，努力成为一个高素质的劳动者和高素质的工程技术人员，我们以后可能会成为一名教师，或医生，或经理，或公务员。这是我们的职业，这也是我们为整个社会，乃至整个国家所出的力，所要尽的义务。在同龄人中，与小学、初中不同，我们不能以全体同龄人为参照对象，我们要以重点中学的学生以及一般普通高中的佼佼者为参照对象，这样我们才能看到竞争，才能懂得“山外有山，楼外有楼”的含义，这样，我们才能把目光放远，才能使我们把正自己的人生之舵，扬帆远航。有竞争，才会有动力。比较之后发现差距，我们就会尽量去减小差距，甚至让它成为一种超越，这样，我们的学习才会有成效，才会有节节攀伸的势头，才会在同龄人的共勉中寻找到好的学习方法，摸索到高中的学习思路。

高中，确实是一个全新的环境，我们不能沉迷于过去的“高分”，这样会让我们经不起打击，不能沉迷于众人赞赏的眼光，我们也要学会接受“批评”，适当的调整心理状态，调节自己，才能使学习更上一层楼。除了在亿万公民与同龄人中定位，我们还需要在每个不同的学习阶段定位。学习过程可以划分为一个个学习阶段，每一个学习阶段都是一个开始，也是一个结束。所以做好总结是必不可少的。像阶段测试一样，阶段性的总结让我们给自己在定一个目标，一个更具针对性的目标。让我们及时地了解自己的学习状况与学习状态，及时地定好位，开始下一阶段的学习。这种定位帮助自己摆正现在所处的位置，有的放矢地学习，从而达到事半功倍的效果。这样看来，定位时非常重要的，定好位、定准位则是重中之重。

然而定位的关键在于立志。立什么志，如何立志，都是我们要明确的。立志是人的根本。学习的目的是为了做一个完人，一个完人就必须清楚的知道自己的志向是什么。立志决定着一个人的行动方向，统率着一个人的意气盛衰。所以，立好志，才能成大业。我们是祖国未来的栋梁之才，我们一定要为社会，为国家献计献策。所以我们要努力成为一个存大志的高素质人。天下兴亡，匹夫有责。我们要立远大之志，不能只图眼前。我们只有把目光放远，才能看到我们的大志，看到祖国的未来。我们要自信，尊重自己的人格和潜能。立志须持久，我们必须一步一步走下去，踏踏实实，安排好人生的节奏，不把人生的步子走乱。相信水滴石穿，即使现在看来希望渺茫，但只要我们不怕困难，步步攀登，总有一天，我们会实现我们的人生目标。

我们会实现大志。到那时，我们才是一个真正的“人”。这就是我对还未开始的高中生活的一些想法，这只是想象，也许高中的学习会比我想象的要难许多，但是，不管怎么样，我会昂首挺胸地走下去，不管前方有多少荆棘，因为相信，远方有美丽的天空。

由刘翔输在起跑线上所想到的为题写一篇作文

当太阳冲破地平线，放射出万丈光芒时，这是新的起点；当一个婴儿呱呱坠地，开始第一声哭喊时，这是新的起点；当我们踏上初三的列车，开始一年的奋斗旅程时，这也是新的起点！或许，你会为过去的虚度光阴而悔恨不已——当你在和同学打球时，时间在大汗淋漓中流走了；当你在电脑前手舞足蹈地玩游戏时，时间在随着游戏积分的增加而减少了；当你沉浸在小说扣人心弦的情节时，时间在字里行间中溜走了……春去秋来，四季交替不息，回首过去，尽管我们曾经是如此的年少轻狂、懵懂，但是那些已成为记忆的卡片，储藏在我们大脑的内存里。我们不必终日把自己封锁在昔日的过错中，也不必恋恋不息地抓着过去不放。看！我们正站在新的起跑线上，未来就在我们的前面。

新的起点，意味着新的开始。我们要大声地对自己说：“我已经忘记了过去，我更期待我的未来！我相信，我一定能行！”。这样，把过去轻轻地放下来，收拾好心情，我们就能以更崭新的姿态，去迎接未来的挑战。上帝对于每一个人都是公平的。他给我们每位学子的初三时光也是相等的。我们没有任何理由为“开始”而沾沾自喜，因为我们都在同一个起跑线上。只有谁能坚持到最后，谁才能笑得最好。所以，我们首先要订立一个明确恰当的目标。目标是一个航标，它能指引我们前进的方向。其次我们应该要珍惜每一分每一秒，去科学地合理安排时间、利用时间。懂得支配时间的人，就能事半功倍，而虚度时间的人，往往只能事倍而功半。我们还应该以更多的兴趣与耐性去与各科的文字、符号打交道，用毅力去战胜一切的困难……多少次孤灯相对，探索书山的蛛丝马迹，多少次月满西楼，畅游学海的浩瀚无垠。

我们站在新的起点上，储备能量，翘首未来；我们站在初三的起跑线上，默默耕耘，等待收获。要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；要想通向未来之道，我们要先闯过初三！